เข้าระบบ
สมัครสมาชิก
หน้าแรก
สมาชิก
นายเฉลิมลาภ ทองอาจ
บันทึกล่าสุด
นายเฉลิมลาภ ทองอาจ
สมุด
บันทึก
อนุทิน
ความเห็น
ติดต่อ
บันทึกล่าสุด
บันทึกล่าสุด
บันทึกที่ได้รับความเห็นล่าสุด
เรื่องทั่วไป
การจัดการความรู้ การบริหารจัดการ
การแพทย์ สุขภาพ สุขภาวะ
การเรียนการสอน การศึกษา
การศึกษานอกระบบ การศึกษาตามอัธยาศัย
ธรรมชาติ สัตว์ ต้นไม้ สิ่งแวดล้อม
จิตอาสาพัฒนาสังคม
ข้อคิดชีวิต ปรัชญา ศาสนา
สังคม ครอบครัว ชุมชน เศรษฐกิจ
เกษตรกรรม อุตสาหกรรม ธุรกิจการค้า
วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี สื่อออนไลน์
อาหาร ท่องเที่ยว กีฬา นันทนาการ
ดนตรี ศิลปะ วรรณกรรม บันเทิง
ภาษา วัฒนธรรม ประวัติศาสตร์
บริการของรัฐ การปกครอง กฎหมาย
ชุมชนของนักเรียนผู้รู้หนังสือ
การพัฒนาหลักสูตรและการสอนภาษาไทย
นายเฉลิมลาภ ทองอาจ
เขียนเมื่อ
1,275
1
2
การสอนภาษาไทยระดับประถมศึกษาควรเริ่มต้นที่ตรงไหน
การพัฒนาหลักสูตรและการสอนภาษาไทย
นายเฉลิมลาภ ทองอาจ
เขียนเมื่อ
928
1
0
การจัดการเรียนการสอนที่นักเรียนเป็นศูนย์กลางที่สาธิตจุฬาฯ
การพัฒนาหลักสูตรและการสอนภาษาไทย
นายเฉลิมลาภ ทองอาจ
เขียนเมื่อ
553
0
0
พัฒนาการด้านภาษา ต้องเริ่มพัฒนาจากครอบครัว
การพัฒนาหลักสูตรและการสอนภาษาไทย
นายเฉลิมลาภ ทองอาจ
เขียนเมื่อ
712
0
0
แนวคิดการสอนอ่านแบบกระตือรือร้น (active reading approach)
การพัฒนาหลักสูตรและการสอนภาษาไทย
นายเฉลิมลาภ ทองอาจ
เขียนเมื่อ
1,061
0
0
ผลการทดสอบPISA: ต้องพัฒนาการสอนอ่านอย่างไรบ้าง V.2
การพัฒนาหลักสูตรและการสอนภาษาไทย
นายเฉลิมลาภ ทองอาจ
เขียนเมื่อ
688
0
0
ผลจากการทดสอบ PISA: ต้องพัฒนาการสอนอ่านอย่างไรบ้าง
การพัฒนาหลักสูตรและการสอนภาษาไทย
นายเฉลิมลาภ ทองอาจ
เขียนเมื่อ
1,254
0
0
การจัดการเรียนรู้ภาษาไทยที่เสริมสร้างการคิดอย่างมีวิจารณญาณ
การพัฒนาหลักสูตรและการสอนภาษาไทย
นายเฉลิมลาภ ทองอาจ
เขียนเมื่อ
2,065
0
0
วิจารณญาณในการอ่าน: อ่านแล้วคิดอย่างมีเหตุผล
การพัฒนาหลักสูตรและการสอนภาษาไทย
นายเฉลิมลาภ ทองอาจ
เขียนเมื่อ
7,825
0
0
ความคลาดเคลื่อนในการใช้คำศัพท์ด้านหลักสูตรและการสอน: กรณีผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง และผลการเรียนรู้
การพัฒนาหลักสูตรและการสอนภาษาไทย
นายเฉลิมลาภ ทองอาจ
เขียนเมื่อ
6,951
0
0
เป้าหมายของการเรียนการสอนการอ่าน
การพัฒนาหลักสูตรและการสอนภาษาไทย
นายเฉลิมลาภ ทองอาจ
เขียนเมื่อ
2,710
2
0
60 ปีสาธิตจุฬา ฯ โรงเรียนนวัตกรรมการศึกษาเพื่อสังคมไทย
การพัฒนาหลักสูตรและการสอนภาษาไทย
นายเฉลิมลาภ ทองอาจ
เขียนเมื่อ
3,341
1
0
พระบาทสมเด็จพระปรมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดชกับความเป็นครู
การพัฒนาหลักสูตรและการสอนภาษาไทย
นายเฉลิมลาภ ทองอาจ
เขียนเมื่อ
1,946
3
1
“เสียง” ของวรรณคดี กลวิธีเข้าถึงคุณค่า
การพัฒนาหลักสูตรและการสอนภาษาไทย
นายเฉลิมลาภ ทองอาจ
เขียนเมื่อ
4,865
0
0
อ่านออกเขียนได้: แนวทางการจัดการเรียนการสอน
การพัฒนาหลักสูตรและการสอนภาษาไทย
นายเฉลิมลาภ ทองอาจ
เขียนเมื่อ
3,137
1
0
อ่านแล้ววิเคราะห์...วิเคราะห์อะไร
การพัฒนาหลักสูตรและการสอนภาษาไทย
นายเฉลิมลาภ ทองอาจ
เขียนเมื่อ
1,973
3
0
การใช้คำถามพัฒนาการคิดเพื่อส่งเสริมการอ่าน
การพัฒนาหลักสูตรและการสอนภาษาไทย
นายเฉลิมลาภ ทองอาจ
เขียนเมื่อ
2,216
1
0
การสร้างชุมชนการเรียนรู้ภาษาไทยของนักเรียน
การพัฒนาหลักสูตรและการสอนภาษาไทย
นายเฉลิมลาภ ทองอาจ
เขียนเมื่อ
2,754
1
0
การเรียนร่วมสำหรับนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษ
การพัฒนาหลักสูตรและการสอนภาษาไทย
นายเฉลิมลาภ ทองอาจ
เขียนเมื่อ
1,986
2
1
การสอนอ่านโดยใช้แนวคิดวรรณกรรมเป็นฐาน
การพัฒนาหลักสูตรและการสอนภาษาไทย
นายเฉลิมลาภ ทองอาจ
เขียนเมื่อ
2,423
1
3
ดร.ไม่ใช่คำหน้าชื่อในทางราชการ
การพัฒนาหลักสูตรและการสอนภาษาไทย
นายเฉลิมลาภ ทองอาจ
เขียนเมื่อ
21,456
2
0
สอนอาขยานต้องเข้าถึงคุณค่าของอาขยานก่อน
การพัฒนาหลักสูตรและการสอนภาษาไทย
นายเฉลิมลาภ ทองอาจ
เขียนเมื่อ
3,928
1
0
การพัฒนาวิชาชีพครูภาษาไทยในศตวรรษที่ ๒๑
การพัฒนาหลักสูตรและการสอนภาษาไทย
นายเฉลิมลาภ ทองอาจ
เขียนเมื่อ
5,504
2
2
เรียงความ: หลักการเขียนและตัวอย่าง
การพัฒนาหลักสูตรและการสอนภาษาไทย
นายเฉลิมลาภ ทองอาจ
เขียนเมื่อ
63,852
2
1
ครูประจำชั้นมืออาชีพ
การพัฒนาหลักสูตรและการสอนภาษาไทย
นายเฉลิมลาภ ทองอาจ
เขียนเมื่อ
10,546
4
4
<
1
2
3
4
5
…
10
>
หน้าแรก
สมาชิก
นายเฉลิมลาภ ทองอาจ
บันทึกล่าสุด
พบปัญหาการใช้งานกรุณาแจ้ง LINE ID
@gotoknow
สงวนลิขสิทธิ์ © 2005-2023 บจก. ปิยะวัฒนา
และผู้เขียนเนื้อหาทุกท่าน
นโยบายความเป็นส่วนตัว (Privacy Policy)
ClassStart
ระบบจัดการการเรียนการสอนผ่านอินเทอร์เน็ต
ทั้งเว็บทั้งแอปใช้งานฟรี
ClassStart Books
โครงการหนังสือจากคลาสสตาร์ท