การวิเคราะห์ข้อสอบแบบอัตนัย

เมื่อครูต้องการวิเคราะห์ข้อสอบแบบอัตนัย

      การวิเคราะห์ข้อสอบ เป็นกระบวนการสร้างแบบทดสอบให้มีคุณภาพ การสร้างข้อสอบแบบอัตนัยหรือข้อสอบที่ให้คะแนนแต่ละข้อมากกว่า ๑ คะแนน เป็นคำถามที่ครูชอบถามมากที่สุด ว่าจะทำการวิเคราะห์อย่างไร วิธีการวิเคราะห์ก็ใกล้เคียงกับการวิเคราะห์ขอสอบแบบตอบถูกได้ ๑ คะแนน ตอบผิดได้ ๐ คะแนน คือ

๑. ตรวจกระดาษคำตอบนักเรียนทุกคน

๒.นำกระดาษมาเรียงลำดับคะแนนจากมากไปหาน้อยหรือน้อยไปมากก็ได้

๓.แบ่งกระดาษคำตอบนักเรียนเป็น ๒ กลุ่มเท่า ๆ กัน กลุ่มที่ได้คะแนนสูง และกลุ่มที่ได้คะแนนต่ำ

๔.แยกวิเคราะห์หาค่าคะแนนเฉลี่ยแต่ละข้อ ของแต่ละกลุ่ม

๕.วิเคราะห์หาค่าความยาก ทำได้โดยนำคะแนนเฉลี่ยกลุ่มสูง มารวมกับคะแนนเฉลี่ยของกลุ่มต่ำ แล้วหารด้วย ๒ ได้เท่าไร นั่นคือค่าความยาก

๖.วิเคราะห์หาค่าอำนาจจำแนก ทำได้โดย นำคะแนนเฉลี่ยของกลุ่มสูง มาหักออกด้วยคะแนนเฉลี่ยของกลุ่มต่ำ แล้วหารด้วย ๒ ได้เท่าไร นั่นคือ ค่าอำนาจจำแนก

๗.นำค่าที่ได้มาแปลผลหรือแปลความหมาย

   ๗.๑ ค่าความยาก

          -ค่าความยากระหว่าง ๒๐% - ๘๐ % ของคะแนนเต็ม ถือว่าใช้ได้

          -ค่าความยากต่ำกว่า ๒๐%ของคะแนนเต็ม จัดว่ายากไป

         -ค่าความยากมากกว่า ๘๐ % ของคะแนนเต็ม จัดว่าง่ายไป

    ๗.๒ ค่าอำนาจจำแนก

          -ค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ ๒๐ % ถึง ๑๐๐ %ของคะแนนเต็มถือว่าใช้ได้

         -ค่าอำนาจจำแนกต่ำกว่า ๒๐ % ถือว่าจำแนกได้ต่ำ ใช้ไม่ได้

ตัวอย่าง เช่น

ข้อที่	คะแนนเต็ม	คะแนนเฉลี่ยกลุ่มสูง	คะแนนเฉลี่ยกลุ่มต่ำ
๑ ๒ ๓	๕ ๕ ๕	๓.๒  ๔.๗ ๔.๕	๑.๓  ๒.๓ ๒.๑

ผลการวิเคราะห์ค่าความยากและอำนาจจำแนก ดังนี้

ข้อที่	ค่าความยาก	ค่าอำนาจจำแนก
๑ ๒ ๓	(๓.๒+๑.๓)/๒=๒.๒๕  (๔.๗+๒.๓)/๒ =๓.๕ (๔.๕+๒.๑)/๒ =๓.๓	(๓.๒-๑.๓)/๒ =.๔๕  (๔.๗-๒.๓)/๒ =๑.๒ (๔.๕-๒.๑)/๒ =๑.๒

  การแปลผล/แปลความหมายความยาก

ข้อที่	ค่าความยาก	ร้อยละของคะแนนเต็ม	แปลผล/แปลความหมาย
๑ ๒ ๓	๒.๒๕ ๓.๕ ๓.๓	๔๕ ๗๐ ๖๖	ใช้ได้ ยากปานกลาง ใช้ได้ ค่อนข้างง่าย ใช้ได้ ยากปานกลาง

การแปลความหมาย/แปลผลค่าอำนาจจำแนก

ข้อที่	ค่าอำนาจจำแนก	ร้อยละของคะแนนเต็ม	แปลผล/แปลความหมาย
๑ ๒ ๓	.๔๕ ๑.๒ ๑.๒	๙ ๒๔ ๒๔	ใช้ไม่ได้ จำแนกต่ำมาก ใช้ได้ จำแนกต่ำ ใช้ได้ จำแนกต่ำ