การนิเทศแบบร่วมคิดพาทำนำสู่การปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้

"ผู้บริหารโรงเรียน" คือหัวใจของการนิเทศภายในโรงเรียน

การปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้มีความสำคัญจำเป็นที่จะต้องดำเนินการเพื่อพัฒนาคุณภาพนักเรียน  การที่จะทำให้การปฏิรูปดังกล่าวดำเนินไปอย่างรวดเร็วและทั่วถึง จะต้องให้ความกระจ่างกับผู้ปฏิบัติ คือ ครูผู้สอน บุคคลที่มีบทบาทหน้าที่ในการพัฒนาครู คือ ศึกษานิเทศก์ แต่เนื่องจากมีครูผู้สอนเป็นจำนวนมาก การที่จะให้ศึกษานิเทศก์ดำเนินการเพียงกลุ่มคงไม่ทันการ  ดังนั้น คงเป็นภาระหน้าที่ของผู้บริหารโรงเรียน ซึ่ง เป็นบุคคลที่มีบทบาทสำคัญยิ่งในการพัฒนางานวิชาการของโรงเรียนให้มีความก้าวหน้าอยู่ตลอดเวลา และสนองนโยบายของกระทรวงศึกษา จะต้องทำหน้าที่ในบทบาทของผู้นิเทศเพื่อให้ครูได้ปรับการเรียนเปลี่ยนการสอนให้เป็นไปตามแนวทางของการปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้