การรวบรวมข้อมูล

<p style="margin: 0cm -35.5pt 0pt 0cm; tab-stops: 155.95pt" class="MsoNormal" align="center">แนวทางการรวบรวม และตรวจสอบข้อมูล </p><p style="margin: 0cm -35.5pt 0pt 0cm; tab-stops: 155.95pt" class="MsoNormal" align="left">การประเมินผลเป็นกระบวนการทำงานที่ใช้ข้อมูลหลักฐานในการพิจารณา ตรวจสอบ และวิเคราะห์เพื่อประเมินคุณภาพของสถานศึกษา การเก็บรวบรวมข้อมูลจึงเป็นขั้นตอนที่สำคัญประการหนึ่งของการประเมินคุณภาพภายนอก </p><p style="margin: 0cm -35.5pt 0pt 0cm; tab-stops: 155.95pt" class="MsoNormal" align="left">       ข้อมูลหลักฐานที่ครธผ้ประเมินภายนอกรวบรวมเพื่อใช้ในการประเมิน จะต้องเป็นข้อมูลที่มีความถูกต้อง ครบถ้วน ชัดเจน เป็นปัจจุบัน และเชื่อถือได้ เพื่อให้สามารถสะท้อน สภาพที่เป็นจริง ปัญหา อุปสรรค และผลสำเร็จของสถานศึกษาได้อย่างชัดเจน ในการนี้ผู้ประเมินภายนอกจึงต้องมีทักษะและแนวทางที่เหมาะสมในการเก็บรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูลซึ่งต้องดำเนินการให้เสร็จภายในเวลาอันจำกัด</p><p style="margin: 0cm -35.5pt 0pt 0cm; tab-stops: 155.95pt" class="MsoNormal" align="left">        หลักฐานข้อมูลที่ต้องการ</p><p style="margin: 0cm -35.5pt 0pt 0cm; tab-stops: 155.95pt" class="MsoNormal" align="left">            หลักฐานข้อมูลที่ต้องการใช้อ้างอิงเพื่อประกอบการพิจารณาตัวบ่งชี้ของมาตราฐานต่าง ๆ ในการประเมินคุณภาพสถานศึกษาส่วนใหญ่เป็นข้อมูลที่สถานศึกษามีอย่แล้วตามปกติ ซึ่งบางส่วนอาจอ้างไว้แล้วในรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา และบางส่วนอย่ในระบบสารสนเทศของสถานศึกษาโดยอาจจัดแบ่งเป็นประเภทต่าง ๆ ได้หลายวิธี เช่น แบ่งตามประเด็นได้ 6 ประเภท ดังนี้</p><p style="margin: 0cm -35.5pt 0pt 0cm; tab-stops: 155.95pt" class="MsoNormal" align="left">     1.   ข้อมูลพื้นฐานของสถานศึกษา ซึ่งประกอบด้วยข้อมูลเกี่ยวกับสถานศึกษา เช่น ทำเลที่ตั้ง แผนผัง จำนวนนักเรียน จำนวนครู และข้อมูลเกี่ยวกับผู้ปกครอง และชุมชนที่สถานศึกษาตั้งอยู่ เช่น อาชีพผู้ปกกครอง และลักษณะของชุมชน</p><p style="margin: 0cm -35.5pt 0pt 0cm; tab-stops: 155.95pt" class="MsoNormal" align="left">   2.  ข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับการบริหารจัดการ เช่นปรัชญาโรงเรียน นโยบาย การกำหนดเป้าหมายโรงเรียน แผนพัฒนาโรงเรียน หลักฐาน เช่นการสั่งการ การมอบหมายผู้รับผิดชอบ การนิเทศ กำกับติดตาม </p><p style="margin: 0cm -35.5pt 0pt 0cm; tab-stops: 155.95pt" class="MsoNormal" align="left">  3. ข้อมูลหลักฐานเกี่ยวกับหลักสูตร และการจัดการเรียนการสอน เช่นเอกสารหลักสูตร การวิเคราะห์หลักสูตร การจัดทำแผนการสอน แผนการเรียน สื่อการเรียน การสอน การจัดห้องเรียน และการประเมินผลผู้เรียน</p><p style="margin: 0cm -35.5pt 0pt 0cm; tab-stops: 155.95pt" class="MsoNormal" align="left">  4. ข้อมูลหลักฐานเกี่ยวกับการเรียนและผลที่เกิดกับผู้เรียน เช่น พฤติกรรมการเรียน การตั้งคำถาม การโต้ตอบนักเรียน ความสามารถ คะแนนผลสัมฤทธิ์ การบ้าน รายงาน และผลงานต่าง ๆ</p><p style="margin: 0cm -35.5pt 0pt 0cm; tab-stops: 155.95pt" class="MsoNormal" align="left">  5. ข้อมูลหลักฐานเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมและบริการต่าง ๆ  เช่น กิจกรรมที่ส่งเสริมควมสัมพันธ์กับชุมชน ชมรมต่าง ๆ บริการแนะแนว บริการสุขภาพอนามัย บริการห้องสมุดเป็นต้น</p><p style="margin: 0cm -35.5pt 0pt 0cm; tab-stops: 155.95pt" class="MsoNormal" align="left">  6.  ข้อมูลหลักฐานเกี่ยวกับการจัดการ และการจัดสรรทรัพยากรเพื่อประโยชน์ในการเรียนรู้ของผู้เรียน เช่น การจัดสรรงบประมาณ การบริหารบุคลากร การพัสดุ ครุภัณฑ์ การจัดสภาพแวดล้อม</p>