นักเรียนท่องอาขยานไม่ได้หรือท่องได้แต่ไม่ไพเราะ

              ในการเรียนการสอนรายวิชาภาษาไทย  นักเรียนจำเป็นต้องท่องอาขยานให้ได้  แต่มีนักเรียนบางรายท่องไม่ได้  หรือท่องได้แต่ไม่ไพเราะ  ครูได้แก้ปัญหาโดยแนะนำนักเรียนแบบกัลยาณมิตรให้เห็นผลดีของการท่องอาขยาน   แล้วให้นักเรียนทั้งห้องเรียนท่องอาขยานรอครูในระหว่างที่เปลี่ยนคาบเรียนมาเป็นวิชาภาษาไทย  ท่องอาขยานรอครูหลายๆ รอบจนกว่าครูจะเข้าห้องสอน  นักเรียนก็จะท่องได้และไพเราะขึ้น  เพราะได้ท่องหลายครั้ง  และนักเรียนจะเกิดความซาบซึ้งในบทอาขยานที่ท่อง  เป็นการสร้างระเบียบวินัยในห้องเรียนอีกด้วย