การจัดการองค์ความรู้ สำนักงานอธิการบดี ปีการศึกษา 2557

การจัดการองค์ความรู้ สำนักงานอธิการบดี ปีการศึกษา 2557

[drapichart]

1. ตราครุฑ สัญลักษณ์บนหนังสือราชการมีกี่แบบ รู้ไหม?

http://hilight.kapook.com/view/112228

2. แนวทางและเทคนิคการเขียนหนังสือราชการ

http://webhost.cpd.go.th/secret/download/km/%E0%B9%80%E0%B8%97%E0%B8%84%E0%B8%99%E0%B8%B4%E0%B8%84%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B9%80%E0%B8%82%E0%B8%B5%E0%B8%A2%E0%B8%99%E0%B8%AB%E0%B8%99%E0%B8%B1%E0%B8%87%E0%B8%AA%E0%B8%B7%E0%B8%AD%E0%B8%A3%E0%B8%B2%E0%B8%8A%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%20%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%8A%E0%B8%B2%E0%B8%95%E0%B8%A3%E0%B8%B5%20%2054.doc

http://laws.anamai.moph.go.th/download/slide/Training_writer1.4.doc

3. เกร็ดและเทคนิคเล็กๆ น้อยๆ

ในการเขียนหนังสือราชการ

http://ridceo.rid.go.th/loei/loei_irrigation/km/manual/manual9.PDF

</strong>

3. เทคนิคในการเกษียณหนังสือราชการ

https://www.gotoknow.org/posts/55589

หมายเหตุ สิ่งเหล่านี้น่าจะเป็น KM และไม่เหมือนกับที่เขียนในหนังสือระเบียบสำนักนายกรัฐมนตรี ว่าด้วยงานสารบรรณ นะครับ ในส่วนของที่คณะของผม เค้าจะส่งอีเมล์รูปแบบหนังสือราชการ และบันทึกข้อความ เป็น Template ให้อาจารย์ และเจ้าหน้าที่ นำไปพิมพ์ตามแบบฟอร์ม จะได้ไม่ผิดแบบฟอร์มนะครับ อันนี้ทาง สนอ. ก็สามารถนำไปใช้ได้เช่นกัน เพื่อลดเวลาในการต้องมาตรวจสอบรูปแบบ การกั้นหน้ากั้นหลัง การเว้นวรรค ระยะต่างๆ นะครับ

อ.อภิชาติ สนธิสมบัติ

[drapichart]

4. เทคนิคการเขียนหนังสือราชการ

http://www.cupamnat.com/files/a2.pdf

ภาษาหนังสือราชการ

</strong>

ใคร - ผู้ใด

ไหน - ที่ใด

แบบไหน - แบบใด

อะไร - อันใด สิ่งใด

ได้ไหม - ได้หรือไม่

อย่างไร - เช่นใด ประการใด

ทำไม - เพราะอะไร เหตุใด

เดี๋ยวนี้ - บัดนี้ ขณะนี้

ในเรื่องนี้ - ในการนี้ ในกรณีนี้

เรื่องนั้น - กรณีดังกล่าว

ไม่ดี - มิชอบ ไม่ควร

เหมือนกัน - เช่นเดียวกัน

ยังไม่ได้ทำเลย - ยังไม่ได้ดำเนินการแต่อย่างใด

เสร็จแล้ว - แล้วเสร็จ เรียบร้อยแล้ว

สรุป แบบนี้นะครับ http://www.cpd.go.th/cpd/kmcoop/download/%E0%B9%80%E0%B8%97%E0%B8%84%E0%B8%99%E0%B8%B4%E0%B8%84%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%A3%E0%B9%88%E0%B8%B2%E0%B8%87%E0%B8%AB%E0%B8%99%E0%B8%B1%E0%B8%87%E0%B8%AA%E0%B8%B7%E0%B8%AD%E0%B8%A3%E0%B8%B2%E0%B8%8A%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3.pdf