ชื่อเรื่อง การเขียนคำคล้องจอง
ผู้วิจัย นาง กุญช์ชญา ลิ่มมณีธร
ปัญหา จะช่วยให้ น.ร. สามารถเขียนคำคล้องจองอย่างง่าย ๆ ให้ถูกต้องได้อย่างไร
สภาพปัญหา
จากการสอนภาษาไทย ชั้น ป. 2 / 1 ในบทเรียนหน่วยที่ 8 หลักการใช้ภาษาได้กำหนดให้นักเรียนฝึกเขียนคำคล้องจองง่าย ๆ จากการตรวจแบบฝึกและชิ้นงานขียนคำคล้องจองของนักเรียนทำให้พบประเด็นสำคัญที่เป็นปัญหาคือ น.ร. ไม่สามารเขียนคำคล้องจองง่ายๆ ให้ถูกต้องได้ จากนักเรียนทั้งหมด 33 คน สามารถจัดกลุ่มตามความสามารถของนักเรียน ได้ 3 กลุ่ม คือ
กลุ่มที่ 1 สามารถเขียนคำคล้องจองได้ถูกต้อง 13 คน
กลุ่มที่ 2 สามารถเขียนคำคล้องจองได้ถูกต้องผิดบ้าง 15 คน
กลุ่มที่ 3 เขียนคำคล้องจองไม่ถูกต้องเลย 5 คน
ระยะเวลา 20 สิงหาคม 2550 ถึง 31 สิงหาคม 2550
จุดประสงค์
เพื่อพัฒนาทักษะการเขียนคำคล้องจองอย่างง่าย ๆ ให้ถูกต้องแก่นักเรียนชั้น ป. 2 / 1
วิธีดำเนินการ
1. ครูจัดทำแบบฝึกการเขียนคำคล้องจอง ซึ่งมี 4 กิจกรรมด้วยกันคือ
1.1 กิจกรรมที่ 1 ให้ น.ร. ขีดเส้นใต้คำที่มีเสียงคล้องจองกับคำข้างหน้า
1.2 กิจกรรมที่ 2 ให้ น.ร. นำคำที่กำหนดให้ ต่อคำให้คล้องจองกัน
1.3 กิจกรรมที่ 3 ให้ น.ร. หาคำคล้องจองของคำที่กำหนดให้ แล้วเขียนลงในช่องว่างที่กำหนดให้
1.4 กิจกรรมที่ 4 ให้ น.ร. หาคำคล้องจองของคำที่กำหนดให้ อ่านและเขียนให้ถูกต้อง
ผลการแก้ปัญหา
เมื่อนักเรียนได้ฝึกทำกิจกรรมเกี่ยวกับการเขียนคำคล้องจองครบทั้ง 4 กิจกรรมไปตามลำดับขั้นตอน ซึ่งผลก็สามารถช่วยพัฒนาทักษะการเขียนคำคล้องจองของนักเรียนกลุ่มที่ 2 และกลุ่มที่ 3 สามารถพัฒนาขึ้นได้ดังนี้
กลุ่มที่ 1 สามารถเขียนคำคล้องจองได้ถูกต้อง 26 คน
กลุ่มที่ 2 สามารถเขียนคำคล้องจองได้ถูกบ้างผิดบ้าง 7 คน
กลุ่มที่ 3 เขียนคำคล้องจองไม่ถูกต้องเลย - คน
นักเรียนสามารถเขียนคำคล้องจองได้ถูกต้อง มีระดับพัฒนาดีขึ้นจาก 13 คน เป็น 26 คน ( + 13 ) และกลุ่มที่สามารถเขียนคำคล้องจองได้ถูกบ้างผิดบ้างลดน้อยลงจาก 15 คนเหลือ 7 คน ( - 8 ) และพัฒนานักเรียนในกลุ่มที่ 3 ได้หมดทั้ง 2 คน
88888888888888888888888
มีเรื่องอื่นอีกไหมคะ สังคมศึกษาก็น่าสนใจ แล้วเอามาลงอีนะคะ ขอบคุณที่ให้ความรู้
ดีมากค่ะ อ่านแล้วเข้าใจจะขอนำวิธีการไปใช้พัฒนาเด็ก ปี52 มีวิจัยเรื่องอื่นๆส่งให้อ่านอีกนะคะ ขอบคุณมากค่ะ
ขอบคุณมากครับ จะนำไปใช้ เพราะช่วยผ่าน สมศ. ได้แยอะมาก
ดีมากอ่านแล้วเข้าใจ วิธีการไม่ซับซ้อน และเป็นตัวอย่างได้อย่างดี
ขอบคุณหวังว่าคงมีงานมาให้อ่านอีกนะคะ
ตัวอย่าง.....การเขียนรายงานอ่านแล้วเข้าใจง่ายดีไม่ซับช้อนคะ....ช่วยเหลือเพื่อนครูอื่นๆได้เยอะคะ
สอน ป. 2 เหมือนกันเป็นตัวอย่างได้ดีมากๆค่ะ
เป็นวิธีแก้ปัญหาที่ดีมาก ขออนุญาตนำวิธีการไปใช้กับเด็กบ้างนะคะ
ขอบคุณเข้าใจง่ายค่ะ
ขอบคุณสำหรับสิ่งดี ๆ ค่ะ
มาเชียร์งานวิจัยหน้าเดียวค่ะ....
เขียนอีกนะคะจะรออ่าน
ขอบคุณค่ะ แล้วจะติดตามตอนต่อไปนะคะ
ขอบคุณสำหรับแนวการสอนคำคล้องจองที่ง่ายและเข้าใจได้รวดเร็ว