วันที่ ๑๘ ส.ค. ๕๒ สกอ. จัดการสัมมนาทางวิชาการ เรื่อง “กรอบมาตรฐานคุณวุฒิ : นโยบายการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา และบทบาทของผู้บริหารยุคใหม่”   เพื่อให้อธิการบดีและผู้บริหารระดับสูงของมหาวิทยาลัยได้รู้จักเครื่องมือพัฒนาคุณภาพชุดนี้


          ผมได้รับเชิญให้พูดเรื่อง “นโยบายการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาและกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ”    จึงนำเอา narrated powerpoint มาฝาก อ่านและฟังได้ที่นี่

          ผมมีโอกาสได้ฟังการบรรยายเรื่อง “บทบาทของผู้บริหาร : เงื่อนไขในการนำ TQF ไปใช้ให้ได้ผล” โดย รศ. ดร. สุนทร โสตถิพันธุ์ อดีตอธิการบดีมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์   ทำให้ผมได้ข้อสรุปตามหัวข้อข้างบน ว่า TQF จำเป็น แต่ไม่เพียงพอต่อการจัดการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่มีคุณภาพอย่างแท้จริง   

          คือคุณภาพของอุดมศึกษาขึ้นอยู่กับเหตุปัจจัยที่ซับซ้อนมาก    ตามที่ รศ. ดร. สุนทร นำมาบรรยายโดยพิศดาร  เชื่อมโยงกับปรัชญาของอุดมศึกษา    และชี้ให้เห็นว่า มหาวิทยาลัยจะมีคุณภาพได้อย่างแท้จริง คือวัดได้ที่ learning outcomes ได้อย่างแท้จริง  ผู้บริหารระดับต่างๆ ต้องเข้าใจปรัชญาของอุดมศึกษา   และมีการบริหารงาน หรือการจัดการ ให้เกิดคุณภาพแท้จริง   ไม่ใช่คุณภาพหลอกๆ  ตามตัวชี้วัดที่ผิวเผิน    คือผู้บริหารต้องเป็นคล้ายๆ วาทยากร ของ “วงซิมโฟนี” ในการจัดการเรียนรู้ของสถาบันหรือหน่วยงาน  

          และอาจารย์ต้องเรียนรู้และพัฒนาศาสตร์และศิลป์ว่าด้วยการจัดการเรียนรู้ที่มีคุณภาพแก่นักศึกษา    โดยเรามองเป็นวงจรของการพัฒนาคุณภาพที่ไม่รู้จบ หรือ CQI ด้านการจัดการเรียนรู้นั่นเอง
TQF คือเครื่องมือให้เกิด CQI ด้านการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ   และเป็นเครื่องมือที่ทำให้เกิด CQI ได้ง่าย และอย่างเป็นธรรมชาติ


          การบรรยายของท่านอดีตอธิการบดี ดร. สุนทร นี้ ผมว่าต้องให้เวลาสัก ๒ ชั่วโมง  และตั้งใจฟังท่านให้ดี   เพราะท่านลุ่มลึกมาก อ่านมามาก คิดไตร่ตรองมามาก    ใครได้ฟังท่านบรรยายฉบับพิสดารจะเข้าใจหลักการหรือปรัชญาของอุดมศึกษา


          ตกค่ำวันนั้น ผมพบท่านอธิการบดี มข. ศ. เกียรติคุณ ดร. สุมนต์ สกลไชย ที่ไปฟังผมพูดในตอนเช้าด้วย   ท่านบอกว่า TQF ช่วยผู้บริหารระดับอธิการบดีมาก   เพราะช่วยผลักดันกระบวนการคุณภาพของการเรียนการสอนลงไปถึงระดับภาควิชา    ซึ่งผู้บริหารระดับอธิการบดีทำได้ยากมาก    ท่านจึงมอง TQF เป็นเครื่องมือ ไม่ใช่เป็นภาระ

 

วิจารณ์ พานิช
๑๙ ส.ค. ๕๒

รศ. ดร. สุนทร โสตถิพันธุ์ กำลังบรรยาย

 

TQF อธิบายด้วยภาพ

 

เป้าหมายของการเรียนรู้ระดับปริญญาตรี

 

ต้นไม้แห่งการเรียนรู้ของบัณฑิตวิทยาศาสตร์

 

Learning Outcomes ส่วนที่ ๒

เป็นตัวกำหนด L Outcomes ส่วนที่ ๑