ยุทธศาสตร์การส่งเสริมและพัฒนาการเรียนการสอนด้วยเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร

<p style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: center" class="MsoNormal" align="center">ICT ตามวิถีพอเพียง</p>

ยุทธศาสตร์การส่งเสริมและพัฒนาการเรียนการสอนด้วยเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร  ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงอยู่บนพื้นฐานของหลักทางสายกลาง ซึ่งประกอบด้วย 3 องค์ประกอบ คือ 1. ความพอประมาณ คือ ความพอดีไม่สุดโต่ง สามารถพึ่งตัวเองได้  2.ความมีเหตุผล คือ มีหลักในการตัดสินใจ โดยการพิจารณาจากเหตุปัจจัยและข้อมูลอย่างมีเหตุผล  3.มีภูมิคุ้มกันในตัวดีพอสมควร คือ การสร้างภูมิคุ้มกันพร้อมรับการเปลี่ยนแปลงในสภาวะต่าง ๆ อย่างรวดเร็ว และ 2 เงื่อนไข คือ 1.ความรอบรู้ คือ มีความรอบรู้ รอบคอบ ระมัดระวัง 2.มีคุณธรรม คือ มีความซื่อสัตย์ สุจริต ขยัน มีหลักธรรมในการดำเนินชีวิตที่เหมาะสม  ซึ่งพอสรุปได้ว่าหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงเป็นการกระทำโดยการเดินทางสายกลางในการปฏิบัติตนของประชาชนทุกระดับชั้น รวมถึงหน่วยงานราชการ และเอกชน สามารถนำไปประยุกต์ใช้ให้เหมาะสม โดยมุ่งผลการพัฒนาที่สมดุลพร้อมรับการเปลี่ยนแปลง เพื่อนำไปสู่ความยั่งยืนของการพัฒนาทางเศรษฐกิจ สังคม สิ่งแวดล้อม และวัฒนธรรมภายใต้พลวัตทั้งภายในและภายนอกประเทศ จากยุทธศาสตร์การส่งเสริมและพัฒนาการเรียนการสอนด้วยเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร เราสามารถนำระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ ICT เข้ามาประยุกต์ใช้ในสถานศึกษาเพื่อสร้างโอกาส เพิ่มขีดความสามารถ และยกระดับมาตรฐานการเรียนการสอนในห้องเรียน ซึ่งการนำ ICT เข้ามาเกี่ยวข้องกับการศึกษาตามหลักเศรษฐกิจพอเพียงสามารถทำได้โดยการพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนทั้งในด้านศักยภาพของผู้สอน และตัวผู้ศึกษาโดยเน้นที่ความรู้ไม่จำเป็นต้องศึกษาเฉพาะในตำรา เท่านั้น แต่เราควรนำเทคโนโลยีมาใช้ให้เกิดประโยชน์ มีการสร้างทักษะในการค้นคว้าหาข้อมูลจากแหล่งข้อมูลอื่น ๆ โดยใช้คอมพิวเตอร์ ซึ่งเป็นส่วนสำคัญในการพัฒนากรอบแนวความคิดโดยเฉพาะสถานศึกษาที่อยู่ต่างจังหวัดเพื่อให้นักเรียน นักศึกษา ที่อยู่ห่างไกลตามชนบทสามารถที่จะเข้าถึงระบบข้อมูลข่าวสาร รวมทั้งส่งเสริมและสนับสนุนให้มีการเรียนการสอนหลักสูตรคอมพิวเตอร์ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษา ให้สามารถศึกษาและใช้ให้ถูกวิธี หรือมีการเรียนการสอนในรูปแบบของโปรแกรมการศึกษาทางไกลระหว่างสถาบันการศึกษาส่วนกลางกับกับสถาบันการศึกษาต่างจังหวัดโดยผ่านช่องทางดาวเทียม เช่น โรงเรียนวังไกลกังวล อ.หัวหิน จ.ประจวบฯ ที่ริเริ่มโครงการนี้มาแล้ว  เราสามารถใช้ ICT ในการค้นคว้าหาข้อมูลได้เพื่อให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงในยุคปัจจุบันโดยใช้เทคโนโลยีให้คุ้มค่าเหมาะสม สามารถค้นคว้าหาข้อมูลได้มากกว่าการเปิดตำรา ถือเป็นแหล่งการเรียนรู้ที่เปิดกว้างสู่โลกไร้พรมแดน เพื่อการเรียนรู้ที่ยั่งยืนจะต้องวางรากฐานตั้งแต่เด็ก เพราะเด็กคือผ้าขาวที่พร้อมจะซึมซับความรู้ได้ดี ทำให้เด็กมีคุณภาพเป็นทุนชีวิตที่แตกต่างกัน และยังเป็นการลดความเหลื่อมล้ำของสังคม เพื่อนำไปสู่องค์การแห่งการเรียนรู้ เติบโตขึ้นมาเป็นอนาคตของชาติที่มีคุณภาพและสามารถดำเนินชีวิตอยู่บนพื้นฐานความพอเพียงตามพระราชดำรัสของในหลวง 

แผนแม่บทเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ พ.ศ.2550-2554ขับเคลื่อนเศรษฐกิจพอเพียง

 http://www.sufficiencyeconomy.org

</font></font></span>