การเรียนรู้แบบผสมผสานในวิชาต่าง ๆ

การเรียนผสมผสานได้แบบในการบูรนาการในแต่วิชาต่าง ๆ

Blended learning เป็นการผสมผสานวิธีหลายๆวิธีเพื่อใช้ในการจัดการเรียนการสอนเพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้(teaching and learning ) เช่น การสอนในชั้นเรียนร่วมกับการสอนผ่านเครือข่าย(a combination of face-to-face and online Learning) ซึ่งตรงกับความคิดของผมที่ว่า "ไม่มีวิธีการสอนแบบใดแบบหนึ่งที่จะช่วยให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ได้ ต้องอาศัยวิธีการหลายๆวิธีนำมาผสมผสานกัน" จึงจะช่วยให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ และ Blended learning เหมาะกับการศึกษาด้านวิชาชีพ การฝึกอบรม การพัฒนาทักษะด้านฝีมือที่ต้องอาศัยความชำนาญ เพื่อพัฒนาผู้เรียนจาก Novice ไปสู่ Expert.นั่นดิ ดียังไง เรียนในห้องก็ดีอยู่แล้ว...ไม่เสมอไปหรอก เขาว่ากันว่า เรียนบนเครือข่ายหรือ online น่ะ ช่วยแก้ปัญหาการเรียนบางประการได้ เช่น บางทีเราอาจจะไม่สะดวกที่จะไปเรียนทุกครั้ง ก็นั่งเรียนที่บ้านผ่าน internet  ไฮโซ มั้ยล่ะ แต่ว่ามันก็มีข้อจำกัดอะนะ ถ้าบังเอิญว่าที่บ้านไม่มีคอมพิวเตอร์ และยังอยู่ซอกหลืบของประเทศ โทรศัพท์ไปไม่ถึง ก็ต่อ internet ไม่ได้ซะงั้น เรียนไม่ได้เลยอีกอย่างคนสอนอาจจะโพสเนื้อหาบทเรียนให้นักเรียนอ่านบทเว็บก่อนมาเรียนในห้องก็ได้ หรือจะประชุมกันบนเน็ตก็ได้ น่าสนุกดีเหมือนกันหลายงานวิจัยบอกว่านักศึกษาที่เรียนแบบผสมผสานนี้พอใจในการเรียนมาก เพราะว่านอกจากจะได้เรียนเนื้อหาที่เป็นวิชาการในห้องเรียนแล้ว ยังได้คุยแลกเปลี่ยนประสบการณ์ระหว่างกัน ทำให้ได้ข้อมูลที่กว้างขึ้น ได้รู้ว่าสิ่งที่เรียนมานั้นสามารถนำมาปฏิบัติได้จริงตอนนี้กำลังศึกษา teaching method ด้านที่เป็นแนว integrate อยู่ซึ่งหนึ่งในนั้นมีการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วย เง่ออออ ยังไม่ไปถึงไหนเลยเพราะว่าเมื่อจับการเรียนรู้แบบร่วมมือ คุณจะพบว่า มันมีข้อแตกไปอีกเยอะในหัวข้อนี้คุณจะพบกับชื่อย่อของรูปแบบการเรียนแบบร่วมมมือมากมาย

ไม่ว่าจะเป็น STAD TAI CIRC และอื่นๆ อีกมากมายเลยยังไม่ได้จับเรื่องนี้เท่าไหร่

ตอนนี้กำลังดูอยู่สองเรื่องคือ การเรียนรู้ด้วยวิธี story line และ วัฎจักรการเรียนรู้แบบ 4 MAT ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการเรียนรู้แบบบูรณาการ

หากเพื่อนๆ อ่านแล้วเริ่มงง สรุปให้ฟังดังนี้เป็นหัวข้อของการเรียนการสอนแบบบูรณาการละกัน ซึ่งประกอบไปด้วย

1. การสอนโดยตรง

2. การสอนแบบ story line

3. การสอนตามวัฎจักรการเรียนรู้ 4 MAT

4. การสอนแบบร่วมมือ : Jigsaw

 

ตัวอย่างที่มีการเรียนรู้ในรูปแบบการเรียนการสอนบนเว็บแบบผสมผสานด้วยการเรียนการสอนแบบร่วมมือในกลุ่มการเรียนรู้คณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาตอนปลาย

พัฒนาและนำเสนอรูปแบบการเรียนการสอนบนเว็บแบบผสมผสานด้วยการเรียนการสอนแบบร่วมมือ ในกลุ่มการเรียนรู้คณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาตอนปลาย

 เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ได้ก่อนและหลังการเรียน ในการเรียนการสอนบนเว็บแบบผสมผสาน ด้วยรูปแบบการเรียนการสอนบนเว็บแบบผสมผสานด้วยการเรียนการสอนแบบร่วมมือ ในกลุ่มการเรียนรู้คณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาตอนปลาย และ

ศึกษาความคิดเห็นของผู้เรียนต่อรูปแบบการเรียนที่พัฒนาขึ้น กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้ ประกอบด้วย 3 กลุ่ม กลุ่มที่ 1 กลุ่มตัวอย่างที่เป็นผู้เชี่ยวชาญ ได้แก่ ผู้เชี่ยวชาญด้านการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ และผู้เชี่ยวชาญด้านการเรียนการสอนบนเว็บ รวม 10 ท่าน กลุ่มที่ 2 กลุ่มตัวอย่างที่เป็นผู้ทรงคุณวุฒิด้านการเรียนการสอนแบบผสมผสาน จำนวน 3 ท่าน และกลุ่มสุดท้ายคือ กลุ่มตัวอย่างที่เป็นผู้เรียน ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ของโรงเรียนสาธิตจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ฝ่ายประถม จำนวน 20 คน ผลการวิจัย พบว่า 1. รูปแบบการเรียนการสอนบนเว็บผสมผสานด้วย การเรียนการสอนแบบร่วมมือในกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาตอนปลาย ที่พัฒนาขึ้น ประกอบด้วย        2 ส่วนคือ 1.1 องค์ประกอบของรูปแบบ ซึ่งประกอบด้วย วัตถุประสงค์ของการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนการสอน ลักษณะการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน วิธีการปฏิสัมพันธ์บนเว็บ บทบาทผู้เรียน บทบาทผู้สอน เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์และเครือข่าย ปัจจัยสนับสนุนการเรียนบนเว็บ และการประเมินผลการเรียนรู้ และ 1.2 ขั้นตอนการจัดการเรียนการสอนประกอบด้วย 3 ขั้นตอนคือ ขั้นตอนก่อนการจัดการเรียนการสอน ขั้นตอนระหว่างการจัดการเรียนการสอน และขั้นตอนหลังการเรียนการสอน 2. ผลการใช้รูปแบบการเรียนการสอนบนเว็บแบบผสมผสานด้วยการเรียนการสอนแบบร่วมมือ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาตอนปลาย ที่ได้พัฒนาขึ้น พบว่า หลังการเรียนการสอนด้วยรูปแบบที่พัฒนาขึ้น ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สูงก่อนก่อนการเรียนการสอนอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05 3. ความคิดเห็นเกี่ยวกับรูปแบบการเรียนการสอนที่ได้พัฒนาขึ้น พบว่า กลุ่มตัวอย่างมีความพึงพอใจระดับมาก

สรุปได้ว่าในการเรียนที่มีการผสมผสานกันนั้นได้มีหลากหลายรูปแบบในการเรียนแล้วแต่ละบุคคลทำการประยุกต์ในตอนนั้นเองจะเห็นได้ว่าในข้อความที่หามาได้นั้นก็มีหลากหลายกันไปแล้วแต่ความถนัดนั้นเองบางบุคคลก็อีกแบบกันไปในการศึกษาในตัวของข้าพเจ้าที่เจอจะมีแบบการเรียน ดังต่อไปนี้

-                   ฟังแต่ครูผู้สอน

-                   หาความรู้จากแหล่าข้อมูลต่าง

-                   เรียนรู้โดยการหาประสบการณ์ต่าง ๆ

-                   ทำการสอบถามในแต่ละบุคคล

 

ทั้งหมดที่ได้กล่าวมานั้นก็เป็นการผสมผสานกันไปเพื่อที่จะทำให้เรามีการเรียนรู้ได้อย่างดีและมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้นอย่าเช่นในเรียนให้เด็กได้มีการพัฒนาได้มากยิ่งขึ้นในความเข้าใจนั้นก็ต้อง

ทำการศึกษาให้เข้าใจเป็นอย่างดีก่อนแล้วจะทำการสอนได้อย่างดีได้โดยที่ศึกษาในแต่ละครั้งให้เด็กนักเรียนได้มีความคิดให้มาก ๆโดยที่อาจารย์ได้ทำการให้นักเรียนได้ศึกษาค้นคว้าและสามารถวิเคราะห์ในการศึกษาต่าง ๆได้โดยให้ในแต่ละรายวิชามีการบูรณาการกันอย่างลงตัวของมันเองจะทำให้เด็กได้ทำการเรียนได้อย่างหลากหลายจะทำให้เด็กนักเรียนมีพัฒนาการและกระบวนการคิดได้อย่างมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้นจะทำให้ไม่มีความเบื่อในแต่ละวิชาและในกระบวนการเรียนสอนในสมัยนี้ไม่ได้ว่ามีแต่ในกระดาษดำเพียงอย่างเดียวแล้วในสมัยใหม่นั้นได้มีการพัฒนาในรูปแบบสื่อในการที่จะทำให้นักเรียนเรียนรู้ได้มากยิ่งขึ้นเช่น ทางอินเตอร์เน็ต ทางหนังสือพิมพ์ ทางโทรทัศน์ เป็นต้น