บทคัดย่อ
การศึกษาค้นคว้าครั้งนี้เป็นการศึกษาเชิงกึ่งทดลองมีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาความเปลี่ยนแปลงความสามารถทางภาษา ด้านการฟัง ด้านการพูดของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเล่นต่อคำจากผญา โดยผู้ปกครองและครูและเพื่อเปรียบเทียบความสามารถทางภาษาของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังการจัดกิจกรรมการเล่นต่อคำจากผญา โดยผู้ปกครองและครู กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นนักเรียนชาย - หญิง อายุระหว่าง 5-6 ปี ชั้นอนุบาลปีที่ 2/3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2551 โรงเรียนชุมชนบ้านด่านซ้าย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเลย เขต 3 จำนวน 27 คน ซึ่งได้รับการจัดกิจกรรมการเล่นต่อคำจากผญาโดยผู้ปกครองและครู เป็นระยะเวลา 8 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 3 วัน วันละ 20 นาที รวม 24 ครั้ง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ แผนการจัดกิจกรรมการเล่นต่อคำจากผญา โดยผู้ปกครองและครู จำนวน 24 แผน และแบบทดสอบความสามารถทางภาษาด้านการฟังการพูด จำนวน 30 ข้อ ในการศึกษาครั้งนี้ใช้แบบแผนการศึกษาแบบ One Group Pretest - Posttest Design สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ t - test แบบ Dependent sample
ผลการศึกษาพบว่า เด็กปฐมวัยก่อนการจัดกิจกรรมและหลังการจัดกิจกรรมและหลังการจัดกิจกรรมการเล่นต่อคำจากผญา โดยผู้ปกครองและครู มีความสามารถทางภาษาด้านการฟังด้านการพูดแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยเด็กปฐมวัยมีความสามารถทางภาษาด้านการฟังด้านการพูด ได้แก่ ด้านการเข้าใจความหมาย ด้านการปฏิบัติตามคำสั่ง ด้านการบอกชื่อสิ่งต่าง ๆ ด้านการเล่าเรื่องจากภาพ หลังจัดกิจกรรมสูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรม
น่าสนใจนะค่ะ