CAI

การสร้างบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
Computer Assisted Instruction: CAI

การสร้างบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน  Computer Assisted Instruction  : CAI ในการจัดการศึกษาเรามีคอมพิวเตอร์ช่วยการเรียนการสอนถือเป็นเทคโนโลยีที่เป็นอุปกรณ์อิเลกทรอนิกส์ชิ้นหนึ่งที่มีประสิทธิภาพในการช่วยการสอนการนำบทเรียนช่วยสอนเข้ามามีบทบาททางการศึกษาอย่างหนึ่งก็เพื่อการบริหารและใช้เพื่อสนับสนุนการเรียนการสอนที่เรียกว่า

Computer Based Instruction : CBI คือการใช้คอมพิวเตอร์เป็นอุปกรณ์หลักในการสอนโดยสามารถแบ่งออกเป็น

• คอมพิวเตอร์จัดการสอน(Computer Manage Instruction : CMI) เป็นการใช้คอมพิวเตอร์ในการจัดหลักสูตรการเรียน การจัดทำตารางสอน ระบบงานธุรการ งานสำนักงานระบบเงินเดือน ระบบการประเมินผล ระบบการลงทะเบียนเรียนเป็นต้น

• คอมพิวเตอร์ช่วยสอน(Computer Assisted Instruction : CAI) CAI เป็นกระบวนการเรียนการสอนโดยใช้สื่อคอมพิวเตอร์ในการนำเสนอเนื้อหาเรื่องราวต่างๆ มีลักษณะเป็นการเรียนโดยตรงและเป็นการเรียนแบบมีปฏิสัมพันธ์(Interactive) กับผู้เรียนคือสามารถโต้ตอบระหว่างผู้เรียนกับคอมพิวเตอร์ได้ จำแนกได้ 3 ชนิดคือ

1. CAI (Computer Assisted Instruction)

2.  CAL (Computer Assisted Learning)

3.  CBT (Computer Base Training)

ความสามารถของบทเรียน CAI

ü ช่วยจัดในการจัดการเรียนการสอนตามจุดประสงค์ที่วางไว้

ü มีความสามารถในการทบทวนบทเรียน

ü การวัดผลประเมินผล

ü เป็นชุดการเรียนที่สามารถเรียนได้ด้วยตนเอง

ü เนื้อหาโปรแกรมแบ่งเป็นหน่วย ๆ ได้

ü ผู้เรียนศึกษาด้วยตนเองได้

องค์ประกอบสำคัญของคอมพิวเตอร์ช่วยสอน

ü เสนอบทเรียนแบบสิ่งเร้าให้กับผู้เรียน ได้แก่ เนื้อหา ภาพนิ่ง คำถาม ภาพเคลื่อนไหว

ü เปรียบเป็นสารานุกรมให้ผู้เรียนได้ค้นคว้า

ü ให้ข้อมูลย้อนกลับเพื่อการเสริมแรง ได้แก่ การให้รางวัล การชมเชยหรือ คะแนน

ü ให้ผู้เรียนเลือกเรียนบทเรียนตามต้องการในลำดับหัวข้อ

การแบ่งประเภทของคอมพิวเตอร์ช่วยสอน

• ประเภทเพื่อการสอน (Tutorial Instruction) ประเภทนี้มีวัตถุประสงค์

     เพื่อการสอนเนื้อหาใหม่แก่ผู้เรียน มีการแบ่งเนื้อหาเป็นหน่วยย่อย เป็นตอน มีคำถามในตอนท้าย ถ้าตอบถูกและผ่าน ก็จะเรียนหน่วยถัดไป  

• ประเภทการฝึกหัด(Drill and Practice)

        ประเภทนี้มีวัตถุประสงค์คือ เป็นการฝึกความแม่นยำ หลังจากที่เรียนเนื้อหาจากในห้องเรียนมาแล้วจะเป็นการสุ่มคำถามที่นำมาจากคลังคำถาม จากนั้นจะมีการประเมินผลผู้เรียน

• ประเภทสถานการณ์จำลอง(Simulation)

         วัตถุประสงค์เพื่อให้ผู้เรียนได้ทดลองปฏิบัติกับสถานการณ์จำลองที่มี

ความใกล้เคียงกับเหตุการณ์จริง เพื่อฝึกทักษะและเรียนรู้โดยเป็นการจำลองสกถานการณ์ให้ผู้เรียนไม่ต้องเสี่ยงหรือเสียค่าใช้จ่ายมาก  เช่นโปรแกรมสาธิต(Demostration) เพื่อให้ผู้เรียนทราบถึงทักษะที่จำเป็น

• ประเภทเกมการสอน (Instruction Games)

        ประเภทนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อกระตุ้นความสนใจของผู้เรียน ให้ผู้เรียนเกิดความเร้าใจในการเรียนรู้ มีการแข่งขัน เราสามารถใช้เกมในการสอนและจัดบทเรียนให้เป็นเกมเพื่อเป็นสื่อที่ให้ความรู้แก่ผู้เรียนได้ในแง่ของกระบวนการ ทัศนคติ ตลอดจนทักษะต่างๆ ทั้งยังช่วยเพิ่มบรรยากาศในการเรียนรู้ให้แก่ผู้เรียน

• ประเภทการค้นพบ (Discovery

          มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ผู้เรียน ได้มีโอกาสทดลองกระทำสิ่งต่างๆ ก่อนจนกระทั่งสามารถหาข้อสรุปได้ด้วยตนเอง  โปรแกรมจะเสนอปัญหาให้ผู้เรียนได้ลองผิดลองถูกและให้ข้อมูลแก่ผู้เรียนเพื่อช่วยผู้เรียนในการค้นพบนั้น จนกว่าจะได้ข้อสรุปที่ดีที่สุด

• ประเภทการแก้ปัญหา (Problem-Solving)

     เพื่อฝึกให้นักเรียนรู้จักการคิด การตัดสินใจ โดยจะมีเกณฑ์ ที่กำหนด

ให้แล้วผู้เรียนพิจารณาตามเกณฑ์นั้นๆ

• ประเภทเพื่อการทดสอบ (Test)

     ประเภทนี้ไม่ได้มีวัตถุประสงค์เพื่อการสอน แต่เพื่อใช้ประเมินการสอนแต่เพื่อใช้ประเมินการสอนของครูหรือการเรียนของนักเรียน  คอมพิวเตอร์จะประเมินผลในทันทีว่านักเรียนสอบได้หรือสอบตก และจะอยู่ในลำดับที่เท่าไรได้ผลการสอบกี่เปอร์เซ็นต์