การประเมินโครงการเพิ่มประสิทธิภาพเด็กที่มีปัญหาทางการเรียนรู้

บทคัดย่อ

บุญเลิศ  เพชรมณี. (2551). ประสิทธิผลของโครงการเพิ่มประสิทธิภาพเด็กที่มีปัญหาทาง

             การเรียนรู้    สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพระนครศรีอยุธยา  เขต 1  . พระนครศรีอยุธยา :  

            สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพระนครศรีอยุธยา  เขต 1

            การประเมินใช้วิธีการประเมินเชิงปริมาณ  ในการหาประสิทธิผลของโครงการเพิ่มประสิทธิภาพเด็กที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพระนครศรีอยุธยา  เขต 1 โดยมีวัตถุประสงค์ดังนี้1) เพื่อประเมินความเหมาะสมทางด้านบริบทของโครงการเพิ่มประสิทธิภาพเด็กที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพระนครศรีอยุธยา  เขต 1  2) เพื่อ ประเมินความเพียงพอและความเหมาะสมของปัจจัยเบื้องต้นที่นำมาใช้ในโครงการเพิ่มประสิทธิภาพเด็กที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ของโรงเรียนในสังกัดเขตพื้นที่การศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1  3)  เพื่อประเมินระดับปฏิบัติของกระบวนการในโครงการเพิ่มประสิทธิภาพเด็กที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ของนักเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1  4)  เพื่อประเมินผลผลิตของผลการดำเนินงานตามโครงการที่เกิดขึ้นกับครู ได้แก่ เจตคติและความพึงพอใจของผู้เข้ารับการอบรม 5)  เพื่อศึกษาระดับประสิทธิผลโครงการเพิ่มประสิทธิภาพเด็กที่มีปัญหาทางการเรียนรู้การประเมินนี้ใช้แบบสอบถามที่ผู้รายงานสร้างขึ้นเองจำนวน 2 ฉบับ ใช้วิธีการสุ่มแบบเจาะจงในการเลือกกลุ่มตัวอย่างจากครูผู้สอนและผู้บริหาร  จำนวน 40 โรงเรียน ๆ ละ 2 คน รวมทั้งสิ้น 80 คน นักเรียนที่มีปัญหาทางการเรียนรู้ จำนวน 219 คน โรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน

 

                ผลการศึกษาพบว่า ผู้บริหารสถานศึกษาและครูที่เข้ารับการอบรมมีความคิดเห็นใน

ด้านบริบทด้านปัจจัยเบื้องต้น ด้านกระบวนการและด้านผลผลิตของโครงการประสบความสำเร็จ

อยู่ในระดับมาก