บทคัดย่อ
การค้นคว้าแบบอิสระครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการเตรียมการเพื่อรองรับการประเมินของโรงเรียนที่ไม่ผ่านประเมินรอบแรกในศูนย์เครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาตำบลป่าแป๋และตำบลแม่เหาะ อำเภอแม่สะเรียง จังหวัดแม่ฮ่องสอน ประชากรที่ใช้เป็น บุคลากรในโรงเรียนที่ไม่ผ่านการประเมินรอบแรก ของศูนย์เครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาตำบลป่าแป๋ และ ตำบลแม่เหาะ อำเภอแม่สะเรียง จังหวัดแม่ฮ่องสอน จำนวน 51 คน ในปีการศึกษา 2552 เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามที่ถามเกี่ยวกับเรื่องดังกล่าวข้างต้น นำข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์โดยใช้ความถี่และร้อยละ
ผลการศึกษาสรุปได้ดังนี้ การเตรียมการเพื่อรองรับการประเมินของโรงเรียนที่ไม่ผ่านการประเมินรอบแรกในศูนย์เครือข่ายพัฒนาคุณภาพ ตำบลป่าแป๋ และตำบลแม่เหาะ อำเภอแม่สะเรียง จังหวัดแม่ฮ่องสอน ทั้ง 4 ด้าน คือ ด้านผู้เรียน ด้านกระบวนการ ด้านปัจจัย การรายงานประเมินตนเอง ( Self Assessment Report หรือ SAR ) จากการศึกษาพบว่า โรงเรียนส่วนใหญ่ได้การเตรียมการรองรับการประเมินในทุก ๆ ด้าน ในด้านผู้เรียน ผู้บริหารและครูผู้สอนมุ่งเน้นคุณภาพผู้เรียนเป็นสำคัญ ด้านกระบวนการ ครูได้จัดการเรียนการสอนที่หลากหลายโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และผู้บริหารได้นิเทศติดตามอย่างต่อเนื่อง ด้านปัจจัย ชุมชนมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา ส่วนการรายงานประเมินตนเอง ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่มีความเข้าใจในการเขียนรายงานประเมินตนเองมากขึ้น สำหรับปัญหาบางส่วนที่ผู้ตอบแบบสอบถามตอบคือ ด้านปัจจัยภายนอก คือ ขาดแคลนงบประมาณ ขาดแคลนครู ขาดแคลนอาคารเรียน ซึ่งสิ่งเหล่านี้ส่งผลต่อการจัดการศึกษาและการพัฒนาคุณภาพการศึกษาโดยตรง
