แบบบันทึกเรื่องเล่า
การพัฒนาความรับผิดชอบของนักเรียน
ชื่อผู้เล่า นางยุพิน ขำทวี
|
รายละเอียดเรื่องเล่า |
วิธีปฏิบัติที่ประสบความสำเร็จ |
|
ปัญหาการไม่สนใจเรียนของนักเรียนบางกลุ่มในวิชาภาษาไทยช่วงชั้นที่ ๓ จากการที่ได้สอนวิชาภาษาไทยชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ เมื่อปีที่ผ่านมาซึ่งการจัดการเรียนการสอนในห้องจะจัดให้นักเรียนนั่งเรียนเป็นกลุ่มๆละไม่เกิน๔-๕ คน ในขณะที่กำลังสอนอยู่จะพบว่ามีบางคนที่มีนิสัยชอบก่อกวนบางกลุ่มนั่งคุยกันไม่สนใจในการเรียน ซึ่งทำให้เป็นปัญหาล่าช้าในการเรียนการสอนของครู เพราะครูต้องหันมาตำหนิและตักเตือนนักเรียนที่คุยกันบ่อยๆ จนเพื่อนข้างเคียงเกิดความรำคาญ ซึ่งเวลาให้ทำงานก็จะล่าช้ากว่ากลุ่มอื่นๆ เพื่อนๆก็เลยบอกให้ครูทำโทษ วันนั้นครูก็เลยทำโทษทั้งกลุ่มโดยการให้ออกไปนั่งฟังกับพื้นข้างหน้าห้องเรียนใกล้ๆครูนักเรียนกลุ่มนี้ก็ยังไปชวนกันคุยอีก ครูก็เลยตัดสินใจบอกกับนักเรียนกลุ่มนี้ว่า ถ้ายังคุยอีกก็ให้ไปนั่งเรียนข้างนอกห้องซึ่งมีทั้งหมด ๕ คน ทุกคนก็ออกไปนั่งข้างนอก แล้วก็คุยกันว่าสงสัยครูจะเอาจริงแล้ว แต่ก็ยังมีบางคนคุยกัน ครูก็บอกทุกคนว่าถ้ายังไม่เลิกคุยและไม่สนใจเรียนอีกครูจะให้นั่งข้างนอกอย่างนั้น ๑ สัปดาห์จนกว่าทุกคนจะตั้งใจเรียน และครูบอกนักเรียนว่าเมื่อนั่งข้างนอกก็ต้องทำงานเหมือนเพื่อนในห้องด้วยถ้าทำไม่ได้ครูจะเพิ่มโทษอีกหนึ่งสัปดาห์ นักเรียนในกลุ่มบางคนที่ยังมีจิตสำนึกก็จะรู้สึกอายเพื่อนที่เดินผ่านไปมา ก็เริ่มคิดได้ก็พยายามขยับมานั่งใกล้หน้าห้องมากที่สุดเพื่อที่จะฟังครูสอนและสั่งให้ทำงานอะไร บางคนก็เริ่มดุเพื่อนเพราะว่าไม่ได้ยินครูพูดและครูสอน ต่อจากนั้น ครูจะพิจารณาจากการสังเกตความกระตือรือร้นและความสนใจของนักเรียนบางคนแล้วก็อนุญาตให้เข้ามานั่งที่กลุ่มในห้องได้วันละ ๑ คนและที่เหลือก็เริ่มลังเลและเริ่มปรับตัวเองก็จะบอกครูว่า “ครูครับให้ผมเข้าเรียนเถอะครับ ผมจะไม่คุยอีกแล้วครับ”ซึ่งเห็นว่า ทุกคนมีความตั้งใจจริงในการปฏิบัติตัวดีขึ้น เลิกคุยและมีความสนใจการเรียนมากขึ้นและทำงานส่งทันเพื่อน ครูก็บอกนักเรียนกลุ่มนี้ว่าถ้านักเรียนรู้สึกผิดแล้วสามารถปรับตัวเองใหม่ถือว่านักเรียนยังเป็นคนดีได้ ต่อไปครูก็จะไม่เอาโทษนักเรียนอีกและครูก็ชมเชยนักเรียนกลุ่มที่สนใจเรียนทุกกลุ่มและยกตัวอย่างบางคนที่เรียนไม่รู้เรื่องยังมีความตั้งใจและสนใจเรียนทุกวัน |
๑.สังเกตพฤติกรรมนักเรียน ๒.ปรับเปลี่ยนวิธีการสอน ๓. การทำโทษนักเรียนโดยการให้นั่งหน้าห้องเรียนใกล้กับครู ๔. การทำโทษนักเรียนนั่งนอกห้องเรียน(หน้าประตู) ๕. การปลูกจิตสำนึกให้กับนักเรียนให้เกิดความละอายต่อการกระทำของตนเอง ๖. การสังเกตความ กระตือรือร้นและความสนใจของนักเรียนบางคนที่ปรับตัวที่ดีขึ้น ๗. เสริมแรงนักเรียนที่ไม่สนใจเรียนแล้วปรับปรุงตัวเองได้ดีขี้น ๘. เสริมแรงให้นักเรียนบางคนและบางกลุ่มที่มีความตั้งใจและสนใจเรียน
|
แบบฝึกหัดแลกเปลี่ยนเรียนรู้
หัวเรื่อง : การไม่สนใจเรียนของนักเรียนบางกลุ่มในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓
ผู้เรียนรู้ นางยุพิน ขำทวี
|
วิธีปฏิบัติของตนเอง |
วิธีปฏิบัติที่ดีของเพื่อน |
โอกาสในการปรับปรุงวิธีการปฏิบัติของตนเอง |
|
๑.สังเกตพฤติกรรมนักเรียน ๒.ปรับเปลี่ยนวิธีการสอน ๓. การทำโทษนักเรียนโดยการให้นั่งหน้าห้องเรียนใกล้กับครู ๔. การทำโทษนักเรียนนั่งนอกห้องเรียน(หน้าประตู) ๕. การปลูกจิตสำนึกให้กับนักเรียนให้เกิดความละอายต่อการกระทำของตนเอง ๖. การสังเกตความ กระตือรือร้นและความสนใจของนักเรียนบางคนที่ปรับตัวที่ดีขึ้น ๗. เสริมแรงนักเรียนที่ไม่สนใจเรียนแล้วปรับปรุงตัวเองได้ดีขี้น ๘. เสริมแรงให้นักเรียนบางคนและบางกลุ่มที่มีความตั้งใจและสนใจเรียน
|
๑. การเสริมแรงโดยการให้คะแนน ( อ. สุพณา) ๒. สร้างข้อตกลง / การวางเงื่อนไข ( อ. อมรรัตน์ ) ๓. การทำสถิติ ( อ. อมรรัตน์ ) เพื่อให้เด็กเห็นพฤติกรรม ๔. ว่ากล่าวตักเตือนเป็นรายบุคล ( อ. ประสงค์ ) ๕. การศึกษาหาสาเหตุ ( อ.จันทนา )
|
๑. ศึกษาสังเกตพฤติกรรมแล้วจดบันทึกไว้ ๒. สร้างข้อตกลงโดยการวางเงื่อนไขถ้านักเรียนถ้าใครไม่สนใจเรียนจะเรียกมานั่งใกล้ครู ๓. ครูพูดเสริมแรงในทางบวกแล้วเสริมแรงให้นักเรียนการให้คะแนน ๔. ครูเรียกมาว่ากล่าวตักเตือนเมื่อเด็กไม่ปฏิบัติตามข้อตกลงโดยให้ปฏิบัติตามเงื่อนไขต่อไป ๕. ใช้สื่อให้หลากหลาย เช่น นิทานสอดแทรกคุณธรรม / VCD Internrt ๖. ประเมินผลจากการสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนกลุ่มนี้ทุกครั้งที่เรียน |
ตารางประเมินตนเอง
Knowledge Vision : KV การพัฒนาความรับผิดชอบของนักเรียนโรงเรียนบ้านห้วยน้ำพุ
ชื่อ - สกุล นางยุพิน ขำทวี
|
แก่นความรู้ |
ระดับ |
ผลต่าง เป้าหมาย- ปัจจุบัน |
|
|
ปัจจุบัน
Current |
เป้าหมาย
Target |
||
|
๑. การพัฒนาความสามารถในการ ศึกษาสาเหตุ |
* |
*** |
๒ |
|
๒. การพัฒนาความสามารถในการ สร้างข้อตกลงและเงื่อนไข |
*** |
**** |
๑ |
|
๓. การพัฒนาความสามารถในการ เสริมแรง |
** |
**** |
๒ |
|
๔. การพัฒนาความสามารถในการ กำหนดบทลงโทษ |
***** |
***** |
๐ |
|
๕. การพัฒนาความสามารถในการ จัดกิจกรรมแก้ไขพฤติกรรม |
** |
***** |
๓ |
|
๖. การพัฒนาความสามารถในการ ประเมินผล |
*** |
***** |
๒ |
ตารางแห่งอิสรภาพ
Knowledge Vision : K v การพัฒนาความรับผิดชอบของนักเรียนโรงเรียนบ้านห้วยน้ำพุ
ชื่อ - สกุล นางยุพิน ขำทวี
|
แก่นความรู้ |
ระดับความสำเร็จ |
||||
|
* |
** |
*** |
**** |
***** |
|
|
๑. การพัฒนาความสามารถในการ ศึกษาสาเหตุ |
การสังเกตพฤติกรรมนักเรียน |
|
|
|
|
