การจัดการชั้นเรียน: การแทรกแซงแบบ 2 ขั้นตอน ตอนจบ
พยายามจินตนาการถึงการแทรกแซงที่คุณใช้ เมื่อทำให้ทุกสิ่งสงบลง (ต่อ)
ครู: “นั่นเป็นการไม่ยอมที่ยิ่งใหญ่จริงๆ หากไม่มีใครให้ยากับเธอ นั่นเป็นสิ่งที่ฉันจะได้ยินจากคุณ เธอสามารถพูดมันอีกครั้งได้หรือไม่?
ครู: “เธอจะต้องโกรธมากที่ใช้ภาษาอย่างนี้กับครู พวกเราต้องหาวิธีที่เหมาะสมในการแสดงออกซึ่งความโกรธอันนี้ แต่ตอนนี้ครูยังโมโหเธอมาก เอาไว้คุยกันตอนต่อไป หากพวกเราพร้อม”
เหล่านี้คือตัวอย่าง พวกเราแต่ละคนสามารถหาน้ำเสียงที่เหมาะสมในการพูดเพื่อความเข้าใจ ความไม่จริงใจไม่เคยทำงานได้สำเร็จ เพราะเด็กๆจะอ่านพวกเราได้มากกว่าที่เรารู้
หากตัวอย่างนี้ไม่เหมาะกับคุณ เธอสามารถใช้คติเก่าแก่นั้นได้ ก็คือ นับถึง 10 และถอนหายใจ และหากคุณมียุทธวิธีที่เหมาะสมอื่นๆ กรุณาบอกเราที่ comment ด้านล่าง
แปลและเรียบเรียงจาก
Richard Curwin. Classroom Management: The Intervention Two-Step. http://www.edutopia.org/blog/classroom-management-intervention-two-step-richard-curwin?utm_source=facebook&utm_medium=socialflow
