ผลการสอบ SAT - Scholastic Aptitude Test ด้านภาษา ครั้งที่ ๑๐ สะท้อนอะไร

ผลการทดสอบ SAT ด้านภาษาของนักเรียนชั้น ๕ และชั้น ๖ สูงที่สุดในรอบ ๑๐ ปี และสูงกว่าค่า new high ของปีที่แล้ว ที่น่าสนใจคือคะแนนของชั้น ๔ - ๕ - ๖ มีการไต่ระดับเพิ่มขึ้นเมื่อนักเรียนเรียนอยู่ในชั้นที่สูงขึ้น สะท้อนถึงสมรรถนะทางภาษาที่มีการสะสมตัวเพิ่มขึ้นตามวัย ซึ่งต่างออกไปจากค่ากราฟก่อนหน้านี้ที่ผลการทดสอบ SAT ด้านภาษาจะลดลงเมื่อนักเรียนเรียนอยู่ในชั้นสูงขึ้น

นอกจากนี้ยังอาจสะท้อนว่า พวกเรากำลังเดินทางไปสู่เป้าหมายที่ดิฉันและกลุ่มคุณครูของหน่วยวิชาภูมิปัญญาภาษาไทย ช่วงชั้นที่ ๒ ได้ตั้งเอาไว้ตั้งแต่ปีการศึกษา ๒๕๕๖ ว่า เราจะช่วยกันหาวิธีการออกแบบกระบวนการเรียนรู้ที่ช่วยเพิ่มพูนสมรรถนะในการเรียนรู้ และฝังลึกอยู่ในตัวผู้เรียนให้พบ

เมื่อมองไปในระบบหลักสูตรและการเรียนการสอน ที่เรียกกันว่าไตรยางค์การศึกษา ปัจจัยความสำเร็จน่าจะเกิดจากการที่โรงเรียนเพลินพัฒนา

• มีเป้าหมายที่คมชัด
• มีการสร้างกระบวนการเรียนการสอนที่นำพาผู้เรียนไปสู่เป้าหมายที่ตั้งไว้
• มีกระบวนการเรียนรู้ร่วมของกลุ่มครู และการสะท้อนผลการปฏิบัติตลอดเวลา (อ่านรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่ https://www.gotoknow.org/posts/624090)
• มีการวัดและประเมินผลที่สอดคล้องกับเป้าหมาย

ทำให้สามารถเดินหน้าไปยังทิศทางที่ถูกต้อง