รมว.ศธ.กับงานในรอบ ๖ เดือน

นายจุรินทร์  ลักษณวิศิษฏ์  รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ กล่าวถึงผลสำรวจของสวนดุสิตโพล เมื่อวันที่ ๓๑ กรกฎาคม ๒๕๕๒ ซึ่งประเมินผลงานของรัฐบาลชุดนี้ในรอบ ๖ เดือน จำแนกรายกระทรวง พบว่าประชาชนพอใจผลงานของกระทรวงศึกษาธิการมาเป็นอันดับ ๑ คือ ๖.๖๙ จาก ๑๐ คะแนน และโครงการเรียนฟรี ๑๕ ปี เป็นโครงการอันดับ ๑ ที่เป็นผลงานยอดเยี่ยมของรัฐบาล คือได้คะแนน ๕๓.๐๕%

จากผลการสำรวจครั้งนี้ถือว่าเป็นผลงานร่วมกันของข้าราชการและบุคลากรทางการศึกษาทุกคน ที่ได้ช่วยกันผลักดันจนงานของกระทรวงศึกษาธิการเป็นที่ยอมรับของประชาชน แต่อย่างไรก็ตาม ศธ.ยังมีภารกิจที่ต้องเดินต่อไปข้างหน้าอีก เช่น โครงการเรียนฟรี ๑๕ ปีอย่างมีคุณภาพ เพราะมิใช่ฟรีเฉพาะในรายการเครื่องแบบนักเรียน ตำราเรียน อุปกรณ์การเรียน ค่าเล่าเรียน และกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนเท่านั้น แต่ต้องมุ่งเน้นด้านคุณภาพด้วย

นอกจากผลสำรวจของสวนดุสิตโพลแล้ว ยังมีผลสำรวจจากสำนักงานสถิติแห่งชาติ ที่สำรวจประชาชนทั่วประเทศถึงความพอใจในโครงการเรียนฟรี ๑๕ ปีอย่างมีคุณภาพ พบว่าประชาชนพอใจถึง ๙๘.๒%ซึ่งช่วยลดภาระของผู้ปกครองได้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในชนบทหรือผู้ด้อยโอกาสจำนวนมาก

การปฏิรูปการศึกษารอบสอง เป็นการปฏิรูปต่อจากการปฏิรูปการศึกษารอบแรก ที่ได้เริ่มขึ้นเมื่อปี ๒๕๔๒ โดยเน้นเรื่องการปรับโครงสร้าง เน้นการศึกษาในระบบ คือการศึกษาขั้นพื้นฐาน อาชีวศึกษา และอุดมศึกษา แต่การปฏิรูปการศึกษารอบสองนี้ จะเน้นเรื่องคุณภาพเป็นอันดับหนึ่ง และเน้นเรื่องการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยซึ่งต้องพัฒนาควบคู่ไปกับการศึกษาในระบบ เพราะต้องการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิตให้เกิดขึ้น รวมทั้งเรื่องคุณภาพด้วย ให้คนไทยได้เรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพ ในทุกมิติ ทุกระดับ โดยจะเน้น ๓ เรื่อง คือ คุณภาพ โอกาส และการมีส่วนร่วม เพื่อให้ทุกฝ่ายได้มีส่วนร่วมในการศึกษา ไม่เฉพาะกระทรวงศึกษาธิการเท่านั้น ทั้งหน่วยการปกครองท้องถิ่น ภาคเอกชน สถาบันศาสนา สถาบันครอบครัว และกระทรวงอื่นๆ ต้องเข้ามาช่วยกัน เพื่อเดินหน้าไปสู่เป้าหมายความสำเร็จในการปฏิรูปการศึกษารอบสองที่มุ่งเน้นเรื่องคุณภาพของคน คุณภาพครู คุณภาพสถานศึกษาและแหล่งเรียนรู้ และคุณภาพระบบการจัดการศึกษายุคใหม่

คุณภาพ ต้องมุ่งเน้นตั้งแต่ระดับชั้นอนุบาล ประถมศึกษา จนถึงมัธยมศึกษาตอนปลาย และในส่วนของอาชีวศึกษา ปวช. ๑-๓ สำหรับในชั้นประถมศึกษาและมัธยมศึกษาจะเน้นใน ๘ กลุ่มสาระหลัก และที่ต้องเน้นเป็นพิเศษมี ๕ รายวิชา ได้แก่ คือ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา ภาษาอังกฤษ และภาษาไทย จากการสำรวจพบว่าเด็กไทยส่วนใหญ่มีค่าเฉลี่ย O-Netต่ำกว่าเกณฑ์ระดับประเทศ ศธ.จึงได้จัดตั้งสถาบันขึ้นใน สพฐ.เพื่อดูแลแต่ละวิชาเป็นการเฉพาะ เช่นเดียวกับสถาบันภาษาอังกฤษที่ดำเนินการมาแล้วกว่า ๓ ปี และทำให้ตัวเลขคะแนน O-Net สูงขึ้นทุกปี ถือว่าเป็นกระบวนการพัฒนาที่ถูกต้อง มีครูผู้สอนที่มีความรู้ ความเข้าใจที่ถูกต้อง มีความเชี่ยวชาญ มีผู้อำนวยการสถาบันที่มีความรู้ ความสามารถ และทีมงานที่เข้มแข็ง มีการจัดหลักสูตรพัฒนาขึ้นเป็นลำดับ ซึ่งขณะนี้เริ่มมีสถาบันวิทยาศาสตร์ สถาบันภาษาไทย สถาบันสังคมศึกษา และมีความเชื่อมั่นว่าภายใน ๑-๒ ปี ผลคะแนน O-Net ก็จะเพิ่มสูงขึ้น

นโยบาย 3Dเป็นโครงการหนึ่งที่จะมุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน คุณภาพคนไทย ซึ่งกำหนดเป็นนโยบายว่าทุกโรงเรียน ทุกมหาวิทยาลัย วิทยาลัยอาชีวศึกษา กศน. ทั้งภาครัฐและเอกชน ต้องรับนโยบาย 3D ไปปฏิบัติ เพื่อให้เด็กที่จบการศึกษาแล้วมีกิจกรรม ๓ ด้าน คือ Democracy การส่งเสริมให้นักเรียน นักศึกษา เชื่อมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข และต้องมีการจัดกิจกรรมเชิงลึกทั้งหมด เพื่อสร้างจิตสำนึกให้เด็กรังเกียจการทุจริตและต่อต้านการซื้อสิทธิ์ขายเสียง Decency การส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมและความภาคภูมิใจในความเป็นไทย และ Drug-Free ห่างไกลจากยาเสพติดที่ทุกสถานศึกษาต้องปฏิบัติ และต่อไป 3D ก็จะอยู่ในการประเมินของสมศ.ด้วย หากสถาบันใดไม่ปฏิบัติตามนโยบาย 3D ก็ไม่ผ่านการประเมิน และหากผ่านการประเมินแล้ว ก็จะมีเกณฑ์ด้วยว่าผ่านในระดับดีหรือดีมากนอกจากนี้ยังมีห้องสมุด ๓ดี ที่เน้นหนังสือดี บรรยากาศดี และบรรณารักษ์ดี

ส่งเสริมการอ่านเป็นวาระแห่งชาติ ที่ประชุมคณะรัฐมนตรีได้มีมติเมื่อวันที่ ๕ สิงหาคม  ๒๕๕๒ เห็นชอบตามที่ศธ.เสนอ ในการกำหนดให้การอ่านเป็นวาระแห่งชาติและกำหนดให้วันที่ ๒ เมษายน ของทุกปีเป็นวันรักการอ่าน รวมทั้งกำหนดให้ปี ๒๕๕๒-๒๕๖๑ เป็นทศวรรษแห่งการอ่าน โดยได้กำหนดยุทธศาสตร์ ๓ ด้าน คือ การเพิ่มขีดความสามารถในการอ่าน การสร้างนิสัยรักการอ่าน และการสร้างบรรยากาศและสิ่งแวดล้อมในการอ่านอย่างยั่งยืน

การพัฒนาคุณภาพครู ในปัจจุบันมีครูจำนวนประมาณ ๕๐๐,๐๐๐ คน แบ่งเป็นครูประถมศึกษาและมัธยมศึกษา รวมกัน ๔๕๐,๐๐๐ คน และครูอาชีวศึกษา ๕๐,๐๐๐ คน ในทุกปีมีการพัฒนาคุณภาพครูอยู่แล้ว ปีละ ๒,๐๐๐ คน แต่ในปีนี้จะพัฒนาทีเดียว ๕๐๐,๐๐๐ คน โดยเฉพาะครูใน ๕ วิชาหลักเป็นหัวใจสำคัญ เพราะหากครูขาดศักยภาพแล้วก็จะมีผลกับเด็ก ในปีนี้จะมีการพัฒนาครูทุกคนในทุกกลุ่มวิชา เพื่อให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของเด็กใน ๕ รายวิชานั้นดีขึ้น รวมทั้งจะนำเทคโนโลยีทางการศึกษาหรือระบบ e-Learningมาใช้ และจัดให้โรงเรียนปลายทางในชนบทที่มีจานดาวเทียม สามารถรับการเรียนการสอนผ่านดาวเทียมได้ โดยจะต่อยอดจากโรงเรียนวังไกลกังวล ทั้งนี้จะนำระบบการบริหารจัดการ เทคโนโลยี และมหาวิทยาลัยที่มีศักยภาพเข้ามาช่วยในการอบรมผู้บริหาร ๓๐,๐๐๐ คน และครูผู้สอนในรายวิชาต่างๆ ทุกคน รวมทั้งการสร้างครูรุ่นใหม่ ที่เรียกว่า ครูพันธุ์ใหม่ ด้วย คือการจะนำเด็กที่มีผลการเรียนดีและมีความสนใจที่จะเป็นครู มีผลการเรียนตามเกณฑ์ที่กำหนดมาเข้าร่วมโครงการ โดยมี ๓ รูปแบบ คือ เรียนครู ๕ ปี เมื่อจบการศึกษาด้วยผลการเรียนตามเกณฑ์ที่กำหนด จะได้รับการบรรจุรับราชการเป็นครู หรือ ผู้ที่จบการศึกษาระดับปริญญาตรีในสาขาวิชาต่างๆ และมีผลการเรียนดี เข้ามาเรียนครูอีก ๑ ปี เรียกว่า โครงการ ๔+๑ และมีหลักประกันว่าจะได้รับการบรรจุตามที่กำหนดไว้เช่นเดียวกัน และ ครูในพื้นที่ขาดแคลน จะเปิดรับเด็กที่สนใจเข้ามาเรียน โดยเมื่อเรียนจบแล้วจะต้องไปเป็นครูประจำที่พื้นที่นั้นๆ ภายใน ๙ ปี จะผลิตครูพันธุ์ใหม่ ๓๑,๙๐๐ คน คือ ๕๐% ของครูที่เกษียณลงในแต่ละปี ซึ่งจะช่วยให้อนาคตการเรียนของเด็กมีทิศทางที่ดี มีคุณภาพมากขึ้น โดยมีครูเป็นปัจจัยที่สำคัญ

การเพิ่มครูในเชิงปริมาณจะช่วยแก้ปัญหาได้ เพราะก่อนหน้านี้ ครูโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษา ขาดแคลนครูธุรการ บัญชี สารบัญ จึงต้องใช้ครูผู้สอนไปทำงานธุรการ งานบัญชี งานสารบัญ ทำให้ไม่มีครูสอนเด็ก จึงได้จัดครูธุรการเพื่อทำงานธุรการให้โรงเรียนแล้ว ๑๔,๕๓๒ คน โดยนำเด็กจบปริญญาตรีมาเป็นครูธุรการ ภายใต้โครงการคืนครูให้นักเรียน เป็นการนำครูธุรการเข้าไปทำงานธุรการ เพื่อให้ครูผู้สอนได้กลับเข้าห้องเรียนไปสอนนักเรียนได้เต็มที่

มาตรฐานทางการศึกษา จากการประเมินระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาของ สมศ.ในรอบแรก พบว่า สถานศึกษาทั้งหมด ๓๐,๐๐๐ กว่าโรงนั้น ผ่านเกณฑ์การประเมินเพียง ๑ ใน ๓ คือ ๓๕% แต่ผลการประเมินในรอบที่สอง มีโรงเรียนที่ผ่านเกณฑ์จากเดิม ๓๕% เป็น ๘๐% จึงเป็นที่มาของนโยบายโรงเรียนดีสามระดับ คือจะจัดโรงเรียนในสังกัด สพฐ. ทั้งระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาออกเป็น ๓ ระดับ ได้แก่ โรงเรียนดีระดับชาติ ระดับสากล อย่างน้อย ๕๐๐ โรงเรียนทั่วประเทศที่จะกระจายอยู่ในพื้นที่ต่างๆ ทั่วประเทศ โรงเรียนดีประจำอำเภอ เหมือนกับโรงเรียนในฝัน โรงเรียนดีใกล้บ้านที่มีอยู่ในปัจจุบัน ซึ่งปัจจุบันมีอยู่ ๑,๐๐๐ กว่าโรง เป้าหมายจะต้องมี ๒,๕๐๐ โรง ภายในปี ๒๕๕๓  โรงเรียนดีประจำตำบล โดยใน ๑ ตำบลจะต้องมี ๑ หรือ ๒ โรงเรียน ตามความเหมาะสม ทั่วประเทศ ๗,๐๐๐ โรง โดยจะต้องพัฒนาทั้งคุณภาพวิชาการ คุณภาพการบริหารจัดการ การกระจายอำนาจ ธรรมาภิบาล และจะต้องมีปัจจัยพื้นฐานที่ดีมีคุณภาพ เช่น อาคารเรียน ภูมิทัศน์ สภาพแวดล้อม ห้องสมุด คอมพิวเตอร์ จะต้องปรับอัตราจากเดิม คอมพิวเตอร์ ๑ เครื่อง ต่อเด็ก ๔๐ คน เป็น คอมพิวเตอร์ ๑ เครื่อง ต่อเด็ก ๒๐ คน หรือหากได้อัตราที่ต่ำกว่านั้นก็จะทำ และอินเทอร์เน็ตความเร็วสูง จะต้องเข้าถึงโรงเรียนในทุกตำบล เป็นการพัฒนาคุณภาพทางการเรียนของเด็กในอนาคต

ระดับอุดมศึกษา จากการสำรวจของ สมศ.พบว่า ๕๐ สาขาวิชาที่เปิดสอนอยู่ในสถาบันอุดมศึกษานั้นไม่ได้มาตรฐาน จึงต้องมีการกำหนดกรอบวิชาว่าการเปิดการเรียนการสอนในแต่ละสาขาวิชา ต้องได้มาตรฐานตามที่ระบุ สำหรับสาขาวิชาที่เปิดสอนอยู่แล้วจะต้องปรับปรุงให้ได้มาตรฐาน มิฉะนั้นจะต้องยกเลิกสาขาวิชานั้นๆ สำหรับสาขาวิชาที่จะเปิดใหม่ ก็จะต้องได้มาตรฐานตามที่กำหนดตั้งแต่เริ่มเปิดสอนทันที และเด็กที่จบการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย ต้องมีคุณสมบัติอย่างน้อย ๕ ข้อ คือ ต้องมีคุณธรรมจริยธรรม มีความเป็นเลิศทางวิชาการในสาขาวิชาที่เรียน มีทักษะทางวิชาการ คือสามารถนำความรู้ที่เรียนมาประยุกต์ใช้ มีทักษะทางสังคม การทำงานร่วมกับผู้อื่น อยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้ และมีทักษะทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศยุคใหม่ จึงจะถือว่ามหาวิทยาลัยนั้นประสบความสำเร็จในการผลิตบัณฑิตที่มีคุณภาพในสาขาวิชานั้นๆ และในอนาคต การจะเปิดสอนในสาขาวิชาต่างๆ จะต้องมีการประกาศล่วงหน้าว่าสาขาวิชานั้นๆ จะสอนวิชาอะไรบ้าง และต้องประกาศชื่อผู้สอนด้วย เพื่อเป็นการประกันคุณภาพ

ระดับอาชีวศึกษา ศธ.จะให้สถาบันอาชีวศึกษา ๔๐๐-๕๐๐ กว่าแห่งทั่วประเทศ รวมกันเป็นกลุ่มๆ ๑๙ กลุ่มจังหวัด เพื่อร่วมกันบริหารจัดการใช้ทรัพยากรร่วมกันและเป็นอิสระทางวิชาการ เพื่อพัฒนาคุณภาพทางวิชาการและเทคโนโลยี ขณะเดียวกันก็จะมีการกำหนดกรอบมาตรฐานคุณภาพเช่นเดียวกับอุดมศึกษา ให้ทำกรอบมาตรฐานล่วงหน้าตั้งแต่ในเดือนนี้ รวมถึง กศน. และเอกชนด้วย ที่จะต้องรับนโยบายไปปฏิบัติ

การจัดตั้งสถาบันกำหนดมาตรฐานการผลิตและพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา เป็นองค์กรเฉพาะขึ้นมา เพื่อให้ครูได้มาตรฐานตามที่กำหนด และการอบรมครูในอนาคตก็ต้องมีมาตรฐานการอบรม โดยเฉพาะครูของครู คืออาจารย์ที่สอนนักศึกษาที่จะจบออกมาเป็นครูนั้นขาดแคลน จึงต้องเร่งผลิตครูของครู ที่จบปริญญาโทและปริญญาเอกเพื่อมาสอนนักศึกษาที่จะจบออกมาเป็นครู และมีการกำหนดมาตรฐานคุณภาพครูของครู เพื่อให้เกิดผลดีกับผู้เรียน นักเรียนและนักศึกษาในอนาคต

Tutor Channelศธ.จะมีโทรทัศน์ช่องพิเศษ สำหรับการติวเข้มนักเรียนทั่วประเทศ โดยเฉพาะวิชาหลัก ทั้งการสอบประจำภาคการศึกษา การสอบ O-Net และการสอบเข้ามหาวิทยาลัยด้วย ในเบื้องต้นอาจจะเริ่มที่ชั้นมัธยมต้นหรือมัธยมปลายก่อน สำหรับเด็กชั้นประถมศึกษาอาจจะยังมีสมาธิไม่มากพอ ซึ่งจะใช้สถานีโทรทัศน์ที่มีอยู่ในปัจจุบัน ขณะนี้กำลังพิจารณาว่าสถานีโทรทัศน์ช่องใดที่มีความเหมาะสม โดยจะใช้ช่วงเวลาในวันหยุดเสาร์-อาทิตย์ ในการจัดครูที่มีชื่อเสียงทั่วประเทศมาช่วยติวให้กับเด็ก เพื่อให้เด็กได้ติวฟรี ไม่ต้องเสียเงินไปเรียนที่โรงเรียนกวดวิชา เพื่อให้เด็กที่อยู่ในสถานที่ห่างไกลได้มีโอกาสติว และจะมีการโฆษณาประชาสัมพันธ์ต่อไป ในปัจจุบันยังไม่มีการติวผ่านทาง Free TVแต่ได้มีการดำเนินการอยู่ ผ่านทาง ETVของกระทรวงศึกษาธิการ หรือทาง UBC ช่อง ๙๖ ในขณะที่ ETV ยังไม่ได้พัฒนาเป็น Free TV ก็จะมีการใช้ช่วงเวลาของ Free TV ถ่ายทอดสดไปก่อน ในอนาคตเมื่อ ETV ได้รับการพัฒนาเป็น Free TV แล้ว ก็จะใช้ E Free TV เป็นโทรทัศน์เพื่อการศึกษาโดยเฉพาะ

ปัญหาหนี้สินครู ได้เตรียมงบประมาณไว้ ๙๐๐ ล้าน เพื่อให้ครูได้นำเงินไปใช้หนี้สินเก่าที่มีอยู่ โดยคิดดอกเบี้ยจาก ๖%เหลือ MLR-๑ คือ ๔.๘๕% ให้ครูกู้ได้คนละไม่เกิน ๑๐๐,๐๐๐ บาท ระยะเวลาใช้คืน ๘ ปี หากเสียชีวิตจากภัยพิบัติ ดอกเบี้ยเหลือ ๐% หากพิการ ดอกเบี้ยเหลือ ๑% หากบ้านเรือนเสียหายเพราะภัยพิบัติ ดอกเบี้ยเหลือ ๒% สำหรับวิทยฐานะ เริ่มตั้งแต่วันที่ ๑ ตุลาคม ๒๕๕๒ ในการมีวิทยฐานะ เลื่อนวิทยฐานะ โดยในอดีตจะเน้นในเรื่องการทำเอกสารทางวิชาการ แต่ปัจจุบันจะเน้นด้านคุณภาพการสอน โดยวัดที่ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนเป็นหลัก ส่วนเอกสารทางวิชาการก็ยังต้องทำอยู่ แต่เป็นการวิจัยในห้องเรียน คิดเป็น ๖๐:๔๐ ทั้งหมดเพื่อให้เด็กเก่ง ดี มีความสุข และมีความภาคภูมิใจในความเป็นไทย

การมีส่วนร่วม การเปิดให้ประชาชนมีส่วนร่วมกับนโยบายการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการนั้น ในเดือนสิงหาคมนี้ จะมีการจัดประกวดตราสัญลักษณ์โครงการ 3Dเรียงความ 3D และการจัดทำเว็บไซต์ ซึ่งจะจัดประกวดในระดับโรงเรียน ระดับเขตพื้นที่ ระดับภาค โดยมีเงินรางวัล ๓๐๐,๐๐๐ บาท เพื่อเป็นการเริ่มต้นให้เด็กได้คิดริเริ่ม เป็นการเริ่มต้นนโยบาย 3D ไปสู่การปฏิบัติ

งานด้านต่างประเทศ การศึกษาไทยเป็นที่ยอมรับเป็นอย่างมากในประเทศกลุ่มอาเซียน รวมถึงยูเนสโก ที่ให้การยอมรับประเทศไทยว่าเป็นต้นแบบของการศึกษา โดยเฉพาะโครงการเรียนฟรี ๑๕ ปีอย่างมีคุณภาพ และการลงทุนเพื่อการศึกษาในการสร้างคนในภาวะเศรษฐกิจตกต่ำ ซึ่งรัฐบาลไทยให้ความสำคัญกับการศึกษาเป็นอย่างมาก

รมว.ศธ. ในฐานะประธานสภารัฐมนตรีศึกษาแห่งเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ (ซีเมค) ได้เดินทางไปเยือนและเจรจาความร่วมมือกับประเทศสิงคโปร์และอินโดนีเซีย โดยจะมีการแลกเปลี่ยนด้านการศึกษาระหว่างกันต่อไป ในส่วนของการส่งเสริมให้ไทยเป็นศูนย์กลางการศึกษาในภูมิภาค ก็ได้จัด Road Showที่สาธารณรัฐประชาชนจีน เพื่อให้นักศึกษาต่างชาติเข้ามาเรียนในประเทศไทยมากขึ้น และมีการลงนามในบันทึกความตกลงความร่วมมือด้านการศึกษาไทย-จีน

นอกจากนี้ได้มีการหารือกับเวียดนามในเรื่องการจัดการเรียนการสอนภาษาไทยในสถาบันอุดมศึกษาของเวียดนาม รวมทั้งความร่วมมือด้านอุดมศึกษากับเยอรมัน และเมื่อไม่นานมานี้ประธานคณะกรรมการบริหารยูเนสโกและผู้แทนถาวรเบนินประจำยูเนสโกได้มาเยือนศธ.และชื่นชมไทยที่เป็นตัวอย่างที่ดีในการจัดการศึกษาเพื่อปวงชน ทั้งนี้เบนินสนใจที่จะร่วมมือด้านอาชีวศึกษาและอุดมศึกษากับไทยด้วย

อ้างอิงจาก http://www.moe.go.th/websm/2009/aug/285.html