การประชุมสัมมนาการศึกษา
เรื่อง การปฏิรูปการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณค่าความเป็นมนุษย์
วันที่ 28 สิงหาคม 2553
ณ โรงแรมเกี่ยวอัน อำเภอเมืองสระบุรี จังหวัดสระบุรี
สรุปโดย นายประดิษ ภูนบผา นักศึกษาปริญญาโท สาขาการบริหารการศึกษา
---------------------------------------------------------------------------------------
จากรายงานสภาวะการศึกษาไทย พ.ศ. 2551/2552 พบว่าการศึกษากับการเมือง เศรษฐกิจ และสถานการณ์ของประเทศไทย ส่งผลกระทบต่อการจัดการศึกษาของประเทศ ทำให้รัฐบาลไทยจัดการศึกษาให้ประชากรไม่ทั่วถึงและคุณภาพโดยเฉลี่ยต่ำ สัดส่วนของผู้ได้เรียนต่อประชากรทุกระดับการศึกษาในปี 2552 เพิ่มขึ้นเพียงเล็กน้อย ด้านงบประมาณการจัดการศึกษามีการจัดนโยบายเรียนฟรี 15 ปี แต่ไม่มีการติดตามพ่อแม่ ผู้ปกครอง ไม่เห็นความสำคัญ ปัญหาการออกกลางคัน ทั้งจากปัญหายากจน ปัญหาปรับตัวเข้ากับโรงเรียนไม่ได้ ปัญหาที่สำคัญ คือ ผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยรวมแล้ว ได้คะแนนต่ำกว่าประเทศอื่นๆ ปัญหาหนักคือ เด็กไทยอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ เกณฑ์เฉลี่ยภาษาไทยต่ำ การปฏิรูปไม่ก้าวหน้า การตอบสนองเศรษฐกิจได้ไม่ดีพอ แรงงานขาดความรู้และทักษะที่จำเป็นต่อการพัฒนาเศรษฐกิจ เมื่อเทียบกับประเทศที่กำลังพัฒนาทั้งหมดและอยู่ในระดับท้ายๆ เนื่องจากประเทศไม่ได้มีการปฏิรูปโครงสร้างเศรษฐกิจ สังคม เพื่อพัฒนาคนอย่างจริงจัง
ดังนั้นแนวทางการแก้ปัญหาการปฏิรูปการศึกษา ควรพัฒนาแนวทางเศรษฐกิจแบบผสมผสานระหว่างทุนนิยมที่มีการแข่งขันที่เป็นธรรม และระบบสหกรณ์ระบบรัฐสวัสดิการ ชุมชนสวัสดิการ การจัดการศึกษาอย่างยืดหยุ่นทั่วถึง มีคุณภาพ เพื่อพัฒนาคนทั้งประเทศตามศักยภาพอย่างเต็มที่ เน้นการพัฒนาคุณภาพชีวิตและความสุขของประชาชน ชุมชน และประเทศ สภาพสถานการณ์การปฏิรูปการศึกษาควรนำเทคโนโลยีมาใช้ในการจัดการเรียนการสอนมากขึ้น ดังนั้น การปฏิรูปการศึกษา เพื่อพัฒนาคุณค่าความเป็นมนุษย์ต้องแก้โดยวิธีการนำนวัตกรรมและเทคโนโลยีมาใช้ในการแก้ปัญหาทางการศึกษา ลำดับแรกคือ การปฏิรูปการสอนของครู ครูควรให้ความรู้ด้านเทคโนโลยี สื่อ มาใช้ให้เหมาะสมกับเด็กไทย แต่จะทำอย่างไรให้ครูใช้นวัตกรรมและเทคโนโลยี เพราะครูอีกมากมายก้าวไม่ทันเทคโนโลยี อีกอย่างที่ต้องพัฒนา คือ งบประมาณ ด้านสื่อและเทคโนโลยี ให้เสมอเท่าเทียมกัน ให้ประชาชนมีส่วนร่วมในการปฏิรูปจึงจะสามารถก้ปัญหาการศึกษาไทยได้มีการพัฒนาคนที่มีคุณภาพอย่างยั่งยืน
