โดย  ทิพภวัน   สายทอง <p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal">                หลังจากทีมแกนนำโรงเรียนดงตาลวิทยาซึ่งนำโดย  ผอ.โกศล  วาระนุช  ร่วมกับทีมของสำนักงานเขตการศึกษา ลพบุรี  เขต  1  ดำเนินโครงการวิจัยและพัฒนานวัตกรรมการเพิ่มประสิทธิภาพขององค์กรทางการศึกษาด้วยการจัดการเรียนรู้  (KM)  จัดประชุมปฏิบัติการให้กับบุคลากรทุกคนจำนวน  404  คน   โดยจัดเป็น  4  รุ่น  ซึ่งโรงเรียนดงตาลวิทยาเป็นรุ่นที่  2  ระหว่างวันที่ 3 - 4  สิงหาคม  2549  ณ  โรงเรียนจุฬาภรณ์วิทยาลัย   ทีมแกนนำเฉพาะโรงเรียนดงตาลวิทยา ได้จัดประชุมปฏิบัติการการจัดการความรู้  (KM)  อีกครั้งให้กับครูโรงเรียนดงตาลวิทยา  ในวันที่  16 - 18  พฤศจิกายน  2549  ณ  ห้องประชุมปาริชาติ  โรงเรียนดงตาลวิทยา  ซึ่งมีครูทิพภวัน  สายทอง  เป็นวิทยากรในการขยายผลจากการประชุมปฏิบัติการ  เราได้ลงมติกำหนดหัวปลาของโรงเรียน คือ  ผู้เรียนอ่านออกเขียนได้  ลายมือสวย  วิเคราะห์และสังเคราะห์เป็น  ในการจัดกลุ่มครูเพื่อทำกิจกรรมในใบงานที่  1- 2   กิจกรรมเรื่องเล่าเร้าพลัง  และสกัดขุมความรู้  เราแบ่งครู  43  คน เป็น  6 กลุ่ม  กลุ่มละ  7 - 8 คน  โดยแต่ละกลุ่ม จะคละครูทั้ง 8 กลุ่มสาระฯ  และเมื่อทำกิจกรรมที่ 3 - 4 การหาแก่นความรู้และจัดลำดับแก่นความรู้  ได้แก่นความรู้ทั้งหมด  5  แก่น  คือ</p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal">          1. การเตรียมการสอน</p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal">          2. การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน</p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal">          3. การฝึกทักษะด้านการอ่าน</p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal">          4. การฝึกทักษะด้านการเขียน</p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal">          5.  การฝึกทักษะด้านการวิเคราะห์  สังเคราะห์  และเขียนสื่อความ</p>เมื่อได้แก่นความรู้และระดับความสำเร็จซึ่งมี  5 ระดับ  เราแบ่งกลุ่มครูเป็น  8  กลุ่มตามกลุ่มสาระการเรียนรู้  เพื่อให้ทำใบงานที่  5  ประเมินตนเองตามตารางอิสรภาพแล้วสรุปในภาพรวมของกลุ่มสาระโดยดูจากฐานนิยม    ซึ่งทางทีมแกนนำ  (ครูทิพภวัน)   ได้สรุปเป็นภาพรวมของทุกกลุ่มสาระในรูปของกราฟ   และเอกสารให้ครูทุกคนได้รู้ทุกระดับปัจจุบันและเป้าหมายของตน  ของกลุ่มสาระฯ  และเพื่อนครูต่างกลุ่มสาระฯ                 หลังจากประชุมครั้งนั้นเสร็จสิ้น   สิ่งที่ครูทุกคนและครูทุกกลุ่มสาระฯ   ดำเนินการต่อคือ  การประชุมแลกเปลี่ยนการเรียนรู้อย่างน้อยเดือนละ  1  ครั้ง  และสรุปรายงานเสนอฝ่ายบริหาร  ซึ่งทางทีมแกนนำได้มอบหมายให้ครูทุกคนรับผิดชอบนักเรียน  3  ประเภท  ตามความเหมาะสม  ประมาณ  2 - 4 คน/ครู/ ท่าน  ดังนี้               ประเภทที่  1   อ่านหนังสือไม่ออก-เขียนหนังสือไม่ได้                ประเภทที่ 2    อ่านหนังสือ-เขียนหนังสือไม่คล่อง                ประเภทที่ 3    ลายมือไม่สวยหรือลายมือการ์ตูนโดยให้ครูในกลุ่มการเรียนรู้  ภาษาไทย  เป็นผู้จัดทำเอกสารค่ะ  สำหรับการนำเสนอครั้งนี้คงพอก่อน   เราจะนำเสนอข้อมูลอักครั้งหลังจากได้ดำเนินการไปแล้ว  1 เดือน <p style="margin: 0cm 0cm 0pt" class="MsoNormal">                                                                                    ทิพภวัน  สายทอง</p><p style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt" class="MsoNormal">  </p>