ผลการศึกษาพบว่า
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่ได้รับการฝึก โดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำในภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
ไม่บอกว่าเขียนสะกดคำเรื่องอะไรเลยหรือคะ กรอบความรู้จะใหญ่ไปรึเปล่า พอดีสอน ภาษาไทย ป.1 เหมือนกัน แต่ทำเรื่องการอ่านคำที่มีตัวสะกด 9 เล่ม 9 มาตรา ใช้แผน 9 แผน ค่ะ
ถ้ามีข้อควรปรับปรุงใด ๆ จะแจ้งให้ผู้จัดทำทราบ ก็ยินดีและเต็มใจอย่างยิ่ง( ขอบคุณมากค่ะ )
ไม่มีตัวอย่างในการใช้แบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำ มาตราตัวสะกด บ้างหรือคะ พอดีสอน ภาษาไทย ป.1 เป็นปีการศึกษาแรก (พึ่งบรรจุคะ)
เธอยังเขียนบทคัดย่อไม่ถูกต้องตามรูปแบบนะ วัตถุประสงค์ข้อที่ 1 ไม่ควรจะมี คงมีวัตถุประสงค์ 2 ข้อก็เพียงพอแล้ว อย่าลืมโชว์ผลจาก spss ในการหานัยสำคัญทางสถิติไว้ในภาคผนวก ง.(ผลการวิเคราะห์ข้อมูล)
จาก ครูโชคลาภ สุวรรณเคหะ
ครูชำนาญการพิเศษ โรงเรียนหาดใหญ่วิทยาลัยสมบูรณ์กุลกันยา อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา
บทคัดย่อ
ชื่อเรื่อง รายงานการใช้ชุดฝึกสมรรถภาพการอ่านเร็ว
ผู้ศึกษา นายณรงค์ ไทยรัตน์ ครูชำนาญการ โรงเรียนวัดศรีสาคร อ.เมืองสิงห์บุรี จ.สิงห์บุรี
วัตถุประสงค์
1.เปรียบเทียบสมรรถภาพการอ่านเร็วก่อนและหลังเรียน
2.หาประสิทธิภาพของชุดฝึกสมรรถภาพการอ่านเร็ว
3.หาความพึงพอใจของนักเรียนต่อชุดฝึก
ประชากร
นักเรียนชั้น ม.3 โรงเรียนวัดศรีสาคร อ.เมืองฯ จ.สิงห์บุรี จำนวน18 คน
ผลการศึกษา
สมรรถภาพการอ่านเร็วหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญระดับ 0.01 อัตราเร็วในการอ่าน
ก่อนเรียน 199 คำ/นาที หลังเรียน 120 คำ/นาที
ผลสัมฤทธิ์ในการอ่าน ก่อนเรียนร้อยละ 65.42 หลังเรียนร้อยละ 75.28
ค่าประสิทธิภาพของชุดฝึก E1/E2 เท่ากับ 81.67/81.11
นักเรียนมีความพึงพอใจต่อชุดฝึกระดับมาก (ค่าเฉลี่ย 4.30 ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.584)
บทคัดย่อ
ชื่อเรื่อง รายงานการใช้ชุดฝึกสมรรถภาพการอ่านเร็ว
ผู้ศึกษา นายณรงค์ ไทยรัตน์ ครูชำนาญการ โรงเรียนวัดศรีสาคร อ.เมืองสิงห์บุรี จ.สิงห์บุรี
วัตถุประสงค์
1.เปรียบเทียบสมรรถภาพการอ่านเร็วก่อนและหลังเรียน
2.หาประสิทธิภาพของชุดฝึกสมรรถภาพการอ่านเร็ว
3.หาความพึงพอใจของนักเรียนต่อชุดฝึก
ประชากร
นักเรียนชั้น ม.3 โรงเรียนวัดศรีสาคร อ.เมืองฯ จ.สิงห์บุรี จำนวน18 คน
ผลการศึกษา
สมรรถภาพการอ่านเร็วหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญระดับ 0.01 อัตราเร็วในการอ่าน
ก่อนเรียน 199 คำ/นาที หลังเรียน 120 คำ/นาที
ผลสัมฤทธิ์ในการอ่าน ก่อนเรียนร้อยละ 65.42 หลังเรียนร้อยละ 75.28
ค่าประสิทธิภาพของชุดฝึก E1/E2 เท่ากับ 81.67/81.11
นักเรียนมีความพึงพอใจต่อชุดฝึกระดับมาก (ค่าเฉลี่ย 4.30 ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.584)
บทคัดย่อ
ชื่อเรื่อง รายงานการใช้ชุดฝึกสมรรถภาพการอ่านเร็ว
ผู้ศึกษา นายณรงค์ ไทยรัตน์ ครูชำนาญการ โรงเรียนวัดศรีสาคร อ.เมืองสิงห์บุรี จ.สิงห์บุรี
วัตถุประสงค์
1.เปรียบเทียบสมรรถภาพการอ่านเร็วก่อนและหลังเรียน
2.หาประสิทธิภาพของชุดฝึกสมรรถภาพการอ่านเร็ว
3.หาความพึงพอใจของนักเรียนต่อชุดฝึก
ประชากร
นักเรียนชั้น ม.3 โรงเรียนวัดศรีสาคร อ.เมืองฯ จ.สิงห์บุรี จำนวน18 คน
ผลการศึกษา
สมรรถภาพการอ่านเร็วหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญระดับ 0.01 อัตราเร็วในการอ่าน
ก่อนเรียน 199 คำ/นาที หลังเรียน 120 คำ/นาที
ผลสัมฤทธิ์ในการอ่าน ก่อนเรียนร้อยละ 65.42 หลังเรียนร้อยละ 75.28
ค่าประสิทธิภาพของชุดฝึก E1/E2 เท่ากับ 81.67/81.11
นักเรียนมีความพึงพอใจต่อชุดฝึกระดับมาก (ค่าเฉลี่ย 4.30 ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.584)
ขอบคุณมากค่ะ