แนวคิดการบริหารจัดการของโรงเรียน
การพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้บรรลุเป้าหมายของหลักสูตร จำเป็นต้องอาศัยทุกฝ่ายร่วมกัน ทั้งผู้บริหารโรงเรียน ครูผู้สอน นักเรียน และชุมชน โรงเรียนบ้านดวนบากน้อย มีแนวคิดในการบริหารจัดการเพื่อให้การพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนมีประสิทธิภาพเกิดประสิทธิผลต่อองค์กรดังนี้
1.บริหารแบบมุ่งผลสัมฤทธิ์
2.การบริหารแบบมีส่วนร่วม
3.การบริหารมุ่งพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้ได้เป้าประสงค์ KRU-PARID goal ประกอบด้วย
K: Knowledge (ความรู้)
R: Result (มุ่งผลสัมฤทธิ์ของงาน)
U: Unity (ความเป็นเอกภาพ)
P: Participate (การมีส่วนร่วม)
A: Attitude (ทัศนคติที่ดี)
R: Research (การวิจัยเพื่อพัฒนา)
I: Information Communication Technology :ICT
(ใช้สื่อเทคโนโลยี)
D: Development (การพัฒนา)
4. การบริหารงานที่โปร่งใส ตรวจสอบได้
5. การทำงานเป็นทีม
หลักการบริหารจัดการของโรงเรียน
โรงเรียนใช้หลักการบริหารจัดการ ดังนี้
1. ใช้หลักการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน (School Based Management) ที่ทุกฝ่ายมีส่วนร่วมทั้งบุคลากรในโรงเรียน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน (School Board) และผู้ปกครองนักเรียน
2. ใช้หลักการบริหารกิจการบ้านเมืองที่ดี (Good Governance) โดยยึดหลักการทำงาน 6 ประการ ได้แก่
2.1 หลักนิติธรรม
2.2 หลักคุณธรรม
2.3 หลักการมีส่วนร่วม
2.4 หลักความโปร่งใส ตรวจสอบได้
2.5 หลักความรับผิดชอบ
2.6 หลักความคุ้มค่า
3. หลักการบริหารที่เป็นวงจรคุณภาพ (PDCA) ประกอบด้วย
3.1 การวางแผน (Plan)
3.2 ร่วมลงมือปฏิบัติ (Do)
3.3 ร่วมตรวจสอบ (Check)
3.4 ร่วมปรับปรุง (Action)
ยุทธศาสตร์ของโรงเรียน
1. การประกันโอกาสทางการศึกษา
2. การพัฒนาหลักสูตรและกระบวนการเรียนรู้
3. การพัฒนาสุขภาพอนามัยและคุณลักษณะที่พึงประสงค์
4. การพัฒนาบุคลากรของโรงเรียนและความร่วมมือของชุมชน
5. การพัฒนาสภาพแวดล้อมและแหล่งเรียนรู้
|
|
