KM

การจัดการความรู้ในองค์กร การนำวงจร KM มาใช้ในองค์กรทั้ง 4 แห่งจึงประสบผลสำเร็จได้ 1.โรงพยาบาลศิริราช เป้าหมายในการดำเนินการในกระบวนการจัดความรู้ คือ มีระบบเครือข่ายของการถ่ายโอนความรู้ เพื่อให้มี Best Practice ในการดูแลผู้ป่วยในโรงพยาบาล การดำเนินการเริ่มจากการวิเคราะห์วัฒนธรรมองค์กรเปรียบเทียบกับวัฒนธรรมการจัดการเรียนรู้ นำผลการวิเคราะห์มากำหนดปัจจัยแห่งความสำเร็จ ให้ความรู้และตระหนักถึงความสำคัญของการจัดการเรียนรู้ แล้วนำมาวางแผน “แผนปฏิบัติการโครงการการจัดการเรียนรู้ในองค์กร” มีการสื่อสาร แลกเปลี่ยน และการฝึกอบรมเรื่องการจัดการเรียนรู้ในองค์กรอย่างทั่วถึงทั้งองค์กรอย่างต่อเนื่อง นอกจากนี้ยังมีการให้รางวัลแก่บุคลากรที่มีการแลกเปลี่ยนความรู้ด้วย 2.บริษัท สแปนชั่น (ไทยแลนด์) จำกัด ปัจจัยที่ส่งผลให้ บริษัท สแปนชั่น (ไทยแลนด์) จำกัด เกิดความสำเร็จ คือ การกำหนดวัตถุประสงค์และเป้าหมายที่ชัดเจนว่าความรู้ที่สำคัญที่สุดที่บริษัทต้องการให้เกิดการสร้างและการพัฒนา จากนั้นได้รับความร่วมมือจากองค์กรทั้งองค์กร มีกระบวนการแลกเปลี่ยนความรู้ที่เป็นส่วนหนึ่งของสภาพแวดล้อมในการทำงานและพฤติกรรมองค์กร พร้อมทั้งนำระบบ IT ที่มีประสิทธิภาพ เพื่อช่วยส่งเสริมให้เกิดการจัดการและแลกเปลี่ยนความรู้ในบริษัท 3.บริษัท ทรูคอร์ปอเรชั่น จำกัด กำหนดขั้นตอนการจัดความรู้อย่างเป็นระบบสอดคล้องกับการปฏิบัติงานจริง มีการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมของบุคลากรในหน่วยงาน ตระหนักถึงคุณค่าของความรู้ที่ได้ถ่ายโอนให้กับผู้อื่น การส่งเสริมและการให้รางวัลพนักงานที่มีความ และมีส่วนนำความรู้นั้นไปใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด เป็นช่องทางการสื่อสาร KM Web ช่วยให้ผู้ใช้ทุกคนสามารถแลกเปลี่ยนความรู้ได้โดยง่าย ทุกคนเห็นความสำคัญและประโยชน์ของการจัดการความรู้ 4.สถาบันผลผลิตแห่งชาติ ปัจจัยที่ส่งผล ให้ สถาบันผลผลิตแห่งชาติ เกิดความสำเร็จ คือ ความมุ่งหมายของผู้บริหารช่วยในการดำเนินการด้านการจัดการความรู้ให้ประสบผลสำเร็จ การบูรณาการจัดการความรู้เข้ากับการปฏิบัติงานประจำวันของตนเองของการสร้างทีมงานที่มีแรงจูงใจและความรู้ทักษะ การสร้างกลไกการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง เราจะประยุกต์ 4 องค์กรเข้ากับโรงเรียนได้โดยการ การดำเนินการเริ่มจากการวิเคราะห์วัฒนธรรมของโรงเรียนในการจัดการเรียนรู้ นำผลการวิเคราะห์มากำหนดปัจจัยแห่งความสำเร็จ ให้ความรู้และตระหนักถึงความสำคัญของการจัดการเรียนรู้แก่ครูทุกคน แล้วผู้อำนวยการโรงเรียนนำมาร่วมกันวางแผนการจัดการความรู้ภายในโรงเรียน กำหนดหน้าที่ครูที่รับผิดชอบในการดำเนินการ 4 ด้าน คือ ด้านการวางแผน ด้านระบบสารสนเทศ ด้านประชาสัมพันธ์ และด้านประสานงาน อมรมเชิงปฏิบัติการ เพื่อแลกเปลี่ยนความรู้กันระหว่างครูในโรงเรียน ส่งเสริมให้รางวัลแก่ครูที่มีความสามารถในการแลกเปลี่ยนความรู้ ครูทุกคนจะเห็นความสำคัญและประโยชน์ของการจัดการความรู้