SAD KM Workshop : Succes Story Mapping
"ความสำเร็จของกิจกรรมรับน้องและประชุมเชียร์ในทัศนะของผู้บริหารด้านพัฒนานิสิตนักศึกษา"
3. กิจกรรม
สามารถคลิ๊กเข้าไปดูได้เลยค่ะ
การให้อิสระด้านความคิดในการจัดกิจกรรมแก่นักศึกษา แต่อยู่ภายในกรอบกติกา
(ปิยวรรณ ปิยะกาญจน์ 1/3)
กิจกรรมที่สร้างความสามัคคี (ไพโรจน์ วังบอน 2/1)
การเตรียมการ และการฝึกอบรมที่ดี (รวมการซักซ้อมที่ดีด้วย) (ชาลี ทองเรือง 1/1)
จัดกิจกรรมพัฒนาจิตใจรุ่นพี่และผู้นำกิจกรรมเพื่อเป็นต้นแบบ (นิฟาริด ระเด่นอาหมัด 3/6)
กระบวนการกลุ่ม (สมพิศ ทองสุก 4/8)
คิดกิจกรรมร่วมกัน จนเกิดเป็นสัตตยาบรรณที่ต้องปฏิบัติร่วมกัน (สุริยา เสถียรกิจอำไพ 4/2)
ระบบนำความเป็นผู้นำ (วิทยา วิภาวิวัฒน์ 2/8)
เสริมสร้างกิจกรรมบางประเภทด้วยศิลปะ การแสดง การละเล่น ที่สร้างสรรค์ (กฤษณะพล วัฒนวันยู 2/6)
มีการอบรมถ่ายทอดความรู้สู่รุ่นน้อง ในการจัดกิจกรรมรับน้อง (วีระศักดิ์ ศรีปูณะ 3/1)
เกิดการรวบกลุ่ม ทำกิจกรรมร่วมกันและมีการวางแผน การแก้ปัญหา (สุชาดา วรกาญจน์ 5/8)
จัดอบรมกิจกรรมรับน้องให้รุ่นที่ก่อนเริ่มรับน้อง (สมชาย เวชกรรม 4/6)
กิจกรรมที่สร้างความรักและความอบอุ่นระหว่างพี่ – น้อง (ไพโรจน์ วังบอน 2/1)
การให้อิสระและเสรีภาพในการทำกิจกรรมร่วมกันอย่างพอดี (กฤษณะพล วัฒนวันยู 2/6)
การเปิดโอกาสให้องค์การนักศึกษาทำกิจกรรม-มีส่วนร่วม (นิกร บุญญานุกูล 2/4)
กิจกรรมที่สร้างความประทับใจ (สราวุฒิ พงษ์พิพัฒน์ 3/7)
การรับน้อง ทำให้เป็นอัตตลักษณ์ของศิษย์ทำให้รู้จักหน้าที่มีความรับผิดชอบให้นักศึกษาดูแลกันเอง แต่อยู่ภายใต้การดูแล การรับน้องเป็นสิ่งที่ดี (อาคม กาญจนประโชติ 1/4)
เน้นการมีส่วนร่วมของกระบวนการในทุกภาคส่วน (มหาวิทยาลัย/อาจารย์/ผู้ปกครอง/นักศึกษา)
(นราธิป ปากหวาน 5/3)
การแลกเปลี่ยนประสบการณ์รุ่นพี่-รุ่นน้อง (ไพโรจน์ วังบอน 2/1)
ร่วมกันริเริ่มกิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์ (พีระ ทองมี 2/3)
ทำให้โปร่งใส ตรวจสอบได้ ถ่ายทอดสด จากห้องเชียร์ (ปัญญา เหล่าอนันต์ธนา 2/2)
รับน้องเป็นการสืบทอดประเพณีสร้างความรักสามัคคี ผูกพันสถาบัน ศิษย์เก่าเป็น กัลยาณมิตร (อาคม กาญจนประโชติ 1/4)
