การนำเสนอกระบวนการผลิตบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง เรขาคณิต สำหรับนักเรียนประถมศึกษาช่วงชั้นที่ 2 (2)

 

การตรวจสอบโดยผู้เชี่ยวชาญ

ค่าดัชนีความสอดคล้อง (IOC) ของแบบสอบถาม ที่ผู้เชี่ยวชาญจำนวน 3 ท่าน ประเมิน

วัตถุประสงค์	ผู้เชียวชาญคนที่			ΣR	IOC
	1	2	3
เพื่อให้นักเรียนที่เรียนรายวิชา คณิตศาสตร์  จากบทเรียนสำเร็จรูป       เรื่องรูปทรงเรขาคณิต มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน	+1	+1	+1	3	1
เพื่อให้สถานศึกษาได้นวัตกรรมบทเรียนสำเร็จรูป เรื่องเรขาคณิต      รายวิชาคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา  ช่วงชั้นที่ 2	+1	+1	+1	3	1
เพื่อเป็นแนวทางในการพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูปในรายวิชาอื่นๆ	+1	+1	+1	3	1
เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพทางการเรียนการสอน	+1	+1	+1	3	1
ความสัมพันธ์ของวัตถุประสงค์ กับเนื้อหา	+1	+1	+1	3	1
รูปแบบการจัดวางเนื้อหามีความน่าสนใจ	+1	+1	+1	3	1

ค่าดัชนีความสอดคล้องที่ยอมรับได้  ต้องมีค่าตั้งแต่  0.5 ขึ้นไป

สรุปผลเกณฑ์ประสิทธิภาพที่ได้มา

ค่าดัชนีความสอดคล้อง (IOC)  ที่ใช้

 

             สูตร                        IOC = ΣR/N

IOC        แทน       ค่าดัชนีความสอดคล้อง

ΣR         แทน       ผลรวมของคะแนนความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ

N           แทน       จำนวนผู้เชี่ยวชาญ

 

สรุป        ค่าดัชนีความสอดคล้อง (IOC) ของแบบสอบถาม ที่ผู้เชี่ยวชาญจำนวน 3 ท่าน ประเมินค่าดัชนีความสอดคล้องที่ได้  มีค่าเท่ากับ  1