อาจารย์ชลธิชา เสถียรบุตร

บทคัดย่อ

 ชื่อเรื่อง                 :     รายงานผลการพัฒนาชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน เรื่อง ภูมิศาสตร์ประเทศไทย

                               รายวิชา  ส 42101  สังคมศึกษา 3 

ชื่อผู้ศึกษา        :   นางชลธิชา  เสถียรบุตร

โรงเรียน               :   โรงเรียนวิสุทธิกษัตรี 

ปีการศึกษา            :    2551

          การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ดังนี้ 1)  เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน  เรื่อง  ภูมิศาสตร์ประเทศไทย  รายวิชา  ส 42101 สังคมศึกษา 3 ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80 / 80

2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้ชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน  เรื่อง  ภูมิศาสตร์ประเทศไทย  รายวิชา  ส 42101  สังคมศึกษา 3  3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน  เรื่องภูมิศาสตร์ประเทศไทย  รายวิชา  ส 42101  สังคมศึกษา 3  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย  ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1  ของโรงเรียน
วิสุทธิกษัตรี  อำเภอพระประแดง  จังหวัดสมุทรปราการ  ภาคเรียนที่ 1  ปีการศึกษา 2551  จำนวน  1  ห้องเรียน  จำนวน  42  คน  ซึ่งได้มาจากการสุ่มอย่างง่าย  เครื่องมือในการวิจัยประกอบด้วย 
1) ชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน  เรื่อง  ภูมิศาสตร์ประเทศไทย รายวิชา  ส 42101 สังคมศึกษา 3  จำนวน  7  ชุด  2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน  3) แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนจากการศึกษาชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน 4) แบบฝึกหัดหลังเรียน จากการศึกษาชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน 5) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่เรียนด้วยชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน  เรื่อง  ภูมิศาสตร์ประเทศไทย  รายวิชา  ส 42101  สังคมศึกษา 3  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ 1) ค่า E ₁ /E₂   2) ค่าเฉลี่ย  ( )  3) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.)  4)  ค่า t-test แบบ Dependent  Samples

ผลการวิจัยพบว่า 

1. การพัฒนาและหาประสิทธิภาพของชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน  เรื่อง  ภูมิศาสตร์ประเทศไทย  รายวิชา  ส 42101  สังคมศึกษา 3  โดยการพิจารณาความเหมาะสมในด้านต่าง ๆ ของชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน  จากผู้เชี่ยวชาญ  จำนวน  5  คน  พบว่า  ค่าดัชนีความสอดคล้องของผู้เชี่ยวชาญทั้ง 5 ท่าน  มีค่าเท่ากับ 1.00  และจากการนำชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน  เรื่อง  ภูมิศาสตร์ประเทศไทย  รายวิชา  ส 42101  สังคมศึกษา 3  ไปใช้ทดลองใช้กับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/4 จำนวน 42 คน  พบว่า  ชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน  เรื่อง  ภูมิศาสตร์ประเทศไทย  รายวิชา  ส 42101  สังคมศึกษา 3 มีประสิทธิภาพเท่ากับ  89.06/ 88.36  ซึ่งมีประสิทธิภาพผ่านเกณฑ์มาตรฐาน  80/80  

                   2. การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน  เรื่อง  ชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน  เรื่อง  ภูมิศาสตร์ประเทศไทย  รายวิชา  ส 42101  สังคมศึกษา 3  พบว่า  ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน  อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  .01 

                    3. การศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5  ที่มีต่อชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน  เรื่อง  ภูมิศาสตร์ประเทศไทย  รายวิชา  ส 42101  สังคมศึกษา 3  พบว่า  นักเรียนมีความพึงพอใจต่อ
ชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน  เรื่อง  ภูมิศาสตร์ประเทศไทย  รายวิชา ส 42101 สังคมศึกษา 3  อยู่ในระดับมากที่สุด