ครูแก่ยุคไฮเทค

ผู้เขียนจำคำพูดของเพื่อนอาวุโสท่านหนึ่งที่มาพบเพื่อเชิญให้ไปสอนโรงเรียนเอกชนแห่งหนึ่ง หากผู้เขียนขอ early retire ท่านมักเรียกผู้เขียนว่าครูแก่ยุคไฮเทค ก็ภูมิใจนะที่ไม่แก่แล้วแก่เลย และเมื่อได้เรียนรู้ สิ่งใหม่ๆที่ อ.ขจิต ฝอยทองกรุณาแนะนำให้ลองศึกษา ประกอบกับชาวG2K ได้ให้กำลังใจ แลกเปลี่ยนเรียนรู้กัน ก็รู้สึกว่าโลกใบนี้มีอะไรที่น่าเรียนรู้มากมาย แบบไม่รู้เบื่อ วันนี้ได้เข้าไปดู yearbook yourself.com  ก็เป็นสิ่งที่ไม่ยากเกินไปสำหรับครูแก่ที่จะเรียนรู้ ได้ของเล่นใหม่ไปฝากลูกศิษย์ตัวน้อย ที่ยังใช้เน็ตเพียงเล่นเกม และก็เลยเอาผลงานมาฝาก อ.ขจิตเพื่อจะบอกว่า ฉันพัฒนาขึ้นอีกหน่อยแล้วเป็นพัฒนาการที่ใช้เวลานานกว่าจะย่อรูปเป็น แต่งรูปเป็น น่ายินดีที่แม้มันจะเป็นพัฒนาการที่ช้าแต่ยังยืนและยังต่อยอดความรู้แบบinfinity !!

                                                                                     

    ก็รู้สึกเหมือนการเฝ้าดูพัฒนาการการเรียนรู้ทางภาษาอังกฤษของเด็กๆวัยประถมศึกษา ที่ผู้เขียนมักนำเด็กๆเข้าไปในโลกเน็ตแล้วก็บอกให้ลองดู ลองทำ ลองใช้ เมื่อเด็กๆทำได้ ก็จะบอกต่อเป็นการเรียนรู้แบบค่อยเป็น ค่อยไปและนี่ก็เป็นวิธีการเที่ใช้เพื่อตรวจสอบพัฒนาการการเรียนรู้ การอ่าน และการเขียนของเด็ก มากกว่าการตรวจสอบเฉพาะงานที่ครูเป็นผู้กำหนดแต่เพียงผู้เดียว เช่นอ่านนิทานที่อยากอ่าน อ่านแล้วเขียนเลียนแบบ แล้วเข้าเน็ตอ่านสิ่งที่ใจบอกว่าอยากรู้  แล้วลองเอามาเล่าให้เพื่อนฟัง ค่อยๆฝึกพูดภาษา ทำซำ ๆ learning by doing จึงยังเป็นทฤษฎีบทที่ผู้เขียนนำมาใช้

การให้โอกาสผู้เรียนได้นำทฤษฎี ที่เรียนรู้ ไปใช้ในโลกกว้างที่ผู้เรียนอยากจะใช้จึงเป็นสิ่งสวยงามของการพัฒนาการเรียนรูได้ตามอัธยาศัย เมื่อวานได้มีโอกาสพูดคุยกับท่านรองกาญจนา เรื่องการอบรมการเขียนบล็อกที่จัดขึ้นโดยศึกษานิเทศของสพท. ที่กำหนดโควต้าผู้เข้ารับการอบรม และเป็นโควต้าเงียบ คือไม่ประกาศเสียงดังว่าใครอยากรู้เชิญ ! และเมื่ออบรมเสร็จสิ้น เสียดายไม่ได้ขยายผล  มีผู้ถามผู้เขียนว่าเรียนจากไหนมา ก็ตอบไปว่าเรียนรูด้วยตนเองจากอ.ทางออนไลน์  ไม่น่าเชื่อที่เรามีเพื่อนครูอีกหลายไม่รู้จักการเรียนรูทางเน็ต ผู้เขียน โชคดี ที่เมื่ออยากเรียนรู้ ก็ได้เรียน สมาชิกg2k ก็ช่วยกันติดตามแวะมาชม โดยเฉพาะอ.ขจิต ที่คอยเติมเต็ม และต่อยอด และจุดประกายการเรียนรู้อย่างไร้ข้อจำกัด รางวัลที่ผู้เขียนได้ไม่ใช่วุฒิบัตรการเข้ารับการอบรมแต่มันเป็นรางวัลชีวิตของครูแก่คนหนึ่งที่สามารถทำในสิ่งที่ตนเองอยากทำ และดึงความรู้ที่ใหม่ ไม่เสียเงิน เสียเวลา นำมาถ่ายทอดให้เจ้าตัวเล็กๆ เขาตื่นเต้น จุดประการการเรียนรูอย่างมีชีวิต 555

การถ่ายทอดหรือวิธีการสอนมีมากมาย ที่นักวิชาการพยายามเสนอ แต่สำหรับผู้เขียนคิดว่าการรู้จักเลือกวิธีการมีความสำคัญมากต่อการพัฒนาการการเรียนรู้  ปัจจัยอื่นก็มีส่วนช่วยให้การเรียนรูสมบูรณ์มากขึ้น และวิธีการถ่ายทอดของท่านอ.ขจิต ฝอยทองนี่ก็เป็นวิธีการวิธีการที่ช่วยให้ครูตรวจสอบพัฒนาการของผู้เรียนได้ตามสภาพที่เป็นจริง

 นี่ก็เป็นปัจจัยสำคัญที่ผู้เขียนต้องเผชิญมาทั้งหมด 24ครั้งแล้ว มาครั้งต้องปิดห้องเรียนเพราะสูงถึงเข่า

การเก็บคัดกรอง Portfolio ที่ครูสามารถนำไปใช้ในการประเมินผลงาน ผลการเรียนรู้ของนักเรียนตามสภาพที่เป็นจริง  เพียงแต่เรามาหาวิธีจัดการกับเครื่องมือที่ใช้ในการติดตามพัฒนาการการเรียนรูของผู้เรียนอย่างเป็นระบบ ง่ายต่อการใช้งาน จได้ช่วยประหยัดเวลาให้ครู ที่อุทิศเวลาตลอดชีวิตการเป็นครูให้มีเวลาว่าง มีเวลานอนพักผ่อนให้ร่างกายได้ซ่อมแซมตัวเองบ้างก็จะเป็นการดี