ตัวอย่างโครงงานครูโอ๋

 

อ่านก่อนทำงาน ครูให้เป็นตัวอย่างถ้าลอกเหมือนทุกประการจะโดนตัดคะแนน

โครงงานกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

เรื่อง

ชื่อบุญเลิศ  แกมแก้ว นี้มีที่มา 

 

 

 

 

ผู้จัดทำ

เด็กชายบุญเลิศ  แกมแก้ว

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑/๑๑

 

รายงานนี้เป็นส่วนหนึ่งของการเรียนวิชาการเขียนความเรียงขั้นสูง ๑ ท๒๐๒๐๙

โรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม อำเภอท่ามะกา จังหวัดกาญจนบุรี

ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๕๓

 ---------------------------------------------------------------------------------------------

ชื่อเรื่องโครงงานชื่อบุญเลิศ  แกมแก้ว นี้มีที่มา 

ผู้จัดทำ           เด็กชายบุญเลิศ  แกมแก้ว

ระดับชั้น          มัธยมศึกษาปีที่ ๑

ครูที่ปรึกษา      ครูอภินันท์  สีสันต์

โรงเรียน          ท่ามะกาวิทยาคม

ปีการศึกษา      ๒๕๕๓

บทคัดย่อ

          โครงงานเรื่องชื่อบุญเลิศ  แกมแก้ว นี้มีที่มา เป็นโครงงานภาษาไทย ประเภทสำรวจ จัดทำขึ้นจากการศึกษาค้นคว้านอกห้องเรียนตามความสนใจวิชาภาษาไทยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ โรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม อำเภอท่ามะกา จังหวัดกาญจนบุรี ทุกคน ระยะเวลาในการจัดทำโครงงานประมาณ ๑ เดือน โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความหมาย ความเป็นมาและสิ่งที่ควรรู้เกี่ยวกับชื่อ นามสกุล ของแต่ละคน โดยศึกษาจากหนังสือ การสัมภาษณ์ อินเทอร์เน็ตและฐานข้อมูลงานทะเบียน

          จากการศึกษาพบว่าบุญเลิศเป็นคำประสมระหว่างคำว่าบุญที่เป็นคำนามหมายถึงการทำความดี และเลิศ ที่เป็นคำนามหมายถึงวิเศษ รวมความแล้วหมายถึงการกระทำความดีที่วิเศษ ส่วนแกมแก้วที่มาคือเป็นชื่อบรรพบุรุษต้นสกุลแกมแก้วและมีศิษย์เก่าที่มีชื่อซ้ำกับข้าพเจ้า 51 คน และมีนามสกุลซ้ำกับข้าพเจ้า 55 คน

          ผลจากการศึกษาโดยทำโครงงานภาษาไทย ครั้งนี้ ทำให้สามารถพัฒนาทักษะทางภาษาไทยในหลายด้านเช่นการอ่าน การฟัง การพูดและการเขียน นอกจากนั้นยังสามารถพัฒนาการใช้อินเทอร์เน็ตในการค้นหาข้อมูล

 

 -------------------------------------------------------------------------------------------

คำนำ

          รายงานโครงงานฉบับนี้จัดทำขึ้นเพื่อรายงานการสำรวจความหมาย ที่มาและ     รายละเอียดที่น่าสนใจเกี่ยวกับชื่อและนามสกุลของข้าพเจ้า โดยใช้วิธีการสำรวจสืบค้นเอกสาร สัมภาษณ์และการวิเคราะห์ข้อมูลจากฐานข้อมูลงานทะเบียนของโรงเรียน

          ข้าพเจ้าหวังว่ารายงานโครงงานฉบับนี้จะเป็นประโยชน์ต่อผู้สนใจทุกท่าน

 

                                                                          เด็กชายบุญเลิศ  แกมแก้ว

                                                                                     ผู้จัดทำ

 

 ------------------------------------------------------------------------------------------

 กิตติกรรมประกาศ

 

           โครงงานเรื่องชื่อบุญเลิศ  แกมแก้ว นี้มีที่มา สำเร็จลงได้ด้วยความกรุณาของคุณครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย และครูที่ปรึกษาโครงงานคือครูอภินันท์  สีสันต์ ที่กรุณาให้คำแนะนำในการจัดทำโครงงาน ขอขอบคุณคุณครูณัฐชัย  ประสูตินาวิน ที่กรุณาแนะนำการสืบค้นข้อมูลด้วยอินเทอร์เน็ต และขอขอบคุณครูบรรณารักษ์ ห้องสมุดโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม ทุกท่านที่กรุณาแนะนำการค้นหาหนังสือและ   การใช้พจนานุกรม และขอขอบคุณ

            ขอขอบพระคุณท่านผู้อำนวยการโรงเรียน ท่านรองผู้อำนวยการด้านวิชาการและหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ที่ให้ความสนับสนุนในการจัดทำโครงงาน

            ท้ายที่สุดขอกราบขอบพระคุณ คุณพ่อ คุณแม่และญาติทุกท่าน ที่กรุณาให้ข้อมูลรวมทั้งสนับสนุนวัสดุ อุปกรณ์และให้กำลังใจในการทำโครงงาน จนสำเร็จลงด้วยดี

            ข้าพเจ้าหวังว่ารายงานโครงงานเล่มนี้จะเป็นประโยชน์ต่อผู้สนใจ สำหรับเป็นแนวทางในการจัดทำรายงานโครงงานต่อไป                

 

 

 ----------------------------------------------------------------------------------------

 สารบัญ

                                                                                       หน้า

บทคัดย่อ                                                                             ก

คำนำ                                                                                  ข

กิตติกรรมประกาศ                                                                   ค

บทที่ ๑ บทนำ                                                                       ๑

                    ที่มาและความสำคัญของโครงงาน                           ๑

         วัตถุประสงค์ในการศึกษา                                                 ๑

                    สมมุติฐานของการศึกษาโครงงาน                            ๑

                    ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ                                     ๑

บทที่ ๒ การศึกษาเอกสารที่เกี่ยวข้อง                                            ๒

บทที่ ๓ วิธีดำเนินการ                                                               ๓

                    ระเบียบวิธีที่ใช้ในการศึกษาโครงงาน                         ๓     

                     วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูล                                        ๓

                    เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาหรือเก็บข้อมูล                     ๓

บทที่ ๔ ผลการวิเคราะห์ข้อมูล                                                     ๔

บทที่ ๕ สรุป อภิปรายผลและข้อเสนอแนะ                                      ๕

                    สรุปผลการวิเคราะห์โครงงาน                                   ๕

         อภิปรายผลจากการวิเคราะห์                                                ๕

                    ข้อเสนอแนะ                                                         ๕

บรรณานุกรม                                                                             ๖

ภาคผนวก                                                                                 ๗

 ---------------------------------------------------------------------------------

บทที่ ๑ 

บทนำ 

 

ที่มาและความสำคัญของโครงงาน 

            ชื่อและนามสกุล มีความสำคัญกับมนุษย์ทุกคนตั้งแต่เกิดจนตายเพราะเป็นสิ่งที่ใช้เรียกบุคคล และมีผลตามกฎหมาย ดังนั้นทันทีที่ทุกคนเกิดจะต้องแจ้งชื่อของผู้เกิดพร้อมชื่อ นามสกุลบิดา มารดา ผู้ให้กำเนิด ทำให้ทราบรายละเอียดแรกของการมีชีวิตในโลกและมีผลตามกฎหมายหลายอย่างต่อมา  ในการธุรกรรมต่าง ๆ เช่น การเปิดบัญชีเงินฝากที่ธนาคาร การขาย โอนทรัพย์สิน ต่าง ๆ ล้วนต้องแสดงชื่อ นามสกุล ทั้งสิ้น

            ในอดีตข้าพเจ้าไม่เคยทราบความหมาย ความเป็นมาและรายละเอียดเกี่ยวกับชื่อและนามสกุลของตนเอง จึงจัดทำโครงงานนี้ขึ้นมาเพื่อศึกษารายละเอียดดังกล่าว

วัตถุประสงค์ในการศึกษา

๑.เพื่อศึกษาความหมายและความเป็นมาของชื่อตนเอง

๒.เพื่อศึกษาความหมายและความเป็นมาของนามสกุลตนเอง

๓.เพื่อศึกษาว่ามีศิษย์เก่า มีชื่อและนามสกุล ตรงกับข้าพเจ้าหรือไม่

สมมุติฐานของการศึกษาโครงงาน

ชื่อของข้าพเจ้าเป็นคำประสม

ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ 

๑. ทราบความหมายและความเป็นมาของชื่อตนเอง

๒.ทราบความหมายและความเป็นมาของนามสกุลตนเอง

๓.ทราบว่ามีศิษย์เก่า มีชื่อและนามสกุล ตรงกับข้าพเจ้าหรือไม่

 

---------------------------------------------------------------------------------- 

 บทที่ ๒

การศึกษาเอกสารที่เกี่ยวข้อง

 

          ชื่อ เป็นสิ่งสำคัญเป็นอย่างยิ่งตั้งแต่เกิด จนกระทั่งแม้ลาจากโลกนี้ไป ชื่อของคนดีก็ยังจาลึกไว้ในความทรงจำของผู้คน คุณพ่อคุณแม่จึงต่างจัดเตรียมชื่อให้กับลูกน้อยของตนเองตั้งแต่ยังไม่ออกจากครรภ์เลยทีเดียว บ้างให้พระท่านตั้งให้ บ้างให้ผู้เฒ่าผู้แก่ในบ้านตั้งให้ นั้นแสดงถึงความสำคัญของชื่อที่มีต่อคนเราเสมอมา ในการตั้งชื่อในสมัยก่อนจนถึงปัจจุบันได้มีพัฒนาการอย่างต่อเนื่อง และมีรูปแบบที่หลากหลาย โดยทั้งหมดต่างต้องการให้เกิดความเป็นสิริมงคล เป็นที่นิยมยกย่อง และความเจริญรุ่งเรืองกับชีวิตของเจ้าของชื่อเป็นหลัก ถึงแม้ศาสตร์แห่งการตั้งชื่อจะได้รับการศึกษา และสั่งสอนกันสืบมาตั้งแต่โบราณ หากแต่ไม่มีการกำหนดชื่อเรียกอย่างเป็นมาตรฐาน ที่เรียกว่า "นามศาสตร์" อันหมายถึงศาสตร์ที่นำมาประกอบเพื่อการตั้งชื่อ เพื่อความเข้าใจตรงกันเมื่อพิจารณานามศาสตร์ที่มีการเขียนเป็นตำรา หรือคู่มือตั้งชื่อที่พบในร้านหนังสือต่าง ๆ จะใช้หลักของภูมิทักษาหรือทักษาปกรณ์เป็นส่วนใหญ่ (กมล  บุญมี 2545: 27)

           นามสกุล คือ ชื่อบอกตระกูล (หรือสกุล) เพื่อแสดงที่มาของบุคคลนั้น ว่ามาจากครอบครัวไหน ตระกูลใด ธรรมเนียมการใช้นามสกุลปรากฏอยู่ทั่วไปในหลาย ๆ ประเทศและวัฒนธรรม ในบางวัฒนธรรม จะใช้นามสกุลในการเรียกขานในโอกาสที่เป็นทางการ เช่น บารัก โอบามา (Barack Obama) จะถูกเรียกว่า คุณโอบามา (Mr. Obama) ไม่ใช่ คุณบารัก เป็นต้น(สุเมธ  บันลือ 2551: 22)

            ก่อนหน้านี้ กฎหมายไทยกำหนดให้ผู้หญิงที่แต่งงานแล้ว จะต้องเปลี่ยนมาใช้นามสกุลสามี แต่ในปัจจุบัน ศาลรัฐธรรมนูญได้ชี้ขาดให้ผู้หญิงมีสิทธิในการเลือกใช้นามสกุลของตัวเองหรือของสามีได้ ซึ่งถือเป็นการให้สิทธิแก่สตรีตรงตามที่รัฐธรรมนูญ พ.ศ. 2540 มาตรา 30 ระบุไว้ (สุขุม  นวลสกุล 2552: 7)

            เดิมคนไทยไม่ได้มีนามสกุล จะมีเพียงชื่อเรียกเท่านั้น ในสมัย พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 6 จึงทรงโปรดให้มีการตั้งนามสกุลเหมือนกับประเทศอื่นๆ โดยให้ตราพระราชบัญญัติขนานนามสกุล เมื่อวันที่ 22 มีนาคม พ.ศ. 2455 มีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 1 กรกฎาคม พ.ศ. 2456 และมีการพระราชทานนามสกุลให้แก่หลายครอบครัวที่เรียกว่า นามสกุลพระราชทานจำนวน 6,432 นามสกุล และหลายครอบครัวก็ตั้งนามสกุลตามชื่อของผู้นำของครอบครัวนั้น หรือตามถิ่นที่อยู่อาศัยของครอบครัวนั้น นามสกุลแรกของประเทศไทย คือ สุขุม (www.wikipedia.org)

 

 --------------------------------------------------------------------------------

 บทที่ ๓

วิธีดำเนินการ

 

            ในการศึกษาโครงงานเรื่องชื่อบุญเลิศ  แกมแก้ว นี้มีที่มามีวิธีการดำเนินการ    ดังนี้

ระเบียบวิธีที่ใช้ในการศึกษาโครงงาน

            ในการศึกษาโครงงานใช้รูปแบบการสำรวจสืบค้นจากเอกสาร การสัมภาษณ์ผู้เกี่ยวข้องและการสืบค้นฐานข้อมูลงานทะเบียนของโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม

วิธีการเก็บรวบรวมข้อมูล

๑. ความหมายและความเป็นมาของชื่อตนเอง มีวิธีการศึกษาโดยค้นหาความหมายของชื่อ นามสกุล แล้วจดบันทึก รวมทั้งการสัมภาษณ์ผู้ที่ตั้งชื่อ และนำมาวิเคราะห์ตามหลักการตั้งชื่อของไทย แล้วจดบันทึก นำข้อมูลมาวิเคราะห์

๒.ความหมายและความเป็นมาของนามสกุลตนเอง มีวิธีการศึกษาโดยการสัมภาษณ์ผู้สูงอายุในตระกูลถึงที่มาของนามสกุล แล้วจดบันทึก นำข้อมูลมาวิเคราะห์

๓.จำนวนศิษย์เก่า มีชื่อและนามสกุล ตรงกับข้าพเจ้า มีวิธีการศึกษาโดยการสืบค้นจากฐานข้อมูลงานทะเบียนของโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม ด้วยอินเทอร์เน็ต แล้วจดบันทึก นำข้อมูลมาวิเคราะห์

เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาหรือเก็บข้อมูล

๑. โครงร่างการจัดทำโครงงาน จัดทำโดยการระดมสมองในกลุ่มแล้วกำหนดเป็นรูปแบบสำหรับใช้วางแผนในการจัดทำโครงงาน ดังแสดงในภาคผนวก

๒. แบบเก็บข้อมูลโครงงาน จัดทำโดยการระดมสมองในกลุ่มแล้วกำหนดเป็นรูปแบบสำหรับเก็บข้อมูลในการจัดทำโครงงาน ดังแสดงในภาคผนวก

๓. ฐานข้อมูลศิษย์เก่าโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคมโดย การสืบค้นจากฐานข้อมูลงานทะเบียนของโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม ด้วยอินเทอร์เน็ต ดังแสดงในภาคผนวก

 -------------------------------------------------------------------------------

บทที่ ๔

ผลการวิเคราะห์ข้อมูล

 

               ในการศึกษาโครงงานเรื่องชื่อบุญเลิศ  แกมแก้ว นี้มีที่มามีผลการวิเคราะห์ข้อมูล มีรายละเอียด ดังนี้

๑.   ผลการเพื่อศึกษาความหมายและความเป็นมาของชื่อตนเองจากการสืบค้น

ในพจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ ฉบับเฉลิมพระเกียรติ พุทธศักราช ๒๕๓๐ พบว่าชื่อบุญเลิศเป็นคำประสมระหว่างคำว่าบุญที่เป็นคำนามหมายถึงการทำความดีและเลิศ ที่เป็นคำวิเศษณ์หมายถึงยอดดี ยอดเยี่ยม วิเศษ รวมความแล้วบุญเลิศ หมายถึงการกระทำความดีที่วิเศษ และเมื่อวิเคราะห์กับหลักทักษาปกรณ์ พบว่ามีอักษรในชื่อเป็นบริวารคือ ญ เป็น ศรี คือ บ เป็นมูละ คือ ล เป็นอุตสาหะ คือ ศ เป็นมนตรี คือสระอุ สระเอ สระอิ 

๒. ผลการศึกษาความหมายและความเป็นมาของนามสกุลตนเอง จากการสอบถามคุณย่านภัทร แกมแก้ว พบว่าที่มาของนามสกุลแกมแก้ว คือเป็นชื่อบรรพบุรุษต้นสกุลแกมแก้ว คือนายแกม และนางแก้ว สองสามีภรรยา ต้นตระกูลเกิดในสมัยพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ ๖ เป็นผู้ตั้งนามสกุลนี้ขึ้นมาและลูกหลานใช้สืบเนื่องมาจนปัจจุบัน และผู้ที่มีนามสกุลนี้ส่วนใหญ่อาศัยอยู่ในตำบลหวายเหนียว

๓. ผลการศึกษาว่ามีศิษย์เก่า มีชื่อและนามสกุล ตรงกับข้าพเจ้าหรือไม่ โดยการสืบค้นจากฐานข้อมูลศิษย์เก่า จากงานทะเบียนของโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม ด้วยอินเทอร์เน็ตพบว่ามีศิษย์เก่าที่มีชื่อซ้ำกับข้าพเจ้า 51 คน และมีนามสกุลซ้ำกับข้าพเจ้า 55 คน ศิษย์เก่าที่มีชื่อซ้ำกับข้าพเจ้ามีตั้งแต่ ศิษย์เก่าที่เข้าเรียนในปี พ.ศ.๒๔๙๓ จนถึงปัจจุบัน สำหรับศิษย์เก่าที่มีนามสกุลตรงกับข้าพเจ้าเป็นศิษย์เก่าที่เข้าเรียนตั้งแต่ พ.ศ. ๒๔๙๓ ถึงปัจจุบัน เช่นกันและหลายท่านเป็นญาติที่ข้าพเจ้ารู้จัก

  --------------------------------------------------------------------------------------------

บทที่ ๕

สรุป อภิปรายผลและข้อเสนอแนะ

 

             ในการศึกษาโครงงานเรื่องชื่อบุญเลิศ  แกมแก้ว นี้มีที่มา สรุป อภิปรายผล มีรายละเอียด ดังนี้

สรุปผลการวิเคราะห์โครงงาน

๑.   ผลการศึกษาความหมายและความเป็นมาของชื่อตนเอง พบว่าชื่อบุญเลิศ

เป็นคำประสม หมายถึงการกระทำความดีที่วิเศษ และเมื่อวิเคราะห์กับหลักทักษาปกรณ์ พบว่ามีอักษรในชื่อเป็นมงคลทุกตัว

๒. ผลการศึกษาความหมายและความเป็นมาของนามสกุลตนเอง พบว่าที่มาของนามสกุลแกมแก้ว คือเป็นชื่อบรรพบุรุษต้นสกุลแกมแก้ว ที่เกิดในสมัยพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ ๖

๓. ผลการศึกษาว่ามีศิษย์เก่า มีชื่อและนามสกุล ตรงกับข้าพเจ้าหรือไม่ โดยการพบว่ามีศิษย์เก่าที่มีชื่อซ้ำกับข้าพเจ้า 51 คน และมีนามสกุลซ้ำกับข้าพเจ้า 55 คน

อภิปรายผลจากการวิเคราะห์

๑.   ผลการเพื่อศึกษาความหมายและความเป็นมาของชื่อตนเอง พบว่าชื่อบุญ

เลิศเป็นคำประสม หมายถึงการกระทำความดีที่วิเศษ และเมื่อวิเคราะห์กับหลักทักษาปกรณ์ พบว่ามีอักษรในชื่อเป็นมงคลทุกตัว สอดคล้องกับหลักการตั้งชื่อของคนไทยที่ใช้หลักทักษาปกรณ์เพื่อมีชื่อที่ดีและเป็นศิริมงคล

๒. ผลการศึกษาความหมายและความเป็นมาของนามสกุลตนเอง พบว่าที่มาของนามสกุลแกมแก้ว คือเป็นชื่อบรรพบุรุษต้นสกุลแกมแก้ว ที่เกิดในสมัยพระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ ๖สอดคล้องกับการศึกษาที่มาของนามสกุลของคนไทยที่มีครั้งแรกในสมัยดังกล่าว

๓. ผลการศึกษาว่ามีศิษย์เก่า มีชื่อและนามสกุล ตรงกับข้าพเจ้าหรือไม่ โดยการพบว่ามีศิษย์เก่าที่มีชื่อซ้ำกับข้าพเจ้า 51 คน และมีนามสกุลซ้ำกับข้าพเจ้า 55 คน สอดคล้องกับข้อมูลการสัมภาษณ์ว่ามีญาติในตระกูลมาเรียนที่โรงเรียนนี้จำนวนมาก

 

ข้อเสนอแนะ

           ในการศึกษาโครงงานเรื่องชื่อบุญเลิศ  แกมแก้วนี้มีที่มา ควรศึกษาเพิ่มเติม ดังนี้

๑.   ศึกษาและจัดทำแผนภูมิต้นไม้ ชื่อ นามสกุล ของเครือญาติ ทั้งฝ่ายบิดาและ

มารดา

๒. ศึกษาวิธีการตั้งชื่อและนามสกุล อย่างละเอียด

๓.  ศึกษาพระราชบัญญัตินามสกุลในอดีตและปัจจุบันเปรียบเทียบกัน

 -----------------------------------------------------------------------------------------

 บรรณานุกรม

 

กมล  บุญมี.  ศาสตร์แห่งการตั้งชื่อ.  กรุงเทพมหานคร: บรรณกิจ, 2545.

สุขุม  นวลสกุล.  “ นามสกุลช่างวุ่นวาย” ไทยรัฐ.  60: 3001 (12 เมษายน 2552) 7.

สุเมธ  บันลือ นามสกุลของคนไทย.  กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์สยาม, 2551.

อภิรดี  แกมแก้ว.  สัมภาษณ์ 15  กันยายน  2553.

"นามสกุล" (ออนไลน์) สืบค้นจาก www.wikipedia.org

(วันที่สืบค้น : 25 สิงหาคม 2553)

อภินันท์  สีสันต์.  “ตัวอย่างโครงงาน” (ออนไลน์) สืบค้นจาก      www.gotoknow.org/apinun

(วันที่สืบค้น : 25 สิงหาคม 2553)

 ---------------------------------------------------------------------------------------------

 

ภาคผนวก

 

(ให้แนบโครงร่างโครงงาน แบบเก็บข้อมูล และ

รายชื่อ นามสกุลศิษย์เก่าที่้เหมือนกับนักเรียนที่จดจาก

ฐานข้อมูลงานทะเบียน)

 

สำหรับตัวอย่างการเขียนรายงานสรุป ๑ หน้าจะขึ้นให้ดูตัวอย่างพรุ่งนี้ค่ะ

[ศิริวรรณ บุญมา]

ขอขอบคุณอาจารย์อภินันท์ มากค่ะ

ที่นำตัวอย่างโครงงานมาให้ดู

ขอบพระคุณค่ะ ม.1/2

[ชื่นกมล อินทัด]

ขอบคุณค่ะอาจารย์อภินันท์มากนะค่ะ

[ธนาภรณ์ ดาววิจิตร]

ขอขอบคุณตัวอย่างโครงงานของครูอภินันท์มากค่ะ

เป็นประโยชน์ต่อพวกหนูมาก

[ด.ชศรัณย์พง]

ขอขอบคุณคูรอภินันท์มากครับจากเบสม1/8

[พรนภา สงศิริ]

ขอบคุณ ค่ะ ม.1/1

[อภิชญา อุสาหะ]

ขอบคุณ คุณครูอภินันท์ สีสันต์ มากค่ะ

ม.1/5

[ครูวนิดา]

ขอบคุณนะคะสำหรับตัวอย่างของนักเรียนม.๑เป็นเรื่องที่น่าสนใจและง่ายสำหรับเด็ก เหมาะสำหรับใช้เป็นตัวอย่างให้แก่นักเรียนได้สืบค้นเรื่องที่ตนสนใจได้ การให้ตัวอย่างที่ดีถูกต้องทางหลัการเขียนความเรียงขั้นสูงเป็นเรื่องที่น่าชเชยอย่างยิ่ง

[TuKTiK]

ขอบ คุณ มากๆๆๆ ค่ะ

[เเนน]

ขอบพระคุณค่ะ

โครงงานนี้ดป็นประโยชน์ต่อหนูมากค่ะ

จะไปเป็นตัวอย่างในการทำโครงงาน

[เอ็ม]

ขอบพระคุณค่ะ

โครงงานนี้ดป็นประโยชน์ต่อหนูมากค่ะ

จะไปเป็นตัวอย่างในการทำโครงงาน

[นิตนา]

-ขอขอบพระคุณค่ะทึ่ได้ตัวอย่างโครงการเป็นประโยชน์มากค่ะ

[นวย๘/๑๒/๕๖]

ขอบคุณครับ