การจัดการศึกษาตามความสามารถ
แนวทางการแปลหลักสูตรแบบดั้งเดิมสู่หลักสูตรตามความสามารถ-(ต่อ)
(Translating The Tradition Curriculum to Competency-Based Curriculum)
ดร.ชัชรินทร์ ชวนวัน ข้าราชการบำนาญ สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์และบุคลากรทางการศึกษา, 4-2565
…………………………………………………………
จากตอนที่ 3-2565 การแปลวัตถุประสงค์จากหลักสูตรแบบดั้งเดิม ก็เพื่อให้ได้ “ความสามารถหรือสมรรถนะของผู้เรียน (Student Competency) นำไปสู่การดำเนินงานตามแนวคิดระบบการจัดการศึกษาตามความสามารถ (Competency-Based Education System) ในภาพรวมตาม (แผนภูมิ)
ขั้นต่อไป คือ หลังจากที่ได้แปลหลักสูตรแบบดั้งเดิมมาสู่การกำหนดสมรรถนะและจัดทำโมเดลสมรรถนะทุกสมรรถนะแล้ว ต่อไปจะเป็นการนำโมเดลสมรรถนะที่ได้เข้าสู่ระยะที่ 2 คือการกำหนดระบบการเรียนรู้/การฝึกอบรม (Competency-Based Learning/Training System)
