อนุทิน 160020 - อาจารย์ต้น

การจัดการชั้นเรียน: การแทรกแซงแบบ 2 ขั้นตอน ตอนจบ

พยายามจินตนาการถึงการแทรกแซงที่คุณใช้ เมื่อทำให้ทุกสิ่งสงบลง (ต่อ)

  1. นักเรียนของคุณกล่าวว่า “ฉันจะไม่ไป และครูบังคับฉันไม่ได้ ครูไม่ใช่เจ้านายฉัน”

ครู: “นั่นเป็นการไม่ยอมที่ยิ่งใหญ่จริงๆ หากไม่มีใครให้ยากับเธอ นั่นเป็นสิ่งที่ฉันจะได้ยินจากคุณ เธอสามารถพูดมันอีกครั้งได้หรือไม่?

  1. นักเรียนบอกกับครูว่า “ไอ้แม่เ….ด

ครู: “เธอจะต้องโกรธมากที่ใช้ภาษาอย่างนี้กับครู พวกเราต้องหาวิธีที่เหมาะสมในการแสดงออกซึ่งความโกรธอันนี้ แต่ตอนนี้ครูยังโมโหเธอมาก เอาไว้คุยกันตอนต่อไป หากพวกเราพร้อม”

เหล่านี้คือตัวอย่าง พวกเราแต่ละคนสามารถหาน้ำเสียงที่เหมาะสมในการพูดเพื่อความเข้าใจ ความไม่จริงใจไม่เคยทำงานได้สำเร็จ เพราะเด็กๆจะอ่านพวกเราได้มากกว่าที่เรารู้

หากตัวอย่างนี้ไม่เหมาะกับคุณ เธอสามารถใช้คติเก่าแก่นั้นได้ ก็คือ นับถึง 10 และถอนหายใจ และหากคุณมียุทธวิธีที่เหมาะสมอื่นๆ กรุณาบอกเราที่ comment ด้านล่าง

แปลและเรียบเรียงจาก

Richard Curwin. Classroom Management: The Intervention Two-Step. http://www.edutopia.org/blog/classroom-management-intervention-two-step-richard-curwin?utm_source=facebook&utm_medium=socialflow

เขียน 11 Sep 2018 @ 18:45 ()


ความเห็น (0)