หน้าแรก
สมาชิก
somtawin
สมุด
ขุมทรัพย์ : คณิตศ...
การจัดการเรียนรู้...
somtawin
นาง สมถวิล somtawin โชติคณาทิศ
สมุด
บันทึก
อนุทิน
ความเห็น
ติดต่อ
การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค แบ่งกลุ่มผลสัมฤทธิ์ (STAD)
การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิค แบ่งกลุ่มผลสัมฤทธิ์
(STAD)
เป็นรูปแบบการจัดการเรียนรู้ หรือจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่มีสมาชิกกลุ่ม
4-5
คน
มีระดับสติปัญญาแตกต่างกัน คือ เก่ง
1
คน
:
ปานกลาง
2-3
คน
:
อ่อน
1
คน
มีขั้นตอนการจัดการเรียนรู้ตามลำดับ ดังนี้
ครูทบทวนบทเรียนที่เรียนมาแล้ว ด้วยการซักถามและอธิบาย
ตอบ
ข้อสงสัยของนักเรียนแล้วจัดกลุ่มนักเรียนคละความสามารถ
แต่ละกลุ่มศึกษาแบบฝึกกิจกรรมที่1สมาชิกทุกคนในกลุ่ม
ทำแบบฝึก
กิจกรรมที่ 1 ด้วยตนเอง แลกเปลี่ยนกันตรวจคำตอบในกลุ่ม
และ
บันทึกคะแนนในช่อง
STAD
กิจกรรมที่ 1
สมาชิกในกลุ่มร่วมกัน
อภิปรายแลกเปลี่ยนแนวคิดสรุปกระบวนการคิดที่ถูกที่สุดหาคำตอบได้เร็ว
ปฏิบัติ
กิจกรรมที่ 2
เป็นรายบุคคล โดยทำแบบทดสอบกิจกรรมที่ 2
ด้วยตนเอง
แลกเปลี่ยนกันตรวจคำตอบระหว่างกลุ่ม
บันทึกคะแนนลง
ในแบบบันทึกช่อง
STAD
กิจกรรมที่ 2
เปรียบเทียบผลต่างของคะแนน
STAD
กิจกรรมที่ 1
และ
STAD
กิจกรรมที่ 2
เพื่อหาค่าพัฒนาการ
รวมคะแนนพัฒนาของกลุ่ม กลุ่มใดมีคะแนนเฉลี่ยสูงสุดจะได้รับรางวัล
และคำชื่นชม
ผลของการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิคแบ่งกลุ่มผลสัมฤทธิ์
(STAD
)
ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้น
ทั้งนี้เนื่องจากผู้เรียนได้
แลกเปลี่ยนความคิดเห็นซึ่งกันและกัน
เมื่อครูเสนอบทเรียนใหม่ต่อ
นักเรียนทั้งชั้นเรียน
นักเรียนเก่งจะมีความเข้าใจเนื้อหาได้เป็นอย่างดี
ถ้าไม่เข้าใจจะรีบถาม
แต่นักเรียนที่ปานกลางและอ่อนจะมีความเข้าใจ
เนื้อหามากขึ้นในขั้นกิจกรรมกลุ่ม
ทั้งนี้เพราะการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิคแบ่งกลุ่มผลสัมฤทธิ์
(STAD
)
เป็นกิจกรรมที่เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้ปฎิบัติกิจกรรมโดยอิสระสมาชิกในกลุ่มเป็นเพื่อนกันจึงสามารถถามปัญหาที่ไม่เข้าใจได้สะดวก
ไม่เกรงกลัวหรือหวาดหวั่นเหมือนถามครูผู้สอน
เพื่อนที่เข้าใจเนื้อหาเมื่อได้อธิบายให้เพื่อนในกลุ่มฟังจนเข้าใจก็เป็นการทบทวนความรู้ของตนเองและเพิ่มความมั่นใจให้ตนเองมากขึ้นอีกด้วย
และเมื่อถึงขั้นตอนการทำแบบทดสอบย่อยนักเรียน
จึงสามารถทำข้อสอบได้คะแนนสูง
ดังนั้นการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิคแบ่งกลุ่มผลสัมฤทธิ์
(STAD
)
จึงเป็นการจัดกิจกรรมที่ให้ผู้เรียนเรียนรู้อย่างเป็นธรรมชาติและนักเรียนมีความสนุกสนานในการเรียน
ด้านพฤติกรรมของผู้เรียน
เนื่องจากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือเทคนิคแบ่งกลุ่มผลสัมฤทธิ์
(STAD
)
เป็นกิจกรรมการเรียนการสอนที่เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติกิจกรรมอย่างอิสระ
ทำให้เกิดผลด้านพฤติกรรมที่ดี
มีการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นซึ่งกันและกันเพราะความเป็นเพื่อนกันทำให้นักเรียนได้พูดคุยซักถามอย่างสะดวก
มีความเป็นกัลยาณมิตร
เขียนใน
GotoKnow
โดย
somtawin
ใน
ขุมทรัพย์ : คณิตศาสตร์
คำสำคัญ (Tags):
#ทักษะกระบวนการคิด
หมายเลขบันทึก: 174192
เขียนเมื่อ 30 มีนาคม 2008 12:52 น. (
)
แก้ไขเมื่อ 6 กันยายน 2013 18:53 น. (
)
สัญญาอนุญาต:
จำนวนที่อ่าน
จำนวนที่อ่าน:
ความเห็น (1)
sumrongs
เขียนเมื่อ 12 กรกฎาคม 2009 13:22 น. (
)
สรุปเนื้อหาได้ดีมากๆ เลยค่ะ
ชื่อ
อีเมล
เนื้อหา
จัดเก็บข้อมูล
หน้าแรก
สมาชิก
somtawin
สมุด
ขุมทรัพย์ : คณิตศ...
การจัดการเรียนรู้...
พบปัญหาการใช้งานกรุณาแจ้ง LINE ID
@gotoknow
สงวนลิขสิทธิ์ © 2005-2023 บจก. ปิยะวัฒนา
และผู้เขียนเนื้อหาทุกท่าน
นโยบายความเป็นส่วนตัว (Privacy Policy)
ClassStart
ระบบจัดการการเรียนการสอนผ่านอินเทอร์เน็ต
ทั้งเว็บทั้งแอปใช้งานฟรี
ClassStart Books
โครงการหนังสือจากคลาสสตาร์ท