ชื่อรายงานเรื่อง รายงานการพัฒนาการอ่านโดยใช้หนังสือเสริมทักษะการอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกด ชุด “ลุงไปล่ สอนเด็ก”
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านเนินยาง
ชื่อผู้รายงาน นางพัชนี พุ่มมาก
กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย
ปี ปีการศึกษา 2551
บทคัดย่อ
การศึกษาในครั้งนี้กำหนดวัตถุประสงค์ของการศึกษา คือ
1) เพื่อสร้างและพัฒนาหนังสือเสริมทักษะการอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกด ชุด “ลุงไปล่ สอนเด็ก” สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80
2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หนังสือเสริมทักษะการอ่านและการเขียนคำ ที่มีตัวสะกด ชุด “ลุงไปล่ สอนเด็ก” สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ก่อนเรียนและ
หลังเรียนด้วยหนังสือเสริมทักษะการอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกด ชุด “ลุงไปล่ สอนเด็ก” ที่ผู้รายงานได้สร้างขึ้น
3). เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านเนินยาง
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุโขทัย เขต 1
ในด้านประชากร ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านเนินยาง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาจังหวัดสุโขทัย เขต 1 จำนวน 13 คน ด้านเนื้อหาหนังสือเสริมทักษะการอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกด ชุด “ลุงไปล่ สอนเด็ก” ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ด้านระยะเวลาที่ใช้ในการทดลอง การทดลองกระทำในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2551 โดยสรุปผลการศึกษาได้ดังนี้
1. ประสิทธิภาพของหนังสือเสริมทักษะการอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกด ชุด
“ลุงไปล่ สอนเด็ก” สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 พบว่าได้ค่าเฉลี่ยคะแนนระหว่างเรียนเท่ากับร้อยละ 82.21 และคะแนนทดสอบหลังเรียนเท่ากับร้อยละ 85.77 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ ที่ 80/80 ถือว่าหนังสือเสริมทักษะการอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกด ชุด “ ลุงไปล่ สอนเด็ก” มีประสิทธิภาพ
2. ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หนังสือเสริมทักษะการอ่านและการเขียน คำที่มีตัวสะกด ชุด “ลุงไปล่ สอนเด็ก” ก่อนและหลังจากใช้หนังสือเสริมทักษะการอ่านและ
การเขียนคำที่มีตัวสะกด ชุด “ลุงไปล่ สอนเด็ก” สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 แตกต่างกันทางสถิติที่ระดับนัยสำคัญ 0.05 จึงเป็นการยอมรับสมมุติฐานที่ตั้งไว้
3. ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน S.D ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยหนังสือเสริมทักษะการอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกด ชุด “ลุงไปล่ สอนเด็ก” อยู่ในระดับความ พึงพอใจมาก ค่าเฉลี่ยรวม 4.26และเมื่อพิจารณารายข้อมีความพึงพอใจในระดับมากคือ หนังสือเสริมทักษะการอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกด ชุด “ลุงไปล่ สอนเด็ก” มีรูปแบบชัดเจน , เนื้อหาหนังสือเสริมทักษะการอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกด ชุด “ลุงไปล่ สอนเด็ก” มีความเหมาะสมกับเวลา ,เนื้อหามีความยากง่ายเหมาะสมกับนักเรียน, นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติกิจกรรมด้วยตนเอง , หนังสือเสริมทักษะการอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกด ชุด “ลุงไปล่ สอนเด็ก” เร้าความสนใจของผู้เรียน และ หนังสือเสริมทักษะการอ่านและการเขียนคำที่มีตัวสะกด ชุด “ลุงไปล่ สอนเด็ก”ช่วยให้การเรียนเข้าใจง่ายและเรียนรู้ได้เร็วขึ้น ค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.15, 4.38, 4.08, 4.38, 4.31, 4.23 ตามลำดับ
