ชื่องานการศึกษาค้นคว้า รายงานการพัฒนาหนังสืออ่านเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้
สุขศึกษาและพลศึกษา (เฉพาะสุขศึกษา) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
ชุด “สุขบัญญัติแห่งชาติน่ารู้”
ผู้ศึกษาค้นคว้า นายสุรพงษ์ โอศาสตร์
ปีที่ทำการศึกษาค้นคว้า 2550
บทคัดย่อ
จุดมุ่งหมาย
การศึกษาครั้งนี้มีจุดมุ่งหมาย เพื่อพัฒนาหนังสืออ่านเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้ สุขศึกษา และพลศึกษา (สาระสุขศึกษา) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ชุด “สุขบัญญัติแห่งชาติน่ารู้”สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โดยมีจุดมุ่งหมาย ดังนี้
1. เพื่อพัฒนาหนังสืออ่านเพิ่มเติม ชุด “สุขบัญญัติแห่งชาติน่ารู้” กลุ่มสาระการเรียนรู้
สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80 / 80
2. เพื่อศึกษาผลการใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติม ชุด “สุขบัญญัติแห่งชาติน่ารู้” กลุ่มสาระ
การเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โดยเทียบกับเกณฑ์ค่าเฉลี่ยร้อยละ 70
3. เพื่อประเมินผลการใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติม ชุด “สุขบัญญัติแห่งชาติน่ารู้” กลุ่มสาระ
การเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
ผลการศึกษาค้นคว้า
1. การพัฒนาหนังสืออ่านเพิ่มเติม ชุด “สุขบัญญัติแห่งชาติน่ารู้” กลุ่มสาระ
การเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน
80/80 โดยการหาค่าประสิทธิภาพของกระบวนการ (E1) และประสิทธิภาพของผลลัพธ์ (E2) พบว่าประสิทธิภาพของหนังสืออ่านเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษา
ปีที่ 2 ชุด “สุขบัญญัติแห่งชาติน่ารู้” สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด คือ สูงกว่า 80/80 แสดงให้เห็นว่าหนังสืออ่านเพิ่มเติมนี้สามารถนำไปใช้ในการจัดกิจกรรมให้กับนักเรียนได้เป็นอย่างดี
2. การศึกษาผลการใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติม ชุด “สุขบัญญัติแห่งชาติ”
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ให้สูงกว่าเกณฑ์ ที่กำหนด คือร้อยละ 70 ดังนี้
2.1 ผลการปฏิบัติกิจกรรมของนักเรียนระหว่างเรียน โดยการหาค่าเฉลี่ย
ค่าเฉลี่ยร้อยละ และ ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน พบว่านักเรียนได้ค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับที่น่าพอใจ โดยมีค่าเฉลี่ยมากกว่าร้อยละ 70 ความรู้ ความเข้าใจ และพฤติกรรมนักเรียนในขณะปฏิบัติกิจกรรมใกล้เคียงกัน
2.2 ผลการทดสอบหลังเรียน โดยการหาค่าเฉลี่ย ค่าเฉลี่ยร้อยละ และ
ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน พบว่านักเรียนได้ค่าเฉลี่ยของการทดสอบหลังเรียนมากว่าร้อยละ 70 ความรู้ ความเข้าใจ ความสามารถของนักเรียนใกล้เคียงกัน ความแตกต่างระหว่างเรียนมีน้อย
2.3 การทดสอบค่าที (t - test) เปรียบเทียบกับเกณฑ์ที่กำหนด คือ
ค่าเฉลี่ยร้อยละ 70 แบบ One Sample พบว่าค่าเฉลี่ยของการทดสอบหลังเรียนสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ คือ สูงกว่าร้อยละ 70 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และค่าเฉลี่ยของการปฏิบัติกิจกรรมระหว่างเรียนก็สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด คือสูงกว่าร้อยละ 70 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 เช่นกัน
3. การประเมินผลการใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและ
พลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ชุด “สุขบัญญัติแห่งชาติน่ารู้” โดยการประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อหนังสืออ่านเพิ่มเติม กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ชุด “สุขบัญญัติแห่งชาติน่ารู้” โดยการหาค่าเฉลี่ย และค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน และระดับความพึงพอใจ พบว่านักเรียนมีความพึงพอใจโดยรวม อยู่ในระดับมากที่สุด ความพึงพอใจ ของนักเรียนใกล้เคียงกัน
