ปัญหาซ้ำซาก

สอนอยู่บนความเสียงทุกอย่าง

   ปัญหาที่ครูวิทยาศาสตร์ทำใจได้ยากยิ่งเมื่อเห็นนักเรียนทำเครื่องแก้วที่อยู่บนโต๊ะแกตก ด้วยเหตุที่นักเรียนบอกว่า "แค่หนู่ชนโต๊ะเบา ๆ เองค่ะ มันก็หล่นตกแตก"  จากเหตุการดังกล่าวหลาย ๆ โรงเรียนกล่าวเป็นข้ออ้างว่านักเรียนขาดทักษะ ขาดการระมัดระวังต่าง ๆ นานา

   แต่กลับลืมมองไปว่า ผู้ใหญ่โง่ ที่ออกแบบโต๊ะปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ที่เบา และเคลื่อนตัวได้ง่าย จึงเป็นเหตุที่ทำให้เกิดอุบัติเหตุต่างได้อย่างคาดไม่ถึง

   นักเรียกที่ถูกตำหนิเพราะผู้ใหญ่ กลายเป็นตราบาปที่ไม่เป็นธรรม ครูที่ใช้แต่อารมณ์ ก็เสมือนเข้าข้าง หรือสนับสนุน คนโง่ ในการออกแบบที่เหมาะ

   คำว่ามาตรฐานห้องปฏิบัติการมีอยู่อย่างชัดเจน แต่ ความที่ไม่นึกถึงความสำคัญของความปลอดภัย จึงมองข้ามสิ่งเหล่านี้

  ครูที่สอนปฏิบัติการถึงแม้จะย้ำแล้วย้ำอีกเกี่ยวกับเรื่องอุบัติเหตุ ก็ยังเกิดขึ้นได้ซ้ำ ๆ เพราะนักออกแบบหรือนักกินงบประมาณกำหนด