โค้ดเพลงตามคำขอค่ะ

<embed name="movie1" src= http://yasinee57.googlepages.com/kanlanee_jayookiengkaangter.wma width="180" height="64" bgcolor="ffffff" autoplay="true" cache="true" enablejavascript="true" controller="true">

แถมเพลงนี้ 

Copy ไปวางใน จัดการบล็อก เลือก แก้ไขบล็อกค่ะ

ลองดูนะคะ เพลงแรกไม่แน่ใจว่าจะเล่นไหม เพลงที่สองเล่นแน่นอนค่ะ

 สาวน้อยจ๋า..วิเศษสุดเชียวค่ะ

• ส่งภาพทางโทรศัพท์ มาขึ้นหน้าจอคอมพิวเตอร์ก็ได้ด้วย (เหมาะกับคำว่า "ขดารไฟฟ้า"ของคุณครูธวัชชัยจริง ๆ เล้ย..)
• เสื้อสีชมพูถวายแด่ในหลวงดูแปลกจัง..หรือว่าเป็นแบบใหม่..ฮิ ๆ ศึกษานิเทศก์แต่งตัวแบบนี้ด้วยละ...
• ขอบคุณหนัก ๑๐ กิโลกรัมจ้ะ สำหรับการทำให้ใบหน้าดูเด็กกว่าอายุจริง ๒๐ เท่า (ฮิๆ)
• จริง ๆ แล้วชอบภาพที่ ๒ เพราะขนาดใหญ่ แต่เห็นคอปกเสื้อแล้วอาย..ค่ะ  ขอเป็นภาพเล็กดีกว่านะคะ
• เกินที่จะหาคำ "ขอบคุณ" ในน้ำใจอันงดงามของหนูจ้ะ...บันทึกไว้ในส่วนลึกของหัวใจแล้ว
• ศน.ตัวอ้วน ๆ จ้า...

มาแล้วค่ะ..ตามคำขอ

</td></tr></table>

ลองดูนะคะได้ผลประการใดแจ้งด้วยค่ะ ต้องการอะไรอีกบอกได้นะคะ (ถ้าจัดได้)ยินดีให้บริการด้วยหัวใจค่ะ

สาวน้อยจ๋า...

สุดยอดจริง ๆ

เก่งจัง..ทำให้ blog..สวยขึ้น..มีชีวิตชีวาเพิ่มขึ้น

คำถามค่ะ...หากเราจะเอาเฉพาะตัวหนังสือให้ลอยบนดอกไม้หรือพื้น blog ...ได้ไหมคะ..

ขณะนี้ที่ยังไม่สำเร็จ คือ เพลงค่ะ..

เฮ้อ..ก็ตัวเองเก่งนี่..แถมให้บริการด้วยหัวใจด้วย..

เราก็ได้ใจใหญ่เล้ย...

เอาไว้มาเชียงใหม่อีกรอบหนึ่งจะพาทัวร์ครบ ๒๔ อำเภอเลยค่ะ

ขอบคุณ..ขอบคุณ..และ..ขอบคุณด้วยใจจริงค่ะ

ศน.อ้วนๆ..ค่ะ

คำถามค่ะ...หากเราจะเอาเฉพาะตัวหนังสือให้ลอยบนดอกไม้หรือพื้น blog ...ได้ไหมคะ..

ตอบค่ะ..ได้ค่ะรอให้ภารกิจศน.เบาบางลงแล้วหนูจะจัดให้นะคะ รักษาสุขภาพด้วยค่ะ...

จัดให้แล้วค่ะตามคำขอ

</td></tr></table>

เข้าดูผลงานหลายๆเรื่องแล้ว  ต้องขอชมว่าเก่งจริงนะศน.คนนี้  ทำต่อไปเรื่อยๆนะคะ  ให้กำลังใจและเทใจให้หมดเลยค่ะ

สวัสดีค่ะ..

ขอบคุณมากค่ะ..ที่กรุณาติดตามอ่านผลงาน

ดีใจมากค่ะ..ที่ได้เพื่อนใหม่เพิ่ม..

สัมผัสได้ค่ะ..ถึงความเป็นกัลยาณมิตร ถึงแม้ไม่แสดงตน

ซาบซึ้งค่ะ..ใน "คำชม" และ "กำลังใจ" ที่ได้รับ เป็นปลื้มค่ะ..

ขณะนี้ยังเป็นน้องใหม่ของ G2K เหมือนนกเริ่มหัดบิน ให้คำแนะนำด้วยนะคะ ในผลงานบันทึกต่าง ๆ ค่ะ

G2K เหมือนเวทีฝึกประสบการณ์งานเขียน และการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ค่ะ..

ขอบคุณอีกครั้งนะคะ..สวัสดีค่ะ..วัชราภรณ์

ตามที่ขอไว้  จัดให้แล้วค่ะ ไม่รู้จะถูกใจหรือเปล่านะคะ

แค่นี้ก่อนนะคะ แล้วจะหามาเพิ่มให้อีก คำอื่นๆที่ขอไว้ ติดไว้ก่อนนะคะ ..

ปล.อย่าส่งความคิดถึงให้คนอื่นเพลินจนลืมคิดถึงหนูนะคะ คริ..คริ(แซวค่ะ)

คิดถึงค่ะ...

  แง..แง หาได้ตั้งเยอะ เน็ตขยันล่ม  เหลือแค่นี้เอง คริ..คริ..แล้วจะแวะมาเพิ่มให้ใหม่

..ขอบคุณจาก ดวงใจ ค่ะ..

    ขอบคุณที่เดินทางมาแสนไกล คิ..คิ

เพิ่มเติมค่ะ

แล้วจะมาเพิ่มให้ใหม่ค่ะ ..^_^

เพิ่มค่ะ..

....ขอบคุณมากๆๆๆๆๆ..เจ้าค่ะ..คนน้ำใจงาม

เมื่อจัดทำแบบฝึกเสริมทักษะการอ่าน การเขียน ภาษาไทย ด้วยสระเสียงสั้น สระเสียงยาว และสระประสม ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

อยากทราบว่าในบทที่ 1 เราจะกล่าวถึงเรื่อง การอ่าน การเขียน หรือหลักภาษา สับสนมาก

สวัสดีค่ะคุณครูพิมสิริ

ดีใจค่ะที่ใช้เทคโนได้ไวมาก ถูกใจค่ะ

ไม่ต้องสับสนค่ะ

ต้องตอบตัวเองก่อนนะคะว่า

๑.ที่ทำแบบฝึกหัดดังกล่าว ปัญหาหลักคืออะไร

    ต้องกำหนดให้ได้ก่อนนะคะ  ว่าเป็น เรื่อง..

            -การอ่าน  หรือ

            -การเขียน หรือ

            -ความรู้หลักเกณฑ์ทางภาษา ในเรื่องสระ

๒.คุณครูลองย้อนไปดูมาตรฐานการเรียนรู้ และ สาระการเรียนรู้ ของหลักสูตรภาษาไทย

   ก็จะพบว่ามาตรฐานของ

           - การอ่าน คือ มฐ..... และเป็นสาระเรื่อง......

           - การเขียน คือมฐ...... และเป็นสาระเรื่อง......

           - หลักภาษาคือ มฐ......และเป็นสาระเรื่อง......

๓.ดังนั้นเมื่อย้อนไปดูข้อ ๑ ปัญหาของชั้น ป.๑ ที่คุณครูสอนอยู่ และต้องการทำแบบฝึกเพื่อแก้ปัญหานั้นๆ.. 

   อันนี้แหละค่ะที่เราต้องใช้กล่าวถึงในบทที่ ๑

   ชัดนะคะ

๔.แต่โดยความเป็นจริงแล้ว  ในการเรียนการสอนภาษาไทย ชั้น ป.๑ ซึ่งเป็นชั้นเริ่มต้น

   ทักษะ การฟัง สำคัญเป็นหมายเลข ๑ ค่ะ เมื่อฟังแล้ว เราก็จะวัดเด็กที่ การอ่าน ก่อน

   วัดเด็กที่การเขียน ตามมา  เมื่อเด็กอ่านได้ถูก เขียนได้ถูก ก็ยังวัดไม่ได้ว่าเด็กมีความรู้เรื่องหลักเกณฑ์ทางภาษา เพราะเด็กอาจใช้วิธีการจำ  เด็กอาจจะยังไม่เข้าใจถึงหลักเกณฑ์ต่างๆ

๕. สรุปว่าคุณครูพิมสิริ ต้องเขียน การอ่าน-การเขียน เป็นหลักค่ะ

ไม่แน่ใจนะคะว่าตรงกับความสับสนหรือเปล่า

ลองถามมาอีกนะคะ หากยังไม่ชัด

(เพราะเป็นห่วงน่ะค่ะ ว่ากำลังรออยู่..คุณครูอยู่จังหวัดไหนคะ )

กราบขอบพระคุณท่านอาจารย์ วัชราภรณ์เป็นอย่างสูงค่ะท่านอาจารย์ที่กรุณาให้ความกระจ่างค่ะ เพราะในนวัตกรรมที่ทำ ได้จัดทำแบบฝึกเสริมทักษะ การอ่าน การเขียน ภาษาไทยด้วยชุดสระเสียงสั้น สระเสียงยาว และสระประสม เมื่อเขียนรายงาน 5 บท ในบทที่ 1 ความเป็นมาและปัญหา ได้เขียนไว้ว่าเด็กอ่านไม่ออกและเขียนไม่ได้ คือมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตำ เลยไม่ทราบว่าจะเขียนว่าอย่างไรคะ เพราะท่าน ศนบอกว่าต้องเลือเกอาอย่างใดอย่างหนึ่ง อ่านคืออ่าน เขียนคือเขียนค่ะ ขอบคุณมากค่ะ พี่อยู่จังหวัดลำปางค่ะ

ต้องการเอกสารอ้างอิงบทที่ 2