ชุมชนการประเมินตามสภาพจริง

ประเมินตามสภาพจริงอย่างไร

ในการประเมินตามสภาพจริงของเรามีเรื่องเล่าทั้งหมด  6  เรื่อง  เราได้นำเอาขุมความรู้ออกมาได้  10  ขุม  หลังจากได้ขุมความรู้มา  10 ขุมเราก็นำเอาขุมความรู้มาสกัดเป็นแก่นความรู้ได้  5  แก่น ท่านผู้อ่านอยากรู้หรือเปล่าว่ามีอะไรบ้าง ขอเชิญติดตามได้เลยค่ะ

ตารางแห่งอิสรภาพ

Knowledge Vision : Kv  …….การประเมินตามสภาพจริง…………………………………………………

 

แก่นความรู้	ระดับความสำเร็จ
	1  ดาว	2  ดาว	3  ดาว	4  ดาว	5  ดาว
1. ความสามารถในการแบ่งหน้าที่ในการปฏิบัติงานของครูและบุคลากร	การปฏิบัติเต็มเวลา	การปฏิบัติเต็มเวลาเต็มความสามารถ	ผลการปฏิบัติงานเป็นประโยชน์ต่อนักเรียน	ผลการปฏิบัติงานเป็นประโยชน์ต่อนักเรียน / ต่อองค์กร	ผลการปฏิบัติงานเป็นประโยชน์ต่อนักเรียน / ต่อองค์กรและชุมชน
2. ความสามารถในการจัดกิจกรรม	จัดทำแผนการเรียนรู้และส่งฝ่ายวิชาการตรวจ	การนำแผนการจัดการเรียนรู้ไปใช้อย่างตรงตามขั้นตอน	การบันทึกผลการจัดการเรียนรู้ และประเมินผลตามสภาพจริง	นำผลการประเมินมาพัฒนาปรับปรุง แก้ไข	รายงานการพัฒนาและเผยแพร่
3. ความสามารถในการสร้างแรงจูงใจ	การยกย่อง  ชมเชย ว่ากล่าวตักเตือน	ให้ข้อเสนอแนะ แนวทางแก้ไข	การให้รางวัล เชิดชูเกียรติ	พัฒนาผลงาน	เผยแพร่ผลงานทั้งภายในและภายนอก
4. การใช้สื่อ/เทคนิคการสอน	รูปภาพ/ข่าว ซักถาม	เพลง เกม	กิจกรรมกลุ่ม การมีส่วนร่วม	การนำเสนอผลงานต่อชุมชน	การค้นคว้าหาความรู้ด้วยตนเอง และการจัดเก็บข้อมูลเพื่อการเผยแพร่
5. การวัดและประเมินผล	สังเกตพฤติกรรม	ตรวจผลงาน	ทดสอบความรู้	การจัดแสดงผลงานในชั้นเรียน	เผยแพร่ผลงาน จัดนิทรรศการ ถ่ายทอดความรู้ไปสู่บุคคลอื่น ได้

.	Group 1		Group 2		Group 3		Group 4		Group 5		Group 6		Group 7
	เจริญ		กัลยกร		จุฑาภรณ์		บุญตา		นำพล		อุทิศ		สุรีย์
C=Current, T=Target	C	T	C	T	C	T	C	T	C	T	C	T	C	T
1. ความสามารถในการแบ่งหน้าที่ในการปฏิบัติงานของครูและบุคลากร	4	5	4	5	4	5	4	5	3	5	3	5	3	5
2. ความสามารถในการจัดกิจกรรม	3	5	3	5	4	5	4	5	3	5	3	5	3	5
3. ความสามารถในการสร้างแรงจูงใจ	4	5	3	5	3	5	3	5	3	5	3	5	3	5
4. การใช้สื่อ/เทคนิคการสอน	3	5	3	5	4	5	3	5	3	5	3	5	3	5
5. การวัดและประเมินผล	3	5	4	5	4	5	4	5	4	5	3	5	3	5