ชื่อเรื่อง |
การพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้ โดยใช้หนังสือการ์ตูนที่มีตัวชี้นำ รายวิชา คณิตศาสตร์ เรื่อง สมบัติของจำนวนนับ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 |
ผู้วิจัย |
ลำดวน บำรุงศุภกุล |
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาหนังสือการ์ตูน โดยมีตัวชี้นำเรื่อง สมบัติของจำนวนนับ รายวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ที่มี
ประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) ศึกษาค่าดัชนีประสิทธิผลของการเรียนรู้ด้วยการจัดการเรียนรู้
โดยใช้หนังสือการ์ตูน เรื่อง สมบัติของจำนวนนับ 3) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
ก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยการจัดการเรียนรู้ โดยใช้หนังสือการ์ตูน และ 4) ศึกษาความพึงพอใจ
ของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้ด้วยการจัดการเรียนรู้ โดยใช้หนังสือการ์ตูน กลุ่มประชากรที่ใช้
เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2546 โรงเรียนบ้านหนองแวงฮี
อำเภอยางตลาด จังหวัดกาฬสินธุ์ จำนวน 45 คน เครื่องมือที่ใช้คือ 1) แผนการจัดการเรียนรู้
โดยใช้หนังสือการ์ตูนที่มีตัวชี้นำ ที่ผู้วิจัยพัฒนาขึ้น จำนวน 7 แผน 2) หนังสือการ์ตูนเรื่อง
สมบัติของจำนวนนับ จำนวน 7 เล่ม 3) แบบฝึกหัดท้ายบทเรียน เล่มละ 10 ข้อ 4) แบบทดสอบ
วัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 20 ข้อ ซึ่งมีค่าอำนาจจำแนก
ตั้งแต่ .23 ถึง .86 และมีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ .91 5) แบบวัดความพึงพอใจชนิด
มาตราส่วนประมาณค่า 3 ระดับ จำนวน 16 ข้อ ซึ่งมีค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ .31 ถึง .68
และมีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ เท่ากับ .87 สถิติที่ใช้ คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
และการทดสอบสมมติฐานใช้ t-test
ผลการวิจัย พบว่า หนังสือการ์ตูนที่มีตัวชี้นำเรื่อง สมบัติของจำนวนนับ รายวิชาคณิตศาสตร์
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีประสิทธิภาพ 88.73/80.16 นักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ โดยใช้
หนังสือการ์ตูนเรื่อง สมบัติของจำนวนนับ ประกอบการจัดการเรียนรู้ มีค่าดัชนีประสิทธิผล
ของการเรียนรู้ เท่ากับ .75 หมายความว่า ผู้เรียนมีความรู้เพิ่มขึ้นร้อยละ 75 มีผลสัมฤทธิ์ทางการ
เรียนหลังเรียนก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และมีความพึงพอใจต่อการเรียนรู้
โดยรวมและเป็นรายข้อ อยู่ในระดับมาก
อยากได้ตัวอย่างนวัตกรรมวิชาคณิตศาสตร์เรื่องโจทย์ปัญหาโดยใช้บทเรียนการ์ตูน