การสร้างแบบฝึกเสริมทักษะการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียนแบบมีส่วนร่วมสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนในเครือข่ายวิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่

บทคัดย่องานวิจัย

ชื่องานวิจัย           การสร้างแบบฝึกเสริมทักษะการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียนแบบมีส่วนร่วม สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนในเครือข่ายวิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่

ผู้วิจัย                     อนงค์ศิริ    วิชาลัย
สาขาหลักสูตรและการสอน
คณะครุศาสตร์  มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่

ปีที่วิจัย                  ปีการศึกษา 2549 – 2550

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อสร้างแบบฝึกเสริมทักษะการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียนแบบมีส่วนร่วม สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนในเครือข่ายวิชาการของมหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ และศึกษาผลการประเมินทักษะการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน ระหว่างก่อนและหลังการเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดแม่แก้ดน้อย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเชียงใหม่ เขต 2 จำนวน 83 คน โดยการสุ่มแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้วิจัย ได้แก่ แบบฝึกเสริมทักษะการอ่านคิดวิเคราะห์และเขียน และคู่มือ จำนวน 20 ชุด และแบบทดสอบผลสัมฤทธิ์การอ่านคิดวิเคราะห์และเขียน ก่อนและหลังการใช้แบบฝึกเสริมทักษะ จำนวน 1 ฉบับ ผู้วิจัยได้ดำเนินการจัดเวทีชาวบ้าน ให้ผู้มีส่วนร่วมคิด ประกอบด้วย ครู ผู้บริหารโรงเรียน นักเรียน โรงเรียนวัดแม่แก้ดน้อย โรงเรียนหนองมะจับ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้ปกครอง อาจารย์ และนักศึกษาผู้ร่วมงานวิจัย นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพ และศึกษานิเทศก์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเชียงใหม่ เขต 2 เพื่อนำข้อมูลมาประกอบการสร้างแบบฝึกเสริมทักษะการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน ดำเนินการหาประสิทธิภาพโดยผู้เชี่ยวชาญ ตรวจความตรงตามเนื้อหา ทดลองใช้กับกลุ่มย่อย นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนหนองมะจับ และดำเนินการทดลอง ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2550

ผลการวิจัยพบว่า แบบฝึกเสริมทักษะการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน มีประสิทธิภาพ 88.18/86.76 สูงกว่ามาตรฐานที่กำหนด 80/80 และหลังการใช้แบบฝึกเสริมทักษะ นักเรียนมีพัฒนาการด้านการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียนสูงกว่าก่อนการใช้ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

 

Research Title            Construction on Integrated Exercises for Reading Analytical Thinking and Writing Skill on Thai Language by Collaboration Approach : A Case Study of Prathom 6 Students in theAcademicNetworkSchool ofChiangMaiRajabhatUniversity

Author                         Mrs. Anongsiri    Vichalai (Instructor)
Curriculum and Instruction Faculty of Education
ChiangMaiRajabhatUniversity

Year                              2006 - 2007

Abstract

The purpose of the study for construction integrated exercises was reading, analytical thinking and writing skills on Thai language by collaboration approach for pratom 6 students in the academic networkschool ofChiangMai RajabhatUniversity.

The Selection of tool was design a pre–test – post-test set of manual integrated exercises as reading, analytical thinking, writing skills and achievement test to fixed random sampling for target specific group of student on prathom6 inWat-Mae-Gaed-NoischoolofChiangMai EducationServiceArea Office Region2. Investigator has organized into group of villager stage for thinking by teacher, principal, student of  Wat-Mae-Gaed-Noi and Nong-Ma-Jab school, guardian, membership of primary educational school, education supervisor of ChiangMai EducationServiceArea Office Region 2 for getting the idea in reading, analytical thinking and writing skills. Finding an efficiency by specialist checked to the validity and reliability the content of construction integrated exercises and experiment with subgroup of prathom 6 Nong-Ma-Jab school semester2 in2007.

The results are meaning for construction integrated exercises as reading, analytical thinking and writing skills. The students have got an efficiency 88.18/86.72 higher than 80/80 standard. After use the construction integrated exercises, the students were to improve higher on reading, analytical thinking and writing skills and statistical significantly different on .05.

[อนงค์ศิริ]

มีเพื่อนครูจำนวนมากถามถึงบทคัดย่อรายงานวิจัยการสร้างแบบฝึกเสริมทักษะ

การอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน กล่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย จึงนำมาวางเพื่อการศึกษา

ค้นคว้าทั่วกันนะคะ

[ผู้เฒ่าสวนไผ่]

ดีครับอาจารย์ ที่ให้วิชาการเป็นทาน อานิสงค์มากครับ....ผู้เฒ่ากำลังศึกษาเรื่องนี้พอดี...ขอบคุณ