ชื่อเรื่อง ผลการพัฒนาทักษะกระบวนการทางวิทยาสาสตร์ โดยใช้ชุดกิจกรรมของเล่นพื้นบ้านที่ประดิษฐ์จาก
พืชของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนพัทลุง
ผู้วิจัย นายบุญเลิศ คงหนู
ปีที่วิจัย 2553
บทคัดย่อ
ชุดกิจกรรมของเล่นพื้นบ้านที่ประดิษฐ์จากพืช เป็นสื่อการสอนที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ตามความสามารถ ได้ศึกษาค้นคว้าและลงมือปฏิบัติจริง เป็นการตอบสนองความแตกต่างระหว่างบุคคล มีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น และเมื่อนำมาผนวกกับชุดของเล่น ซึ่งเป็นสิ่งที่ง่ายต่อการทำความเข้าใจ ทำให้การเรียนการสอนมีความน่าสนใจ ตลอดจนสร้างบรรยากาศในการเรียนให้ผู้เรียน มีความสนุกสนานและมีความเอาใจใส่ต่อบทเรียนมากขึ้น การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์การวิจัยเพื่อพัฒนา ชุดกิจกรรมของเล่นพื้นบ้านที่ประดิษฐ์จากพืช ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 เพื่อหาดัชนีประสิทธิผลของ ชุดกิจกรรมของเล่นพื้นบ้านที่ประดิษฐ์จากพืช และศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมของเล่นพื้นบ้านที่ประดิษฐ์จากพืช กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2553โรงเรียนพัทลุง จังหวัดพัทลุง จำนวน 1 ห้องเรียน 40 คน โดยการสุ่มแบบกลุ่ม(Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1. ชุดกิจกรรมของเล่นพื้นบ้านที่ประดิษฐ์จากพืช จำนวน 13 ชุดกิจกรรม 2. คู่มือการใช้ชุดกิจกรรมของเล่นพื้นบ้าน ที่ประดิษฐ์จากพืช จำนวน 13 แผน 3. แบบทดสอบวัดทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์เป็นแบบเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 40 ข้อ มีค่าความยากตั้งแต่ .26 ถึง .76 ค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ .25 ถึง .84 และค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ เท่ากับ 0.94 และแบบวัดความพึงพอใจที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมของเล่นพื้นบ้านที่ประดิษฐ์จากพืชแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) จำนวน 20 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัยปรากฏดังนี้
1. ประสิทธิภาพชุดกิจกรรมของเล่นพื้นบ้านที่ประดิษฐ์จากพืช เรื่อง ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ มีประสิทธิภาพ 78.01 / 82.37 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80 / 80 ที่กำหนดไว้
2. ดัชนีประสิทธิผลของชุดกิจกรรมของเล่นพื้นบ้านที่ประดิษฐ์จากพืช เรื่อง ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ มีค่าเท่ากับ 0.7202 แสดงว่านักเรียนมีความก้าวหน้าทางการเรียนเพิ่มขึ้น หรือคิดเป็นร้อยละ 72.02
3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมของเล่นพื้นบ้านที่ประดิษฐ์จากพืช เรื่อง ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ มีค่าเท่ากับ 4.64 ซึ่งอยู่ในระดับมากที่สุด
โดยสรุป ชุดกิจกรรมของเล่นพื้นบ้านที่ประดิษฐ์จากพืช เรื่อง ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ มีประสิทธิภาพและประสิทธิผลเหมาะสม สามารถทำให้นักเรียนมีความพึงพอใจ อยู่ในระดับมากที่สุด สมควรที่ผู้เกี่ยวข้องได้นำไปใช้หรือประยุกต์ใช้ เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนการสอนวิชาวิทยาศาสตร์ให้สูงขึ้น
น่าสนใจตรงที่สามารถนำเอาของเล่นง่าย ๆ มาพัฒนาให้เด็กเกิดทักษะได้ นักเรียนคงจะสนุกนะครับ
เป็นชุดกิจกรรมที่ดีมากได้นำเอาของเล่นมาใช้ให้เกิดประโยชน์และได้พัฒนาทักษะกระบวนทางวิทยาศาสตร์ เป็นแนวคิดที่แปลกใหม่น่าสนใจจริงๆ
น่าสนใจ พัฒนาทักษะกระบวนการได้จริง นักเรียนคงสนุก
ดีมากครับ
น่าเผยแพร่ให้ครูโรงเรียนอื่นๆ ได้อ่านเพื่อเป็นประโยชน์ต่อการเรียนการสอน