ความคิดเห็นในการจัดการศึกษาแบบ ( RESEARCH BASED LEARNING )
รูปแบบการจัดการศึกษาแบบ ( RESEARCH BASED LEARNING ) หรือ RBL เป็นการจัดกิจกรรมหรือประสบการณ์เพื่อให้ผู้เรียนเกิดพฤติกรรมที่พึ่งประสงค์ ซึ่งประกอบด้วยการกำหนดวัตถุประสงค์การเรียนรู้ การจัดกิจกรรมหรือประสบการณ์เรียนรู้ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ โดยมีการนำการวิจัยเข้ามาเป็นเครื่องมือของการจัดการเรียนการสอน โดยผู้เรียนจะต้องมีวิจารณญาณ สามารถวิเคราะห์ สังเคราะห์ และสร้างสรรค์เพื่อเกิดนวัตกรรมบนพื้นฐานข้อมูลและเหตุผล
ในปัจจุบันรูปแบบการจัดการศึกษานี้สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลาง พ.ศ.2551 ที่เน้นให้ผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง และมีกระบวนการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ควบคู่กันไป และในสถาบันอุดมศึกษานั้นมีเป้าหมายที่จะต้องผลิตบัณฑิตที่สามารถแก้ปัญหาด้วยตัวเองได้สูงเพื่อนำความรู้ ทักษะ กระบวนการไปใช้ในระบบธุรกิจที่มีการแข่งขัน ซึ่งมีผลต่อการพัฒนาสังคม และเศรษฐกิจของประเทศ
จากการจัดการศึกษาแบบ RESEARCH BASED LEARNINGสิ่งที่ผู้เรียนจะได้รับจากการวิจัย 2 ประการ คือ 1.ผู้เรียนได้ค้นพบความรู้ด้วยตนเอง 2.ให้ผู้เรียนได้พัฒนาคุณลักษณะที่การศึกษาต้องการ อันเป็นคุณลักษณะที่การศึกษาพึงประสงค์ ซึ่งรูปแบบการจัดการศึกษานั้น ประกอบด้วย
(1) เรียนรู้ผลการวิจัย/ใช้ผลการวิจัยประกอบการสอน
(2)เรียนรู้จากการศึกษางานวิจัย/การสังเคราะห์งานการวิจัยที่ใช้กระบวนการวิจัยเป็นกระบวนการเรียนการสอน
(3) เรียนรู้วิชาวิจัย/วิธีทำวิจัย
(4) เรียนรู้จากการทำวิจัย/รายงานเชิงวิจัย
(5) เรียนรู้จากการทำวิจัย/ร่วมทำโครงการวิจัย
(6) เรียนรู้จากการทำวิจัย/วิจัยขนาดเล็ก
(7)เรียนรู้จากการทำวิจัย/วิทยานิพนธ์ ดังรูป
การจัดการศึกษาทุกรูปแบบสิ่งสำคัญคือ ต้องตระหนักถึงหน้าที่ของตน ซึ่งการเรียนนั้นเป็นบทบาทของผู้เรียน การสอนเป็นบทบาทของผู้สอน การเรียนรู้แบบ RBL เป็นการจัดการเรียนการสอนที่นำ ‘การวิจัย ’เข้ามาเป็นเครื่องมือของการจัดการเรียนการสอน เพื่อจะได้เกิดกระบวนการเรียนรู้ด้านวิชาการ คุณธรรม จริยธรรม พัฒนาผู้เรียนไปพร้อมกัน
สวัสดีครับ