การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่องฟังก์ชัน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อ 1) สร้างบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่องฟังก์ชัน ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนกับหลังเรียน ของนักเรียนที่เรียนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน 3) เพื่อศึกษาความคิดเห็นของนักเรียน ที่เรียนเรื่องฟังก์ชัน โดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/6 โรงเรียนเลยพิทยาคม สังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาเลย เขต 1ที่เรียนวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน ค41102 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2550 จำนวน 49 คน ได้มาโดยการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาได้แก่ 1) บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่องฟังก์ชัน 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนเรื่องฟังก์ชัน 3) แบบสอบถามความคิดเห็นของนักเรียน ที่เรียนเรื่องฟังก์ชันโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่า t
ในการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ ผู้รายงานได้ดำเนินการเก็บรวบรวมข้อมูลตามลำดับขั้นตอน ดังนี้ 1) ปฐมนิเทศนักเรียนโดยชี้แจงเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน สาระการเรียนรู้เรื่องฟังก์ชัน ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง และจุดประสงค์การเรียนรู้ รวมทั้งการวัดและประเมินผล 2) ทดสอบก่อนเรียน โดยใช้แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียน เรื่องฟังก์ชัน จำนวน 30 ข้อ 3) จัดกิจกรรมตามแผนการจัดการเรียนรู้เรื่องฟังก์ชัน โดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน ตามเนื้อหาและแบบฝึก จำนวน10 ชุด 4) หลังจากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้สิ้นสุดลง ทำการทดสอบหลังเรียนเรื่องฟังก์ชัน จำนวน 30 ข้อ ซึ่งเป็นฉบับเดียวกับแบบทดสอบก่อนเรียน และให้นักเรียนตอบแบบสอบถามความคิดเห็น จำนวน 15 ข้อ 5) นำผลการทดสอบหลังเรียนมาวิเคราะห์เปรียบเทียบกับเกณฑ์ที่กำหนดตามวิธีการทางสถิติ และนำผลจากการตอบแบบสอบถามความคิดเห็นของนักเรียน มาวิเคราะห์หาค่าเฉลี่ยและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลของการศึกษาค้นคว้าพบว่าประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่องฟังก์ชัน มีประสิทธิภาพ 80.47/84.00 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเลยพิทยาคม ที่เรียนวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน ค41102 เรื่องฟังก์ชัน ภาคเรียนที่ 2
ปีการศึกษา 2550 โดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .05 ความคิดเห็นของนักเรียน ที่เรียนเรื่องฟังก์ชันโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน มีค่าเฉลี่ยรวม อยู่ในระดับมาก (ระดับ 4)เท่ากับ = 4.31, = 0.66 และค่าเฉลี่ยของแต่ละรายการ อยู่ในระดับมาก
(ระดับ 4) ขึ้นไป นั่นแสดงว่า การเรียนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน ทำให้นักเรียน มีความชอบและพอใจอยู่ในระดับมาก