เรียนรู้ให้ลึก ฝึกค้นคว้า

เชิญชวนกัดจุดอ่อนตอนนี้เป็นอีกสาระที่นำเสนอความสามารถในการสะท้อนคุณภาพนักเรียน คุณภาพการเรียนการสอน คุณภาพการสนับสนุนได้เป็นอย่างดี(ถ้าเข้าใจ) เป็นการเชื่อมโยงการเรียนรู้ท้องถิ่นสู่ความเป็นสากล เรียนรู้ให้ลึก ฝึกการค้นคว้า

               จากการตรวจประเมินที่ผ่านมาพบว่าเกือบทุกโรงเรียนนำเสนอด้านศิลปวัฒนธรรม และเกือบ100 % จะนำเสนอข้อมูลหรือบอกเล่าข้อข้อมูล ผ่านการแสดง การโชว์ เช่นการแห่วัฒนธรรมเป็นต้น จุดอ่อนที่พบและสำคัญมากคือ 1) ไม่ให้ความสำคัญต่อวิธีการเรียนรู้ ไม่ให้ความสำคัญและไม่เห็นการค้นคว้า หรือและการเรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ 2) จากประเด็นที่1) ก็ทำให้ไม่เห็นวิธีการเชื่อมโยงข้อมูลที่ได้มาเป็นความรู้ ของนักเรียน 3) การนำเสนอความรู้ไม่มีความหลากหลาย  4) ที่สำคัญนักเรียนที่นำเสนอไม่สามารถตอบคำถาม ตอบวิธีการเรียนรู้ได้ ตอบวิธีการหาข้อมูลได้ ตอบคำถามที่ลึกไปกว่าข้อมูลที่นำเสนอไม่ได้ ซึ่งก็จะทำให้เห็นว่ามีการศึกษาค้นคว้าไม่มากพอ ประเด็นคำถามสำคัญจะเป็นการเชื่อมโยงประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ วัฒนธรรมความและเป็นอยู่ หรือข่าวเหตุการณ์ปัจจุบัน นักเรียนที่แสดงไม่ยอมตอบคำถาม ตอบก็ไม่มั่นใจ

การนำเสนอวิถีพุทธไม่ว่าจะทอดกฐิน จะกราบพระ จะโชว์การจัดโตะหมู่บูชา จะสวดมนต์ ก็ต้องรุ้ที่มาที่ไป คิดวิเคราะหํ ได้ค่ะ สาระสังคมฯสามารถใช้สื่อICT ได้มากกว่ากลุ่มอื่นๆทั้งประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ ศาสนา ศิลปะฯลฯ

             กำจัดจุดอ่อนกันเถอะ ก่อนนำเเสนอต้องสอนแน่นอน  1) สาระสังคมฯ มีหลายหน่วยที่น่าสนใจ ทั้งประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ ศาสนา วัฒนธรรม  2) การเรียนการสอนโรงเรียนในฝันใช่ว่าจะอ่านในหนังสือตอบคำถามแล้วจบ แต่ควร ต้องมีการตั้งคำถามที่หลากหลาย กระตุ้นให้อยากรู้ อยากค้นคว้า สนับสนุนให้อ่านหนังสือมากๆ ค้นจากInternet มากๆ มั่นเอาข้อมูลมาคุยกัน มีคำถามต่อ ค้นหาต่อ และให้สรุปเป้นความรู้ของตนเอง เป็น e-bookบ้าง Animation บันทึกเป็นเรื่องราวบ้าง สังคมามารถบูรณาการความสามารถได้อย่างหลากหลาย คนที่จะนำเสนอการแสดงได้ดีต้องอ่านประวัติศาสตร์ ศึกษาเรื่องราวที่เกี่ยวข้องมาก ใช้ความสามารถทางภาษาในการเขียนเรียบเรื่อง มีเยอะไปที่นำเสนอเรื่องราวท้องถิ่นเป็นนิราศ เป็นบทเสภา

                          ต่อไปนี้จะเป็นตัวอย่างการเรียนรู้โดยโครงงาน(โปรดติดตาม)