การจัดการความรู้ในโรงเรียนส้มป่อยพิทยาคม(KM)

KM ไม่ใช่ MK

KM เป็นการจัดการความรู้นั้นเป็นการจัดการความรู้ แต่ MKเป็นความรู้ในการจัดการ

การจัดการความรู้มีความสำคัญอย่างไร ?  โรงเรียนส้มป่อยพิทยาคมมีการจัดการความรู้โดยเน้นทักษะกระบวนการคิด เป็นโรงเรียนในฝันผ่านการประเมินมาตรฐานจาก สมศ. เป็นโรงเรียนระบบดีโรงเรียนมีคุณภาพ ด้านระบบการดูแลช่วยเหลือผู้เรียน         

การจัดการความรู้ (Knowledge Management : KM)

       

กระบวนการจัดการความรู้ (Knowledge Management Process) เป็นกระบวนการแบบหนึ่งที่จะช่วยให้องค์กรเข้าใจถึงขั้นตอนที่ทำให้เกิดกระบวนการจัดการความรู้  หรือพัฒนาการของความรู้ที่จะเกิดขึ้นภายในองค์กร ประกอบด้วย 7 ขั้นตอน ดังนี้

1.       การบ่งชี้ความรู้ – เช่นพิจารณาว่า วิสัยทัศน์/ พันธกิจ/ เป้าหมาย คืออะไร และเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย เราจำเป็นต้องรู้อะไร , ขณะนี้เรามีความรู้อะไรบ้าง, อยู่ในรูปแบบใด, อยู่ที่ใคร

2.       การสร้างและแสวงหาความรู้ – เช่นการสร้างความรู้ใหม่, แสวงหาความรู้จากภายนอก, รักษาความรู้เก่า, กำจัดความรู้ที่ใช้ไม่ได้แล้ว

3.       การจัดความรู้ให้เป็นระบบ - เป็นการวางโครงสร้างความรู้ เพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการเก็บความรู้ อย่างเป็นระบบในอนาคต

4.       การประมวลและกลั่นกรองความรู้ – เช่นปรับปรุงรูปแบบเอกสารให้เป็นมาตรฐาน, ใช้ภาษาเดียวกัน, ปรับปรุงเนื้อหาให้สมบูรณ์

5.       การเข้าถึงความรู้ – เป็นการทำให้ผู้ใช้ความรู้นั้นเข้าถึงความรู้ที่ต้องการได้ง่ายและสะดวก เช่น ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ (IT), Web board ,บอร์ดประชาสัมพันธ์ เป็นต้น

6.       การแบ่งปันแลกเปลี่ยนความรู้ – ทำได้หลายวิธีการ โดยกรณีเป็น Explicit Knowledge อาจจัดทำเป็น เอกสาร, ฐานความรู้, เทคโนโลยีสารสนเทศ หรือกรณีเป็น Tacit Knowledge อาจจัดทำเป็นระบบ ทีมข้ามสายงาน, กิจกรรมกลุ่มคุณภาพและนวัตกรรม, ชุมชนแห่งการเรียนรู้, ระบบพี่เลี้ยง, การสับเปลี่ยนงาน, การยืมตัว, เวทีแลกเปลี่ยนความรู้ เป็นต้น

7.       การเรียนรู้ – ควรทำให้การเรียนรู้เป็นส่วนหนึ่งของงาน เช่นเกิดระบบการเรียนรู้จาก  สร้างองค์ความรู้>นำความรู้ไปใช้>เกิดการเรียนรู้และประสบการณ์ใหม่ และหมุนเวียนต่อไปอย่างต่อเนื่อง

ภาษิต คำคม KM  

     Knowledge resides in the users and not in the collection.

     ความรู้อยู่ในผู้ใช้ ไม่ใช่อยู่ในแหล่งรวมความรู้ 

     (Y. Maholtra)

 

     KM is a Journey, not a destination.

    การจัดการความรู้เป็นการเดินทาง ไม่ใช่เป้าหมายปลายทาง

     (Warick Holder, IBM, 20 Nov 2003, Chiangmai)

     A little knowledge that acts is worth more than much knowledge that is idle.

     ความรู้เพียงเล็กน้อยเพื่อปฏิบัติมีค่ามากกว่าความรู้มหาศาลที่อยู่เฉย ๆ

     (Kahlil Gibran)

 

     Knowledge is a key asset, but it is often tacit and private.

    ความรู้เป็นสินทรัพย์สำคัญ แต่บ่อยครั้งความรู้เป็นสิ่งฝังลึกและเป็นสินทรัพย์ส่วนบุคคล

 

     Knowledge is not what you know, but is what you do.

    ความรู้ไม่ใช่เพียงการรู้ แต่เป็นการกระทำ

 

     Successful knowledge transfer involes neither computers nor documents but rather  

      interactions         between people.

    การถ่ายทอดความรู้สำเร็จได้ไม่ใช่เรื่องเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์หรือเอกสาร แต่เป็นเรื่องของปฏิสัมพันธ์

    ระหว่างคน

     (Mason & Mitroff, 1973)

 

     Shift from error avoidance to error detection and correction

    จงเปลี่ยนจากการหลีกเลี่ยงความผิดพลาด ไปสู่การค้นหาความผิดพลาดและแก้ไข

 

ที่มา : http://www.person.ku.ac.th/training/kukm/article/handbook_2549.doc