แด่...นักศึกษาผู้เป็นความหวังของอุมมะฮฺ
บทความสั้นๆชิ้นนี้ถูกเขียนขึ้นสำหรับบุคคลสำคัญที่สุด ผู้จะได้รับการเตรียมพร้อมสำหรับภารกิจที่ยิ่งใหญ่ ซึ่งเขาจะแบกมันอย่างภาคภูมิบนบ่าทั้งสองของเขา มิใช่เพื่อตัวเขาเอง หรือครอบครัวของเขาเท่านั้น หากแต่มันคือความหวังอันรุ่งโรจน์ของอุมมะฮฺนี้ และผมมั่นใจว่า ท่านที่กำลังอ่านบทความนี้อยู่ คือเขาและเธอคนนั้น ผู้เป็นความหวังของอุมมะฮฺ
ปัจจุบันนี้ความเป็นนักศึกษาได้ถูกนิยามว่าคือผู้ที่ลงทะเบียนเข้าศึกษาในสถาบันหนึ่งสถาบันใด ซึ่งเป็นคำนิยามที่ไม่ผิดแต่ประการใด แต่จากคำนิยามดังกล่าวได้ทำให้ความเป็นนักศึกษาถูกจำกัดกรอบอยู่ในรั้วและปริมณฑลของสถาบัน และมันยังได้ทำให้อายุของความเป็นนักศึกษาสั้นลงอย่างน่าใจหายตามที่กำหนดโดยหลักสูตรนั้นๆ จึงไม่แปลกที่เราพบว่านักศึกษาจำนวนมากได้จบความเป็นนักศึกษาของเขาและเธอทันทีที่เขาและเธอได้รับปริญญาบัตรแล้ว
แน่นอนครับว่านักศึกษาผู้จะเป็นความหวังของอุมมะฮฺนั้น ย่อมแตกต่างจากคำนิยามที่ค่อนข้างจำกัดดังกล่าว ดังนั้น ลองตรวจสอบตัวท่านกับหัวข้อข้างล่างต่อไปนี้ดูซิครับ
นักศึกษาที่เป็นความหวังของอุมมะฮฺนั้นเป็นผู้ที่
§ มีปณิธานที่สูงส่งและแน่วแน่ ด้วยการมีปณิธานดังกล่าว เขาและเธอจึงมุ่งมั่นศึกษาอย่างต่อเนื่องจริงจัง มีการวางแผนการศึกษาตามตารางเรียน และการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองเพิ่มเติมอย่างสม่ำเสมอ รวมถึงการฝึกฝนทักษะที่จำเป็นต่างๆ บริหารและใช้เวลาอย่างเหมาะสม คุ้มค่า หลีกเลี่ยงการใช้เวลาไปเพื่อสิ่งที่ไร้สาระ และไม่เกิดประโยชน์ต่อตนเองและหรือที่ไม่เอื้อต่อการบรรลุปณิธานดังกล่าวข้างต้น
§ มีวิสัยทัศน์ที่ยาวไกล วิสัยทัศน์ของเขาและเธอก้าวพ้นพรมแดนแห่งโลกนี้ ซึ่งเป็นเพียงร่มเงาใต้ต้นไม้ที่แวะพักหลบร้อนเท่านั้น สำหรับเขาและเธอสวนสวรรค์คือหลักชัยที่แท้จริง ด้วยการมีวิสัยทัศน์ดังกล่าวเขาได้ศึกษาและเตรียมความพร้อมไม่เฉพาะเพื่อการมีชีวิตในโลกนี้เท่านั้นแต่ได้เอาใจใส่และเตรียมพร้อมสำหรับการมีชีวิตในโลกที่ต่อเนื่องจากโลกนี้และที่นั่นคือที่ๆเขาและเธอจะมีชีวิตอยู่นิรันดร และปรากฏว่าบรรดาผู้มีวิสัยทัศน์ดั่งกล่าวแม้ว่าเจ้าตัวจะล่วงลับไปนานนับพันนับหมื่นปีแล้วแต่น่าแปลกที่ผลงานดั่งกล่าวของพวกเขากลับยังคงดำรงอยู่จนกระทั่งทุกวันนี้
§ มีความกระหายและเรียนรู้อยู่ตลอดเวลา เขาและเธอตระหนักดีว่าการศึกษาในรั้วมหาวิทยาลัยนั้นเป็นเพียงการสร้างพื้นฐานตามกรอบวัตถุประสงค์และจุดมุ่งหมายของหลักสูตรเท่านั้น ความรู้ที่แท้จริงนั้นเป็นดั่งจักรวาลอันกว้างใหญ่ไพศาลที่รอนักศึกษาที่กระหายทะยานขึ้นไปศึกษาค้นคว้าวิจัยอยู่ตลอดเวลา ด้วยเหตุนี้เขาและเธอจึงเป็นนักศึกษาค้นคว้าและวิจัยตลอดชีวิต และกระหายที่จะเรียนรู้อยู่ตลอดเวลา เขาและเธอจะไม่พอใจอยู่เพียงแค่ความรู้ที่รับฟังจากห้องเรียนเท่านั้น และเราจะพบพวกเขาและเธอเสมอๆ ณ มุมใดมุมหนึ่งของห้องสมุด และเราจะพบว่าเขาและเธอจะพกหนังสือเล่มหนึ่งเสมอ และมันได้ถูกอ่านเมื่อมีโอกาส เขาและเธอจะเป็นคนที่ศึกษาทุกสิ่งรอบตัว โดยการสังเกต พิจารณาและใคร่ครวญสิ่งที่พบเห็น สัมผัส หรือรับรู้ ด้วยความตระหนักแน่ว่า ทุกสรรพสิ่งนั้นถูกสร้างขึ้นโดยพระผู้สร้างผู้ทรงรอบรู้ยิ่ง และสิ่งต่างๆเหล่านั้นถูกสร้างขึ้นด้วยความรู้
§ เชื่อมองค์ความรู้ที่ศึกษาเข้ากับทางนำของพระเจ้า ไม่ว่าเขาและเธอจะศึกษาสาขาวิชาใดก็ตามเขาและเธอจะเชื่อมองค์ความรู้นั้นๆเข้ากับทางนำของอัลลอฮฺ เป็นการเชื่อมต่อเข้ากับคลังความรู้อันมหาศาลที่อยู่เบื้องหลังการดำรงอยู่ของมหาจักรวาล ด้วยการเชื่อมต่อดังกล่าวมันได้ทำให้ความรู้ที่เขาเและเธอศึกษามามีความสมบูรณ์ และครอบคลุม ด้วยการเชื่อมต่อความรู้ดังกล่าวเข้ากับทางนำของพระเจ้า ซึ่งด้วยการทำเช่นนั้นมันได้เพิ่ม”ความยากีน” หรือ “ความเชื่อมั่น” ในพระผู้ทรงสร้างสรรพสิ่งให้แก่หัวใจของเขาและเธอด้วยความรู้ที่เขาและเธอศึกษาอยู่ และด้วยการเชื่อมเข้ากับแหล่งความรู้อันมหาศาลนั้น อุปมาดั่งการแยกทองคำออกจากหิน ดิน และทราย และด้วยการเชื่อมองค์ความรู้ไม่ว่าศาสตร์แขนงใดเข้ากับ “ทางนำ” ของพระเจ้ามันจะบูรณาการมิติต่างๆของความรู้เข้ากับทางนำซึ่งจะไขข้อข้องใจที่ศาสตร์นั้นๆเองยังกังขา และไม่พบคำตอบ
§ แปรความรู้สู่มิติด้านต่างๆของชีวิต เขาและเธอตระหนักดีว่า คุณค่าของความรู้คือการที่เขาและอุมมะฮฺของเขาได้รับประโยชน์จากความรู้ดังกล่าวทั้งสำหรับการดำรงชีวิตชั่วคราวในโลกนี้และสำหรับชีวิตนิรันดร์ในปรโลก เขาและเธอจะต้องไม่ทำให้ความรู้ของเขาและเธอเป็นภาระที่หนักอึ้งจนเกือบทำให้กระดูกสันหลังแทบหัก แต่พวกเขาและเธอจะแปรความรู้ต่างๆเหล่านั้นสอดใส่เข้าไปในบริบทด้านต่างๆของชีวิต
§ รับใช้อุมมะฮฺ นับเป็นสิ่งที่น่าเสียดายอย่างยิ่งหากว่านักศึกษาตั้งใจที่จะแสวงหาผลประโยชน์เล็กๆน้อยๆจากอุมมะฮฺ แทนที่จะเป็นผู้รับใช้อุมมะฮฺ และทุ่มเททุกสิ่งเพื่อการฟื้นฟูอุมมะฮฺ ซึ่งอนาคตของอุมมะฮฺจะรุ่งโรจน์หรือดับมืดลง ล้วนแล้วแต่อยู่ในสิ่งที่มือของเขาและเธอได้ประกอบไว้ โอ้ นักศักษาผู้เป็นความหวังของอุมมะฮฺ
อัลลอฮฺ (ซุบฮานะฮูวะตาอาลา) ตรัสไว้ในอัลกุรอานซูเราะฮฺ อัรเราะดุ อายะฮฺที่ 11 ความว่า
“...แท้จริงอัลลอฮฺจะมิทรงเปลี่ยนแปลงสภาพของชนกลุ่มใด
จนกว่าพวกเขาจะเปลี่ยนแปลงสภาพของพวกเขาเอง...”
หากว่าวันนี้นักศึกษาซึ่งถือได้ว่าเป็น“ชนชั้นมันสมองของอุมมะฮฺ” ได้ละทิ้งหน้าที่ที่เหนือหน้าที่อันนี้และขาดซึ่งคุณสมบัติของนักศึกษาที่เป็นความหวังของอุมมะฮฺดังกล่าวข้างต้นแล้วละก็ อุมมะฮฺนี้จะยังมีอนาคตที่ดีให้คาดหวังอีกหรือ?
โดย. อ.อาลัม
ความเห็น (4)
นูรียะ มะโร๊ะ
อัสลามูอาลัยกุมค่ะ หนูเคยได้รับการสัมภาษณ์จากอาจารย์ ตัวแทนนักศึกษาคณะศึกษาศาสตร์เมื่อตอนประเมินคณะ หนูอ่านบทความของอาจารย์ รู้สึกว่าตัวเองต้องปรับเปลี่ยนแนวคิดในหลายๆด้าน หนูอยากให้อาจารย์เขียนบทความเกี่ยวกับคนที่เป็นครูอิสลามศึกษา เพราะหลายๆคนที่มาเรียนที่นี้ (มอย) คำว่าครู อาจยังไม่เข้าถึงจิตวิญญานของเขา หนูกลัวว่านานไปหากไม่มีการเปลี่ยนแปลงมันจะมีผลต่อการสร้างประชาชาติได้
ลองเข้าไปอ่านที่ลิงค์ต่อไปนี้ครับ http://www.gotoknow.org/posts/440728?
วะอาลัยกุมุสสะลามครับ ลืมให้สลาม