หน้าแรก
สมาชิก
นาย ตะวัน พันธุ์ช...
สมุด
ตะวัน
บทความที่ 3
นาย ตะวัน พันธุ์ชูศรี
สมุด
บันทึก
อนุทิน
ความเห็น
ติดต่อ
บทความที่ 3
การจัดการความรู้ในสถานศึกษา
การจัดการความรู้
Knowledge Management (KM)
การบริหารจัดการสถานศึกษายุคใหม่
ต้องบริหารจัดการศึกษาให้ตอบสนองต่อความต้องการ
ของชุมชน
สถานศึกษานับเป็นองค์กรหนึ่งในชุมชนซึ่งมีบทบาทสำคัญคือการให้การศึกษา
การปรับบทบาทสถานศึกษาให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของสังคมรอบตัวและสังคมโลก การให้
ความสำคัญต่อบุคลากรภายในสถานศึกษา
ว่า
“
ครู
”
มีความสำคัญที่สุด
ถือเป็นแนวคิดของการบริหาร
จัดการศึกษาสมัยใหม่ที่เห็นคุณค่าของบุคลากรเป็นสำคัญ
เพราะ
“
คน
”
คือ
ทรัพยากรที่มีค่าสูงสุด
ขององค์กร
ทั้งนี้เนื่องจากกระแสของการเปลี่ยนแปลงของสังคมโลกเป็นไปอย่างรวดเร็ว อีกทั้งยุคนี้
ยังเป็นยุคของเศรษฐกิจฐานความรู้ ดังนั้นองค์กรสมัยใหม่จึงจำเป็นต้องปรับตัวให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลง
บุคลากรในสถานศึกษา
จะต้องทำทุกอย่าง
ทุกด้านอย่างครอบคลุมและรับผิดชอบ
ทำงานเป็นคณะ
และจำเป็น
ต้องจัดการความรู้ให้ทุกคนมีจิตสำนึกต่อสถาบันไปในทางเดียวกัน คือ สำนึกในหน้าที่และความรับผิดชอบ
การจัดการความรู้ในสถานศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษานั้น เป็นนวัตกรรมที่สถานศึกษา
ควรบริหารจัดการให้มีการจัดการความรู้สู่การปฏิบัติ
เพื่อให้เป้าหมายในการจัดการความรู้
(Desired State)
ที่ตั้งไว้บรรลุผล โดยคณะผู้จัดการความรู้ซึ่งจะต้องมีผู้อำนวยการสถานศึกษาเป็นประธาน
จะต้องมาร่วมกันกำหนดเป้าหมายของการจัดการความรู้
จากยุทธศาสตร์ใดยุทธศาสตร์
หนึ่งในแผนยุทธศาสตร์ของสถานศึกษามาพัฒนาและกำหนดเป็นเป้าหมาย เพื่อนำไปสู่การปฏิรูปการเรียนรู้เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาและคุณภาพผู้เรียนในที่สุด ดังนั้นก่อนที่จะมีการจัดการ
ความรู้ ผู้จัดการความรู้และคณะผู้บริหาร ครู คณาจารย์ และบุคคลกรทางการศึกษาทุกคนในสถานศึกษา
ควรได้ทำความเข้าใจในเรื่องของคุณภาพการศึกษาก่อน เพื่อให้มองเห็นภาพรวม
(Concept)
ในการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา และเป็นแนวทางไปสู่การจัดการความรู้ในสถานศึกษา
ทั้งที่เป็นความรู้แจ้งชัด
(Explicit Knowledge)
และความรู้ที่ฝังลึกในตัวคน
(Tacit Knowledge)
การจัดการความรู้
เป็นการมองว่าทุกคนมีความรู้ความสามารถแตกต่างกัน
ไม่มีใครรู้และเก่งไปทุกเรื่องแต่ทุกคนมีความสามารถเป็นของตนเอง มีข้อดี และเสียในตัวเองบางเรื่องเพียงแต่รู้หรือไม่รู้เท่านั้น
โดยเฉพาะความรู้ที่ฝังลึกในตัวคน
(Tacit
k
nowledge)
ซึ่งเป็นสินทรัพย์ทางปัญญาที่มีค่ายิ่ง เกิดมาจากประสบการณ์ในการทำงาน
จากค่านิยม ทัศนคติ ที่ได้มาจากการปฏิบัติงานในองค์การ หรืออาจจะเกิดมาจากการมีพรสวรรค์ และเมื่อนำมาผ่านกระบวนการจัดการความรู้ เพื่อนำความรู้ที่ได้ผ่านกระบวนการ
“
การจัดการความรู้
”
KM : Knowledge Management
ไปยกระดับความรู้ และนำไปใช้ในการทำงานใหม่
ก็จะทำให้เกิดประโยชน์มากมาย การจัดการความรู้จึงมีความจำเป็นในการบริหารจัดการศึกษาสำหรับสถานศึกษายุคใหม่เป็นอย่างมาก
และเป็นสถานศึกษาที่สามารถพัฒนาไปสู่
“
การผู้นำในการพัฒนาการเรียนการสอน
”
ได้ในที่สุด
เขียนใน
GotoKnow
โดย
นาย ตะวัน พันธุ์ชูศรี
ใน
ตะวัน
คำสำคัญ (Tags):
#การจัดการความรู้
หมายเลขบันทึก: 138029
เขียนเมื่อ 13 ตุลาคม 2007 08:50 น. (
)
แก้ไขเมื่อ 11 กุมภาพันธ์ 2012 20:59 น. (
)
สัญญาอนุญาต:
จำนวนที่อ่าน
จำนวนที่อ่าน:
ความเห็น (0)
ไม่มีความเห็น
ชื่อ
อีเมล
เนื้อหา
จัดเก็บข้อมูล
หน้าแรก
สมาชิก
นาย ตะวัน พันธุ์ช...
สมุด
ตะวัน
บทความที่ 3
พบปัญหาการใช้งานกรุณาแจ้ง LINE ID
@gotoknow
สงวนลิขสิทธิ์ © 2005-2023 บจก. ปิยะวัฒนา
และผู้เขียนเนื้อหาทุกท่าน
นโยบายความเป็นส่วนตัว (Privacy Policy)
ClassStart
ระบบจัดการการเรียนการสอนผ่านอินเทอร์เน็ต
ทั้งเว็บทั้งแอปใช้งานฟรี
ClassStart Books
โครงการหนังสือจากคลาสสตาร์ท