หน้าแรก
สมาชิก
สรวงธร นาวาผล
สมุด
จิตวิทยาประยุกต์
หนังสือสื่อเพื่อพ...
สรวงธร นาวาผล
นางสาว สรวงธร นาวาผล
สมุด
บันทึก
อนุทิน
ความเห็น
ติดต่อ
หนังสือสื่อเพื่อพัฒนาเด็กสู่การมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์
เด็กมีความสำคัญอย่างยิ่งถึงขั้นที่เรียกว่าเป็นอนาคตของชาติ หรือมีผู้กล่าวไว้ในบางสำนวนที่ว่า “อนาคตของชาติกำลังก่อตัวขึ้นในตัวเด็ก”
เรียบเรียงโดย
:
สรวงธร นาวาผล (กลุ่ม
We are happy.
www.wearehappy.in.th
)
หัวหน้าโครงการ
“
ชวนอ่านหนังสือดี เปิดพื้นที่การเรียนรู้
”
โดยการสนับสนุนของสำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.) ผ่านแผนงานสื่อสุขภาวะเยาวชน (สสย.)
มีเรื่องราวมากมายที่น่าสนใจและควรรับรู้ เพื่อเห็นทิศทางร่วมกันในการพัฒนาเด็ก เนื่องจากเด็กมีความสำคัญอย่างยิ่งถึงขั้นที่เรียกว่าเป็นอนาคตของชาติ หรือมีผู้กล่าวไว้ในบางสำนวนที่ว่า
“
อนาคตของชาติกำลังก่อตัวขึ้นในตัวเด็ก
”
คณะอนุกรรมการเฉพาะกิจจัดทำนโยบาย แผนยุทธศาสตร์และแผนปฏิบัติการหลักตามแนวทาง
“
โลกที่เหมาะสมสำหรับเด็ก
”
ของสหประชาชาติ สำนักงานส่งเสริมสวัสดิการและพิทักษ์เด็ก เยาวชน ผู้ด้อยโอกาส คนพิการและผู้สูงอายุ (สท.) กระทรวงการพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์ ได้จัดทำนโยบายและแผนยุทธศาสตร์ ระดับชาติด้านการพัฒนาเด็ก ตามแนวทาง
“
โลกที่เหมาะสมสำหรับเด็ก
”
(2550-2559)
ทั้งนี้ได้สรุปคุณลักษณะเด็กที่พึงประสงค์ควรจะมีดังนี้*
ความหมายของเด็ก
“
เด็ก
”
หมายถึง ผู้ที่มีอายุต่ำกว่า 18 ปี (อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก)
คุณลักษณะเด็กที่พึงประสงค์
ได้มีผู้ทำการวิจัยและมีผู้ให้ความคิดเห็นเกี่ยวกับลักษณะเด็กที่พึงประสงค์ไว้เป็นจำนวนมาก (ดูรายชื่อเอกสารในบรรณานุกรม) แต่ไม่มีเอกสารใดที่สามารถระบุได้อย่างเป็นระบบและเป็นที่ยอมรับของประชาชนโดยรวม นอกจากนี้ เด็กที่พึงประสงค์ถูกจัดไว้ตามความแตกต่างของจุดเน้นและวัตถุประสงค์ของการใช้ประโยชน์ตามกาลเวลา อย่างไรก็ดี ในแผนพัฒนาเด็กและเยาวชน พ.ศ.2545-2549 ซึ่งอยู่ในแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับที่ 9 และเป็นแผนที่ได้รับความเห็นชอบจากคณะรัฐมนตรี ได้ระบุถึงลักษณะที่พึงประสงค์ไว้ 6 หัวข้อ ปรากฏในนโยบายเยาวนแห่งชาติ และแผนพัฒนาเด็กและเยาวชนระยะยาว (พ.ศ.2545-2554) ด้วย คณะทำงานได้ร่วมกันพิจารณาและแก้ไขเพิ่มเติมบางข้อเพื่อให้สอดคล้องกับสภาพสังคมที่เปลี่ยนแปลง และนำเสนอคณะอนุกรรมการฯ สรุปได้ว่าคุณลักษณะเด็กที่พึงประสงค์ควรจะมีดังนี้
1.
มีความรักและความผูกพันในครอบครัว
มีน้ำใจ มีเมตตา รู้จักให้อภัย เป็นคนมีความสุข ภาคภูมิใจในความเป็นคนไทย มีทักษะชีวิตที่มีคุณภาพ รู้จักสิทธิ รู้จักหน้าที่ของตน รู้จักเคารพสิทธิมนุษยชน สิทธิเด็ก และสิทธิสตรี สามารถปกป้องสิทธิและป้องกันการล่วงละเมิดสิทธิได้อย่างเหมาะสมตามวัย
2.
มีสุขภาพและพลานามัยที่แข็งแรง มีสุขนิสัยที่ดี
และมีสุขภาพจิตที่ดี รู้จักสร้างเสริมสุขภาพ และป้องกันตนเองจากโรคภัย อบายมุข และสารเสพติด
3.
มีวุฒิภาวะทางอารมณ์
มีจริยธรรมและคุณธรรม มีจิตสำนึกรักความเป็นธรรม และมีพฤติกรรมรับผิดชอบต่อตนเองและสังคมตามวัย ใฝ่สันติ เคารพความแตกต่างระหว่างบุคคลและความหลากหลายทางวัฒนธรรม รวมทั้งการไม่มีอคติต่อบุคคลอื่นด้านเพศ วัย เชื้อชาติ
ศาสนา สถานะทางเศรษฐกิจและสังคม
4.
มีค่านิยมและเจตคติที่ดีต่อการทำงาน
มีศักดิ์ศรีและมีความภาคภูมิใจในการทำงานสุจริต มีทักษะที่เหมาะสมและมีการเตรียมความพร้อมในการประกอบสัมมาอาชีพ
5.
ได้รับการส่งเสริมให้มีทักษะการเรียนรู้ตั้งแต่เกิด
รู้จักคิดอย่างมีเหตุผล คิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ และคิดแก้ปัญหา รวมทั้งการคิดสร้างสรรค์และจินตนาการสนใจและใช้นวัตกรรม ใฝ่รู้และพัฒนาตนเองรอบด้านอย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต
6.
รู้จักช่องทางเข้าถึงข้อมูลข่าวสารสำหรับการดำรงชีวิต
และการมีอาชีพของตนเข้าถึงการใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสม ทันสมัย มีความรู้พื้นฐานทางกฎหมาย รวมทั้ง สนใจติดตาม เรียนรู้และทำความเข้าใจถึงการเปลี่ยนแปลงของสังคมไทย และสังคมโลก เพื่อให้สามารถรู้เท่าทัน และมีการเตรียมตัวเพื่ออนาคต และความมั่นคงของชีวิต
7.
รู้จักช่วยเหลือผู้อื่นและผู้ด้อยโอกาส
มีส่วนร่วมเหมาะสมตามวัย รวมทั้งได้แสดงความคิดเห็นในการสร้างความร่มเย็นเป็นสุขในครอบครัว ชุมชน สังคมและประเทศชาติ บนพื้นฐานของระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข
หนังสือในฐานะที่เป็นสื่ออย่างหนึ่ง ที่มีบทบาทในการพัฒนาเด็ก ดังที่แผนงานสื่อสร้างสุขภาวะเยาวชน (สสย.) โดยการสนับสนุนของสำนักงานกองทุนสนับสนุนการส่งเสริมสุขภาพ (สสส.) กล่าวไว้ตามหลักใน
Facts sheet
กันยายน 2549 ว่า
“
หนังสือถือเป็นกลยุทธ์และกระบวนการที่สำคัญต่อการพัฒนาเด็ก
”
นั้น ทั้งนี้จึงน่าจะนำข้อสรุปถึงคุณลักษณะเด็กที่พึงประสงค์ไปเป็นข้อพิจารณาในการผลิตหนังสือ(ดี)ที่มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์เพื่อเป็นแนวร่วมสู่การร่วมสร้างเด็กที่มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ด้วยเช่นกัน
…………………………………
* ที่มา
:
นโยบายและแผนยุทธศาสตร์ระดับชาติ ด้านการพัฒนาเด็ก ตามแนวทาง
“
โลกที่เหมาะสมกับเด็ก
”
(พ.ศ.2550
–
2559) โดยคณะอนุกรรมการเฉพาะกิจ จัดทำนโยบายแผนยุทธศาสตร์และแผนปฏิบัติการหลักตามแนวทาง
“
โลกที่เหมาะสมกับเด็ก
”
องค์การสหประชาชาติ สำนักงานส่งเสริมสวัสดิการแสงพิทักษ์เด็ก เยาวชน ผู้ด้อยโอกาส คนพิการและผู้สูงอายุ (สท.) กระทรวงการพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์
เขียนใน
GotoKnow
โดย
สรวงธร นาวาผล
ใน
จิตวิทยาประยุกต์
คำสำคัญ (Tags):
#การพัฒนา
#หนังสือ
#เด็ก
หมายเลขบันทึก: 99806
เขียนเมื่อ 31 พฤษภาคม 2007 10:29 น. (
)
แก้ไขเมื่อ 11 กุมภาพันธ์ 2012 18:49 น. (
)
สัญญาอนุญาต:
จำนวนที่อ่าน
จำนวนที่อ่าน:
ความเห็น (1)
เรื่องอะไรจะบอก
เขียนเมื่อ 1 กรกฎาคม 2007 16:02 น. (
)
ท้าฉลาดนะก็ส่งความคิดเห็นมาสิ
พวกฉลาดน้อยโง่เยอะ
ชื่อ
อีเมล
เนื้อหา
จัดเก็บข้อมูล
หน้าแรก
สมาชิก
สรวงธร นาวาผล
สมุด
จิตวิทยาประยุกต์
หนังสือสื่อเพื่อพ...
พบปัญหาการใช้งานกรุณาแจ้ง LINE ID
@gotoknow
สงวนลิขสิทธิ์ © 2005-2023 บจก. ปิยะวัฒนา
และผู้เขียนเนื้อหาทุกท่าน
นโยบายความเป็นส่วนตัว (Privacy Policy)
ClassStart
ระบบจัดการการเรียนการสอนผ่านอินเทอร์เน็ต
ทั้งเว็บทั้งแอปใช้งานฟรี
ClassStart Books
โครงการหนังสือจากคลาสสตาร์ท