วิจัยในชั้นเรียน กศน.ตำบลไผ่ล้อม
งานวิจัยในชั้นเรียน กศน.ตำบลไผ่ล้อม
การวิจัย (Research) หมายถึง กระบวนการค้นคว้าหาข้อมูล หาคำตอบ การแก้ปัญหา โดยวิธีการที่เป็นระบบ หรือวิธีการทางวิทยาศาสตร์ หรือวิธีการที่เชื่อถือได้
การวิจัยในชั้นเรียน คือ กิจกรรมที่เกิดขึ้นระหว่างครูและนักเรียน และบทบาทครู คือ การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ตามหลักสูตรให้กับนักเรียนทั้งชั้น การสอนในชั้นเรียนไม่ใช่การบอกหนังสือ หรือการบอกให้จดหนังสืออย่างเดียว การสอนในชั้นเรียนครูจะต้องจัดประสบการณ์การเรียนรู้ให้กับนักเรียนทั้งชั้นซึ่งมีความสามารถพื้นฐานแตกต่างกันออกไป ทำให้บางครั้งเกิดปัญหากับผู้สอนที่ต้องจัดกิจกรรมหลากหลายสนองตอบต่อผู้เรียนแต่ละคน การสอนควบคู่กับการสังเกต เก็บรวบรวมข้อมูลนักเรียนในชั้นมาวิเคราะห์ ศึกษาสภาพ จึงเป็นสิ่งจำเป็นต้องดำเนินการตลอดเวลา การวิจัยในชั้นเรียนจะเกิดขึ้นหลังจากครูสรุปได้ว่าปัญหาคืออะไร เกิดที่ไหนและมีแนวทางจะแก้ปัญหานั้นได้อย่างไร กล่าวคือ ครูคิดหาวิธีการแก้ปัญหาแล้วได้นำไปทดลองใช้จนได้ผลแล้วพัฒนาเป็นนวัตกรรม สามารถนำไปเผยแพร่ได้ต่อไป การวิจัย ในชั้นเรียนควรมีลักษณะ คือ
-
เป็นการวิจัยจากปัญหาที่เกิดขึ้นในชั้นเรียนเกี่ยวกับการเรียนการสอน
-
ทำการวิจัยเพื่อนำผลวิจัยไปพัฒนาการเรียนการสอน
-
ทำการวิจัยควบคู่กับการเรียนการสอน คือ สอนไปวิจัยไป แล้วนำผลการวิจัยไปใช้แก้ปัญหาในชั้นเรียน และทำการเผยแพร่ให้เกิดประโยชน์ต่อผู้อื่น
ตัวอย่างของผู้เขียนค่ะ
การแก้ไขปัญหาการอ่าน – เขียน ภาษาไทย ด้วยวิจัยในชั้นเรียน
การแก้ไขปัญหาการอ่าน – เขียน ภาษาไทย หรืออีกนัยหนึ่งก็คือ ปัญหาการอ่านไม่ ออก – เขียนไม่ได้ อ่านไม่คล่อง – เขียนไม่คล่องของนักศึกษา กศน.ตำบลไผ่ล้อม ในขณะนี้เป็นปัญหาเร่งด่วน ที่ผู้เขียนต้องเร่งแก้ไข ไม่เฉพาะแต่วิชาภาษาไทยเท่านั้น หากมีการพัฒนาหรือได้รับการแก้ไขปัญหา ด้วยเหตุที่ว่า หากนักศึกษาของเราอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ การเรียนรู้สรรพวิชาต่างๆ ก็ย่อมจะมืดมน เพราะทักษะการอ่าน – เขียน เป็นทักษะพื้นฐานจำเป็น ในการรับสาร – ส่งสาร นอกเหนือจากทักษะฟัง – ดู – พูด ซึ่งผู้เรียนจำเป็นต้องใช้ในชีวิตประจำวัน ดังนั้นการนำกระบวนการวิจัยที่เป็นการวิจัยแบบง่าย หรือวิจัยหน้าเดียวมาใช้ในการแก้ปัญหา การอ่าน – เขียนภาษาไทย จึงเป็นเรื่องสำคัญจำเป็นสำหรับครูและต้องเป็นเรื่องที่ง่าย ไม่ยุ่งยาก ซับซ้อน และส่งผลต่อคุณภาพในการเรียนรู้ของผู้เรียนได้อย่างแท้จริง เพราะภาษาไทยเป็นเครื่องมือสำคัญที่นักศึกษาจะใช้ในการแสวงหาความรู้ในโลกกว้างตามอัธยาศัยได้อย่างไม่มีที่สิ้นสุด และเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ ตามความต้องการของนักศึกษา ซึ่งเป็นการเรียนรู้ตลอดชีวิต
ความเห็น (12)
มีผลงานก็แบ่งกันอ่านบ้างนะครับ จะรออ่านครับ
- ขอบคุณ อ.โสภณค่ะ
- เอาตัวอย่างมาเพิ่มให้ดูค่ะ
- เป็นงานวิจัย ในเดือน กันยายนที่ผ่านมาค่ะ
- และกำลังผลิต งานวิจัย ในเดือนตุลาคม รอดูนะคะ
มาขอแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับ อ.ดาธิณีด้วยคน ^^
- สนใจก็นำไปประยุกต์
- ใช้เป็นของ อ.สยามมลก็ได้นะจ๊ะ
- พี่เต้ยไม่หวงหรอก
- ต้องการแบบ
- วิจัยหน้าเดียว
- วิจัยรายบุคคล
- วิจัยในชั้นเรียน
- วิจัยครูผู้สอน
- ก็เข้ามาแลกเปลี่ยนเรียนรู้กันได้จ้า
- มี file พร้อมใช้จ้า
น.ส.พัชรินทร์ เนื่องวงษา
ศูนย์ กศน.ต.หนองไผ่ล้อมให้ความรู้และเป็นกันเองกับนักเรียนมากโดยเฉพราะครูแตนและคุณครูตุ่น
อยากขอดูสารบัญงานวิจัยนะค่ะรบกวน Mail.ให้ได้หรือเปล่าค่ะ(แต่ถ้าได้ทั้งหมดก็ดีมากเลยค่ะ)จะได้ลองทำดูบ้าง
อ.จันทิมา โยหา
สวัสดีค่ะอาจารย์ ดิฉันเป็นครู ศรช.บ้านหนองบัวดีหมี ต.ท่าพระ อ.เมืองขอนแก่น จ.ขอนแก่น นะค่ะ ผลงานอาจารย์ดีมากค่ะเป็นแนวทางการทำวิจัยในหลายๆๆเรื่อง ยินดีที่ได้รู้จักนะค่ะ
ขอบคุณค่ะทุกท่านที่เข้ามาแลกเปลี่ยนเรียนรู้
สวัสดีครับพอดีผมเพิ่งบรรจุเป็นครู กศน ครับ เป็นมือใหม่จึงอยากรวกวขอคำแนะนำจากครูดาธิณี ในการทำวิจัยชั้นเรียน วิชาต่างๆ รบกวนขอเป็นไฟล์ในการดูเป็นตัวอย่างพร้อมคำแนะนำได้ไหมครับ [email protected]
รบกวนขอไฟล์วิจัยในชั้นเรียน เพื่อเป็นแบบและแนวค่ะ
รบกวนขอวิจัยหน้าเดียววิจัยรายบุคคลวิจัยในชั้นเรียนวิจัยครูผู้สอนและวิจัยอื่นๆ เพื่อเป็นแนวทางค่ะ
ขออนุญาตติดตามงาน อ.ดาริณีอีกคนนะคะ งานของอาจารย์อ่านแล้วเข้าใจง่ายดีคะรบกวนขอไฟล์วิจัยในชั้นเรียน เพื่อเป็นแบบและแนวค่ะ
ขออนุญาตติดตามงาน อ.ดาริณีอีกคนนะคะ งานของอาจารย์อ่านแล้วเข้าใจง่ายดีคะรบกวนขอไฟล์วิจัยในชั้นเรียน เพื่อเป็นแบบและแนวค่ะ