การประเมินคุณภาพโรงเรียน
เมื่อวานนี้(21 มกราคม 2552) คณะกรรมการประเมินคุณภาพของเขตพื้นที่การศึกษาได้เข้ามาตรวจสอบ ประเมินคุณภาพภายในของโรงเรียน ซึ่งแน่นอน อันดับแรกก็ต้องประเมินจากเอกสารหลักฐาน ดูไปตามข้อกระทง ตัวบ่งชี้ของแต่ละมาตรฐาน โรงเรียนไหนอยากได้คะแนนมากๆ ก็ต้องแสดงตัวบ่งชี้ให้เห็นตามเกณฑ์มาตรฐานนั้นๆ ไม่ได้ต่อต้านการประเมินนะคะ แต่บางทีก็อดคิดไม่ได้ว่าอย่างนี้ถือเป็นการสร้างภาพหรือเปล่า โชคดีีที่คณะกรรมการมาประเมินในวันที่มีชั่วโมงสอนน้อย จึงมีเวลาไปรับฟังการประเมินโดยไม่ต้องกังวล
คณะกรรมการประกอบด้วย รองผู้อำนวยการเขต เป็นประธาน ผู้บริหารโรงเรียน และ ศน. ล้วนแต่ผู้เชี่ยวชาญมีความสามารถทั้งนั้น ลักษณะการประเมินก็เป็นไปแบบกัลยาณมิตร ถ้อยทีถ้อยอาศัย ไม่ได้หักหาญว่ากล่าวกันแบบฟันธง ทั้งที่โรงเรียนก็นำเอกสารหลักฐานมาแสดงกันเท่าที่จำเป็น ไม่ได้ดึงผลงานครูที่นำเสนอในการประเมินด้านที่ 1 ที่ 2 ของการทำผลงานเพื่อขอวิทยะฐานะมาแสดงด้วย ไม่เช่นนั้นก็คงต้องเสียเวลาขน เสียเวลาเก็บกันอีกเป็นโกลาหล
ชอบที่สุดของการประเมินคือการสุ่มรายชื่อนักเรียนมาตอบคำถาม แน่นอน การสุ่มแบบนี้ทำให้โรงเรียนไม่สามารถเตรียมตัวนักเรียนไว้ล่วงหน้าได้อยู่แล้ว ก็ต้องเจอทั้งนักเรียนดี ปานกลาง อ่อน คละเคล้ากันไป แต่การประเมินการเขียนตามคำบอกมีความรู้สึกว่าเป็นคำยากไปสักนิด น่าจะให้เขียนคำที่ใช้บ่อยๆในชีวิตประจำวันแต่เป็นคำที่มักใช้ผิดๆน่าจะดีกว่า การให้นักเรียนทำข้อสอบคณิตศาสตร์ก็ดีแต่ถ้าจะให้ผลการสอบออกมาดูดีกว่านี้ก็ต้องสุ่มนักเรียนมาสอบให้มากกว่านี้ อัตราส่วนกลุ่มตัวอย่างน้อยๆ ก็ทำให้ผลการประเมินไบแอสได้เหมือนกัน คะแนนการประเมินมาตรฐานเกี่ยวกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน อยากให้เขตพื้นที่ลองทบทวนกับสมศ.ดูบ้าง เพราะคิดว่าตัวเลขเกณฑ์ประเมินที่สมศ.กำหนดดูเป็นจินตนาการมากไป ปกติโค้งผลการเรียนมันก็ต้องเป็นโค้งปกติ มีทั้งผลการเรียนสูงและต่ำพอๆกันและคนส่วนใหญ่มีผลการเรียนปานกลาง ไม่ใช่คนส่วนใหญ่มีผลการเรียนดีและดีมากพยายามจะทำให้โค้งเบ้แบบนี้ ผลการเรียนมันก็อาจจะไม่ได้สะท้อนผลสัมฤทธิ์ที่แท้จริงก็ได้
ถ้าไม่ต้องเสียเวลาในการประเมินมากๆ ถือว่าการประเมินก็เป็นผลดีที่จะช่วยกระตุ้นให้โรงเรียนมีความพยายามในการพัฒนาตนเอง ถ้าแต่ละโรงเรียนไม่มีอคติในตนเองมากนัก การประเมินก็คงจะช่วยให้หลายโรงเรียนมีมุมมองในการทำงานที่หลากหลายมากขึ้น เป็นห่วงก็แต่ผู้ประเมินที่เป็นผู้บริหาร ต้องไปประเมินคนอื่นตลอดแทบไม่ได้กลับโรงเรียน แถมค่าใช้จ่ายยังขาดงบประมาณสนับสนุน ขอให้กำลังใจผู้ประเมินทุกท่านให้ช่วยกันกระตุ้นวงการศึกษา ถ้าเห็นอะไรไม่เข้าท่าก็ว่ากันบ้างก็ได้ ยินดีน้อมรับการประเมินค่ะ
ความเห็น (3)
เป็นอีกหนึ่งความคิดที่น่าสนใจค่ะ
ขอบคุณครูแป๋มค่ะ
อาจารย์ขยันพิมพ์มากเลยครับ
ยังไงก็เขียนอะไรมาเล่าบ่อยๆ น่ะครับ จะคอยอ่านครับผม