อนุทิน 169365

เรื่อง การใช้กระบวนการเรียนรู้แบบรวมพลังร่วมกับเทคนิคการใช้ผังกราฟิก (Graphic Organizer Instructional Model) ในการพัฒนาความสามารถในการสรุปความรู้วิทยาศาสตร์ของ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6
ผู้วิจัย นางสุภาพร ลาโยธี
ปีที่ทำวิจัย 2563

บทคัดย่อ การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบรวมพลังร่วมกับเทคนิคการใช้ผังกราฟิก (Graphic Organizer Instructional Model) 2) ศึกษาความสามารถในการสรุปความรู้วิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนโคกก่อพิทยาคม หลังการใช้กระบวนการเรียนรู้แบบรวมพลังร่วมกับเทคนิคการใช้ผังกราฟิก (Graphic Organizer Instructional Model) กลุ่มเป้าหมาย เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนโคกก่อพิทยาคม ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 ใช้วิธีเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) จำนวน 21 คน ผลการวิจัยปรากฏ ดังนี้ หลังการใช้กระบวนการเรียนรู้แบบรวมพลังร่วมกับเทคนิคการใช้ผังกราฟิก (Graphic Organizer Instructional Model) นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีความสามารถในการสรุปความรู้วิทยาศาสตร์ โดยรวมอยู่ในระดับดี คิดเป็นร้อยละ 73.33 เมื่อจำแนกตามตัวชี้วัดรายด้านพบว่า ด้านความคิดสร้างสรรค์ คิดเป็นร้อยละ 80.95 ด้านความชัดเจนเข้าใจง่าย คิดเป็นร้อยละ 77.78 ด้านการรวบรวมข้อมูล คิดเป็นร้อยละ 74.60 ด้านความถูกต้องของความรู้ คิดเป็นร้อยละ 73.02 และด้านการจัดกระทำข้อมูล คิดเป็นร้อยละ 60.32 ตามลำดับ ซึ่งเป็นไปตามสมุติฐานการวิจัย