คณิตศาสตร์มีความจำเป็นต้องยึดหลักเกณฑ์ และวิธีการ เราสอนนักเรียนให้หลักเกณฑ์ใช้ตัวอย่าง แต่สภาพเด็กในชนบทสอนผ่านไปเดี๋ยวก็ลืม พอสอบปลายภาคปลายปีนักเรียนครึ่งห้องมักจะทำไม่ผ่าน เมื่อทดสอบหลักเกณฑ์ที่ควรนำไปใช้เด็กนึกไม่ออกต้องซ่อมเสริมกันไหม่ เราต้องหาวิธีการแก้ไข
จากการสนับสนุนให้ประกวดนวัตกรรมของ สพฐ. และมีการนำเสนองาน ได้พบเห็นสื่องานพับกระดาษโดยนำเนื่อหาสมการมาพับที่ละขั้นตอนจนได้คำตอบ นำมาใช้พัฒนานักเรียนได้ระดับหนึ่ง
เมื่อเขตพื้นที่เห็นความสำคัญของหนังสือเด็ก ให้ครูทุกท่านพัฒนาหนังสือเด็ก เราพบว่าเด็กสนใจศิลปะน่าจะนำมาประกอบคณิตศาสตร์ โดยนำโจทย์มากำหนดเป็นขั้นตอนโดยแทรกหลักเกณฑ์ลงไป แล้วให้เด็กทำหนังสือใส่ลวยลายศิลปะตามใจชอบ เด็กทำแล้วจะอวดเพื่อน โชว์เพื่อน เปิดดูกันช่วยกันอ่านว่าถูกหรือผิด จากตนเอง ดูเพื่อน ช่วยเพื่อน เหมือนเด็กได้ทำซำ ๆ กลับเป็นว่าเด็กจำหลักเกณฑ์ได้ดีขึ้น ซึงจะพัฒนาต่อไป
เราอยากนำมาเล่าสู่กันฟังสำหรับแนวคิดหนึ่งที่น่าสนใจ สวัสดี
