การเรียนกับการซ่อมเสริม

      ทางโรงเรียนจัดให้มีการสอนซ่อมเสริม สัปดาห์ละ 2 วันคือ  วันอังคารกับวันพุธ  ข้าพเจ้าเป็นครูชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  วางแผนการจัดกิจกรรมการซ่อมเสริมโดยให้นักเรียนทุกคนทำการซ่อมเสริมประมาณ  3  ครั้งก็จะทราบว่าเด็กคนไหนมีความรู้เท่าไหน  ต่อมาให้อ่านหนังสือพร้อมๆกันทุกคน  2  ครั้งแล้วให้อ่านที่ละคนจนครบทุกคน  ครูจะรู้ว่าเด็กคนไหนอ่านคล่องอ่านไม่คล่องและฝึกให้เด็กเก่งสอนเด็กที่ไม่คล่องเป็นคู่กันไปสักระยะ  เมื่อเด็กได้ร่วมกิจกรรมบ่อยๆครั้งจะมีกลุ่มเด็กที่อ่านคล่องมากขึ้น

       ข้าพเจ้าได้ใช้เทคนิคในการพัฒนาเด็ก  ดังนี้

1.ศึกษาเด็กเป็นรายบุคคล

2.คัดแยกเด็กเรียนเก่ง  เด็กเรียนอ่อน

3.ใช้เทคนิคเพื่อนช่วยสอนเพื่อน

4.ใช้สื่อการสอนที่หลากหลายในกสนอ่าน  เช่น  หนังสือนิทาน  ป้ายโฆษณา  ถุงขนม

     เด็กที่อ่านไม่คล่องอาจมีสาเหตุมาจากการพัฒนาด้านการอ่านช้าถ้าหากครูให้โอกาสและฝึกเด็กด้วยวิธีการต่างๆจะทำให้เด็กได้มีโอกาสอ่านและเขียนได้โดยไม่มีปัญหาด้านการอ่านทำให้ครูมีความสุขเมื่อเห็นลูหศิษย์ได้มีการพัฒนาตนเอง